Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

Predikaren: ”Gud ska föra fram alla gärningar vid domen”

”Predikaren: ’Gud ska föra fram alla gärningar vid domen’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Predikaren: ’Gud ska föra fram alla gärningar vid domen’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12: Lektion 111

Predikaren

”Gud ska föra fram alla gärningar vid domen”

A thoughtful young woman sitting at a kitchen table.

Ibland kan det vara lätt att fokusera på vad som händer i det här livet och glömma att se livet ur ett evigt perspektiv. I Predikaren påminner predikaren oss om att det som hör världen till är tillfälligt. Han råder oss att vara förberedda för när Gud ska döma alla sina barn. Den här lektionen kan hjälpa eleverna förstå hur de genom att fokusera på att möta Gud vid den yttersta domen kan få hjälp att göra kloka val.

Elevens förberedelse: Be eleverna prata med en förälder eller ledare som de har förtroende för om vilka långsiktiga följder han eller hon har sett av sina beslut i tonåren.

Möjliga lärandeaktiviteter

Fatta beslut

Du kan inleda lektionen med att hjälpa eleverna inse hur ett evigt perspektiv kan påverka de beslut de fattar. Du kan göra det genom att skriva följande på tavlan. Uppmuntra eleverna att diskutera hur vart och ett av de här besluten i deras ungdom kan påverka deras framtid.

Hur jag behandlar min kropp
Hur jag använder min fritid
Hur jag behandlar andra

Läs sedan följande citat och be eleverna hitta samband mellan besluten ovan och president Nelsons undervisning.

President Russell M. Nelson har sagt följande om våra val.

Varje rättfärdigt beslut som du fattar här kommer att ge otrolig utdelning nu. Men rättfärdiga beslut i jordelivet kommer att ge ofattbar utdelning i evigheten …

Motståndaren vill naturligtvis inte att du ska tänka ens på morgondagen, än mindre på evigt liv. (”Val för evigheten” [världsomfattande andakt för unga vuxna, 15 maj 2022], Evangeliebiblioteket.)

Hur kan vi påverkas av att inte se på våra val utifrån ett evigt perspektiv?

Skriv ner ett beslut du står inför just nu som kan ”ge ofattbar utdelning i evigheten”.

Det kan vara till hjälp att ge eleverna några förslag på vilka slags beslut de kan skriva ner, exempelvis:

om man ska fortsätta umgås med en viss grupp vänner
om man ska omvända sig från en synd som man har tänkt på
vad man väljer att göra på sabbatsdagen.

Begrunda varför din himmelske Fader vill att du ska tänka på framtiden när du fattar det här beslutet. Vad kan hända om du inte gör det?

Sök efter att förstå sanningar och ta emot personlig uppenbarelse från Herren som kan hjälpa dig med det här beslutet när du studerar Predikaren i dag.

Fokus på timliga saker

I boken Predikaren kallar författaren sig själv ”Predikaren” (Predikaren 1:1). Predikaren jämförde tomheten i att fokusera på timliga ting i livet med vikten av att förbereda sig för att möta Gud.

Skapa gärna små grupper och be varje grupp läsa ett av skriftställena nedan. För att hjälpa eleverna förstå skriftställena bättre kan du visa upp följande definitioner. Be eleverna ersätta följande ord och meningar med deras definitioner allteftersom de läser:

”Förgängligt” betyder tomt eller flyktigt.
”Under himlen” eller ”under solen” betyder i det här jordelivet.
”Jagande efter vind” innebär frustration.

Läs följande skriftställen och titta efter vad Predikaren upptäckte efter att ha eftersträvat vissa saker som en del människor tror ska göra dem lyckliga och ge tillfredsställelse:

världens vishet: Predikaren 1:13–18
timliga nöjen och materiella ägodelar: Predikaren 2:1, 4–11

Du kan förklara att världslig vishet och materiella ägodelar inte nödvändigtvis är något ont eller fel. Men när vi fokuserar på sådana saker, särskilt mer än på att behaga Gud, blir det andligt farligt. Be grupperna diskutera följande frågor. Sedan kan en gruppmedlem dela gruppens insikter med klassen.

Hur kan strävan efter de här sakerna så småningom få oss att känna oss tomma eller frustrerade?

Vårt framtida möte med Gud

Efter att ha sökt timlig kunskap och timliga ägodelar, avslutar Predikaren sin bok med de läxor han har lärt sig. Läs Predikaren 12:7, 13–14 och titta efter vad han lärde som kan hjälpa oss att behålla ett evigt perspektiv.

