Jesaja 1–12: Overzicht

Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Inhoud
Titelpagina
Inleiding tot het boek voor de leerkracht
Lessen Oude Testament
- Welkom bij het Oude Testament
- Mozes 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mozes 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mozes 4–5
- Genesis 5; Mozes 6
- Mozes 7
- Genesis 6–11; Mozes 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Pasen
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozua 1–8; 23–24
- Richteren 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11
- 1 Koningen 12–13; 17–22
- 2 Koningen 2–7
- 2 Koningen 16–25
- 2 Kronieken 14–20, 26, 30
- Ezra 1, 3–7; Nehemia 2, 4–6, 8
- Esther
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmen 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Spreuken 1–4; 15–16; 22; 31; Prediker 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klaagliederen 1, 3
- Ezechiël 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniël 1–7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggaï 1–2; Zacharia 1–4; 7–14
- Maleachi
Lessen levensvoorbereiding
- Kerkleerbeheersing: Antwoord op mijn vragen krijgen
- Schriftstudievaardigheden
- Leidraad Voor de kracht van de jeugd
- Zelfredzaam worden
- Lichamelijke en emotionele gezondheid
- Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
- Slagen op school
- Zendingsvoorbereiding
- Tempelvoorbereiding
- Leringen van kerkleiders
Aanhangsel

‘Jesaja 1–12: Overzicht’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)

‘Jesaja 1–12: Overzicht’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Jesaja 1–12

Overzicht

De Heiland heeft gezegd: ‘Groot zijn de woorden van Jesaja’ (3 Nephi 23:1) en Hij heeft ons geboden zijn profetieën zorgvuldig te onderzoeken. Jesaja’s profetieën zijn zo belangrijk dat hij vaker dan enige andere profeet in de standaardwerken wordt geciteerd. Veel profetieën van Jesaja gaan over de Messias en de herstelling van Israël in de laatste dagen. Bij monde van Jesaja beloofde de Heer: ‘Al waren uw zonden als scharlaken, ze zullen wit worden als sneeuw’ (Jesaja 1:18). Hij waarschuwde ook over een tijd waarin mensen ‘het kwade goed noemen en het goede kwaad’ (Jesaja 5:20). We lezen ook dat de Heer beloofde ‘een banier omhoog [te] heffen onder de heidenvolken’ (Jesaja 11:12) om het verstrooide Israël te vergaderen.

Bereid u voor op de les

De volgende informatie bevat ideeën waarmee u uw les kunt voorbereiden.

Inleiding tot Jesaja

Lesdoel: De cursisten motiveren om door hun studie van Jesaja meer over Jezus Christus te leren.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten zich voorbereiden om in de les iets wetenswaardigs over Jesaja te vertellen. Onder Jesaja in de Gids bij de Schriften vinden ze relevante informatie.
Weer te geven content: Uitspraken over motivatie om een boek te lezen; de infographic ‘Tijdlijn van de koninkrijken Israël en Juda’; een schema waarin de cursisten kunnen opschrijven wat ze over namen en titels van Jezus Christus te weten komen; afbeeldingen van Jezus Christus

Jesaja 1

Lesdoel: De cursisten het vertrouwen geven dat de Heiland ze van hun zonden kan reinigen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten de Schrifttekst kerkleerbeheersing Jesaja 1:18 lezen en letten op de beeldspraak van Jesaja. Moedig de cursisten aan om te bedenken wat de tekst voor hen betekent en zich erop voorbereiden daar iets over te vertellen. De cursisten kunnen ook proberen de kerngedachte uit het hoofd te leren: ‘Al waren uw zonden als scharlaken, ze zullen wit worden als sneeuw’ (Jesaja 1:18).
Weer te geven content: Een afbeelding van bevlekte kleding; afbeeldingen van scharlaken, karmozijn, sneeuw en wol; de opdracht voor cursisten om te bedenken hoe ze het vinden om van zonde gereinigd te worden
Video’s: ‘Christus: het licht dat in de duisternis schijnt’ (11:29) vanaf tijdcode 6:56 tot 7:42; ‘There Is No Limit to God’s Love’ (5:38) vanaf tijdcode 0:00 tot 4:54

Jesaja 5

Lesdoel: De cursisten helpen om goed van kwaad te onderscheiden.

Voorbereiding van de cursist: Vraag de cursisten zich voor te bereiden om tijdens de les een voorbeeld te geven van iets wat men onschadelijk of zelfs goed achtte, maar wat uiteindelijk schadelijk bleek te zijn.
Materiaal voor de cursisten: Exemplaren van Voor de kracht van de jeugd: een leidraad voor het maken van keuzes (2022)
Weer te geven content: Een afbeelding van een gecamoufleerd jachtluipaard; citaat van ouderling David A. Bednar; instructies voor de studieactiviteit bij Voor de kracht van de jeugd; een leidraad voor het maken van keuzes; dagboekvraag aan het eind van de les
Video: ‘Waakzaam en het gebed voortdurend indachtig’ (15:59) vanaf tijdcode 5:24 tot 6:07

Jesaja 11–12

Lesdoel: De cursisten motiveren om het evangelie met anderen te delen.

Voorbereiding van de cursist: U kunt iedere cursist de twee zelfevaluatievragen uit het begin van de les geven en laten bedenken hoe ze die zouden beantwoorden.
Weer te geven content: Afbeelding van een boomstronk, wortels en een twijgje; instructies voor de hand-out
Video: Een van de volgende verhalen uit Gary E. Stevenson, ‘Liefhebben, delen, uitnodigen’, Liahona, mei 2022:
- Broeder Wisan (pagina 85–86 of tijdcode 5:40–7:06)
- Mayra (pagina 86 of tijdcode 8:33–9:42)
Hand-out: ‘Een banier onder de heidenvolken’