Det här perspektivet är så viktigt att Gud har inspirerat många av sina tjänare att undervisa om det. Korshänvisa eller länka Predikaren 12:7, 13–14 med Alma 34:32 och Mormon 3:20, 22. Läs de här skriftställena och se hur Amulek och Mormon undervisade om ett liknande budskap.

Hur skulle ni sammanfatta det som de här verserna undervisar om som en sanning?

Hjälp eleverna att urskilja en sanning som: Våra val i det här livet avgör hur förberedda vi är att stå inför Gud vid den yttersta domen. Innan eleverna svarar på nästa fråga kan du be dem blunda och föreställa sig att de möter Gud efter det här livet. Uppmuntra dem att fundera över vad de vet om honom och hans egenskaper.
Vilka av Guds egenskaper gör att endast han är lämpad att vara vår domare?

Du kan påminna eleverna om Jesu Kristi roll i att hjälpa oss förbereda oss för den yttersta domen genom att ge dem följande skriftställe och fråga.

Läs 3 Nephi 27:16, 19 och titta efter hur vi kan förbereda oss för att möta Jesus Kristus vid den yttersta domen.

Varför är det viktigt att förstå att vi inte kan förbereda oss för den yttersta domen utan Jesus Kristus?

Vårt celestiala mål

Hjälp eleverna förstå hur vetskapen om att våra val förbereder oss för evigheten kan påverka de dagliga beslut vi fattar. Ett sätt att göra detta är genom att låta eleverna öva på det som president Nelson undervisade om i följande citat.

President Russell M. Nelson har vittnat om vikten av att börja ”med målet i sikte”:

19:15

I mitt första tal som kyrkans president uppmuntrade jag er att börja med målet i sikte. Det innebär att ni gör det celestiala riket till ert mål för evigheten och sedan noggrant funderar över var vart och ett av era beslut under er tid på jorden kommer att placera er i nästa värld. (”Tänk celestialt!” Liahona, nov. 2023, s. 118.)

På vilka sätt visar Jesu Kristi lärdomar och exempel att han fattade beslut ”med målet i sikte”?

Förklara att eleverna ska få öva på att tillämpa det som president Nelson undervisade om. Innan de börjar kan du be dem tänka på beslut som kommer att påverka dem i nästa liv. Lägg till dessa beslut i listan över beslut på tavlan från början av lektionen.

Sedan kan eleverna diskutera följande i små grupper.

Välj ett av besluten på tavlan och besvara följande frågor:

Vilka beslut kan tonåringar fatta angående det här som påverkar deras förberedelse för att möta Gud?
Vad har ni lärt er av Jesu Kristi evangelium som kan hjälpa en tonåring att fatta beslut om det här?

Be grupperna att dela sina insikter med klassen. Du kan uppmuntra eleverna att hitta och dela med sig av skriftställen eller citat från kyrkans ledare som stödjer det de berättar.

Avslutningsvis

Innan eleverna utför följande aktivitet kan du påminna dem om beslutet de skrev ner i början av lektionen.

Föreställ dig att du står inför Gud vid den yttersta domen och hör honom säga till dig: ”Bra, du gode och trogne tjänare” (Matteus 25:23).

Föreställ dig nu att du, medan du står inför Gud, har möjlighet att skicka ett meddelande tillbaka i tiden till ditt nuvarande jag. Skriv ett meddelande med råd till ditt nuvarande jag som hjälper dig att förbereda dig för den yttersta domen. Du kan ta med det du lärt dig och känt i dag angående

hur valen du gör när du är ung påverkar din förberedelse för att möta Gud
vilka justeringar du skulle uppmuntra dig själv att göra i beslut du står inför just nu.

Vittna gärna om vikten av att fatta beslut med fokus på den dag då vi kommer att stå inför Gud för att dömas.

Ytterligare resurser

Predikaren 1:2–3. Om mycket i det här livet är temporärt, vad är det då som egentligen spelar roll?

President M. Russell Ballard (1928–2023) sa:

13:30

I min verksamhet har jag lärt mig att det som betyder mest är våra relationer till vår himmelske Fader och hans älskade Son, våra familjer och vår nästa, och att låta Herrens Ande vägleda oss i dessa relationer så att vi kan vittna om det som betyder mest och varar längst. (”Kom ihåg det som betyder mest” Liahona, maj 2023, s. 107.)

Predikaren 2:17. Om vi alla ska dö, har då Predikaren rätt när han säger att ”allt är förgängligt och ett jagande efter vind”?

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

23:27

Äldste Neal A. Maxwell talade en gång om det ”mänskliga dilemmat”, det faktum att allting slutar med döden. Våra prestationer, våra förvärv, våra kontakter, har alla ett slut. Om det inte finns något mer då är allt, som predikaren sa i Predikaren, ”förgängligt och ett jagande efter vind” [Predikaren 2:17]. Döden är ett faktum, och vi tvingas erkänna att utan en kraft som övervinner döden skulle våra liv inte ha något bestående syfte. Lyckligtvis vet vi att döden har övervunnits, att livet har ett syfte och en mening, och att allt inte är förgängligt. Genom sin försoning har Jesus Kristus övervunnit döden, det mänskliga dilemmat. Som äldste Maxwell påpekade ”finns det bara personliga problem [våra personliga synder, misstag och brister]. Även från dessa kan vi befrias genom att följa hans lärdomar, han som räddat oss från allmän undergång.” (”Förtrösta på Gud” [utsändning av årlig utbildning för Kyrkans utbildningsverksamhet, 26 jan. 2024], Evangeliebiblioteket.)

Predikaren 3:17; 12:14. Hur kommer jag att dömas?

President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har sagt:

17:7

Den yttersta domen är inte bara en utvärdering av det totala antalet goda och onda gärningar – det vi har gjort. Den är en bekräftelse på vilken slutlig inverkan våra gärningar och tankar har haft – vad vi har blivit. Inte för någon räcker det med att bara arbeta mekaniskt. Evangeliets bud, förrättningar och förbund är inte en lista över insättningar som ska göras på ett himmelskt konto. Jesu Kristi evangelium är en plan som visar oss hur vi ska bli vad vår himmelske Fader vill att vi ska bli. (”Uppmaningen att bli något”, Liahona, jan. 2001, s. 40.)

Predikaren 12:13. Hur kan Herren välsigna mig om jag håller hans bud?

President Thomas S. Monson (1927–2018) sa:

14:25

Vår himmelske Fader älskar oss tillräckligt mycket för att säga: Du ska inte ljuga; du ska inte stjäla; du ska inte begå äktenskapsbrott, du ska älska din nästa som dig själv; och så vidare. Vi kan buden. Han förstår att när vi håller buden blir våra liv gladare, mer tillfredsställande och mindre komplicerade. Våra utmaningar och problem blir lättare att bära och vi får ta emot hans utlovade välsignelser. Men medan han ger oss lagar och bud, ger han oss också möjlighet att välja att antingen acceptera eller förkasta dem. Våra beslut i det avseendet avgör vår bestämmelse. (”Håll buden”, Liahona, nov. 2015, s. 83.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Alternativ inledning

Du kan börja med att visa upp citatet av president Nelson från början av lektionen. Fråga eleverna vad de vet om livet efter döden som de önskar att alla kände till. Uppmuntra sedan eleverna att diskutera hur vår tro på livet efter döden kan påverka våra beslut.

2 Nephi 9:51. ”Sådant som inte kan tillfredsställa”

Efter att ha studerat de världsliga strävanden som Predikaren ägnade sig åt i Predikaren 1 och 2 kan ni läsa 2 Nephi 9:50–51. Be eleverna fundera över hur vi lägger vår tid och våra pengar på sådant som inte har ett varaktigt värde eller tillfredsställelse i längden. Sedan kan ni prata om hur Jesus Kristus och hans evangelium kan ge varaktig tillfredsställelse.

Granska lärosatser och frågor utifrån ett evigt perspektiv

Det kan vara bra att låta eleverna öva på att identifiera världens villkor eller antaganden. Eleverna kan läsa stycke 8 i kapitlet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2023) och se vad som kan hjälpa dem att se saker och ting ur ett evigt perspektiv.

Sedan kan eleverna studera verserna i lektionen från Predikaren 1 och 2 om att sträva efter världens visdom, materiella ägodelar och timliga nöjen. Be eleverna att urskilja världsliga antaganden som de som prioriterar dessa saker kan göra. Eleverna kan nämna sådant som följande:

Du blir lyckligast om du gör vad som än känns bra för stunden (se Predikaren 2:1, 10).
Materiella ägodelar är tecken på framgång och ger oss glädje (se Predikaren 2:4–8).

Eleverna kan sedan titta på samma antaganden ”och betrakta idéer utifrån Herrens sanningsnorm i stället för att acceptera världens premisser eller antaganden” (Grundmaterial om nyckelläror [2023], ”Förvärva andlig insikt”, stycke 8).