Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

Einführung in das Buch der Sprichwörter: Der Herr gibt Weisheit

„Einführung in das Buch der Sprichwörter: Der Herr gibt Weisheit“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Einführung in das Buch der Sprichwörter: Der Herr gibt Weisheit“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12: Lektion 109

Einführung in das Buch der Sprichwörter

Der Herr gibt Weisheit

Jesus Christ depicted as a young boy in the carpenter shop of Joseph. Joseph is standing behind the young Christ. Christ is reading the scriptures from a scroll resting on a table. There are wood shavings on the table.

Welche Segnungen hast du schon erhalten, weil du einem weisen Rat von einem Menschen, dem du vertraust, gefolgt bist? Wenn wir uns mit dem Buch der Sprichwörter befassen, ist es so, als suchten wir Weisheit bei einem lieben Freund, einem Angehörigen und beim Herrn. Wenn wir Gottes Weisheit in die Tat umsetzen, hilft uns das, auf dem engen und schmalen Weg der Bündnisse zu bleiben. Diese Lektion kann den Schülern helfen, Wahrheiten zu erkennen, die ihnen helfen, dem Weg des Herrn zu folgen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, einen wertvollen Rat oder eine hilfreiche Anregung auszuwählen, die sie von Eltern, Führungsverantwortlichen oder guten Freunden erhalten haben. Die Schüler sollen dann im Unterricht davon erzählen und auch sagen, wie sie dadurch gesegnet worden sind.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Guter Rat

Sie könnten den Schülern zu Beginn des Unterrichts kleine Zettel geben. Bitten Sie sie, einen guten und wertvollen Ratschlag, den sie einmal erhalten haben, aufzuschreiben. Nachdem Sie die Zettel eingesammelt haben, könnten Sie einige der Antworten vorlesen. Bitten Sie die entsprechenden Schüler, zu erzählen, wie ihnen dieser Rat geholfen hat. Lassen Sie die Schüler die restlichen Zettel herumreichen, um die Ratschläge ihrer Mitschüler zu lesen. Bitten Sie die Schüler dann, die folgenden Fragen zu besprechen:

Was macht einen Ratschlag für dich wertvoll?
Wie entscheidest du, wessen Rat du vertrauen kannst?

Nachdem die Schüler geantwortet haben, können Sie sie bitten, gebeterfüllt über die nächsten Fragen nachzudenken.
Wie oft befolgst du den weisen Rat anderer?
Wie häufig bemühst du dich um den Rat des Herrn und befolgst ihn?

Die Weisheit der Sprichwörter

Das Buch der Sprichwörter ist eine Sammlung von dichterisch abgefassten Weisheiten, die sich an die Israeliten richten. Einige Schriftstellen in den Sprichwörtern werden König Salomo zugeschrieben (siehe Sprichwörter 1:1; 10:1; 25:1; siehe auch 1 Könige 4:32), während andere Autoren nicht bekannt sind. Achte beim Studium der Sprichwörter darauf, wie der Heilige Geist die Wahrheit bezeugt, wenn du zu erkennen suchst, welche Weisung du nach dem Willen des Herrn in deinem Leben umsetzen sollst.

Sie könnten die Schüler daran erinnern, dass in den Sprichwörtern (wie auch in Ijob und Kohelet) Elemente hebräischer Dichtung verwendet werden, die unter Umständen das Verständnis erschweren. Erklären Sie gegebenenfalls, dass viele Sprichwörter zwar zutiefst geistig gemeint sind, andere jedoch einfach nur weltliche Ratschläge sind.

Lies Sprichwörter 1:1-7 und achte darauf, welchen Zweck die verschiedenen Sprichwörter erfüllen.

Fragen Sie nach, was die Schüler herausgefunden haben. Sie könnten fragen, warum es wichtig ist, heutzutage Weisheit zu lernen.

Erklären Sie, dass sich „die Furcht des Herrn“ (Vers 7) darauf bezieht, dass man Ehrfurcht und Achtung vor dem Herrn empfindet und auch zeigt. Die Schüler könnten diese Erklärung in ihre heiligen Schriften schreiben.

Was meinst du, warum Achtung und Ehrfurcht vor dem Herrn „der Anfang der Erkenntnis“ sind? (Vers 7.)

Lies Sprichwörter 2:6-9 und achte darauf, woher wahre Weisheit kommt. Du könntest diese Verse mit Mosia 4:9 verknüpfen oder einen Querverweis erstellen.

Wie würdest du das, was du hier erfährst, in einem Satz als Wahrheit zusammenfassen?

Helfen Sie den Schülern, eine Wahrheit wie diese zu erkennen: Der Herr offenbart uns Weisheit, die uns hilft, seinem Weg zu folgen. Sie könnten die Schüler auch bitten, diese Wahrheit in ihre Notizen, ihre heiligen Schriften oder in ihr Studientagebuch zu schreiben, während Sie sie an die Tafel schreiben. Die Schüler könnten Beispiele nennen, wie ihnen die Weisheit des Herrn schon einmal geholfen hat. Dabei könnten sie auch darauf eingehen, wie sich seine Weisheit von der Weisheit der Welt unterscheidet. Die Schüler erwähnen vielleicht, dass das Zahlen des Zehnten zu Segnungen vom Herrn führt (Maleachi 3:10) oder das Befolgen des Gesundheitsgesetzes des Herrn uns körperliche und geistige Segnungen bringt (Lehre und Bündnisse 89:18-21).
Wie hat dir das Befolgen eines weisen Rates vom Herrn schon geholfen, auf seinem Pfad zu bleiben?
Wann hat sich der Erretter an seinen Vater gewandt, um Weisheit zu erlangen?

Die Weisheit des Herrn kann uns helfen, seinem Beispiel zu folgen

Helfen Sie den Schülern, Wahrheiten zu erkennen, die sie motivieren, dem Erretter nachzufolgen und mehr wie er zu werden. Dazu könnten Sie einige oder alle der folgenden Schriftstellenangaben aus dem Buch der Sprichwörter bereitstellen. Sie könnten die Schriftstellenangaben, die Sie auswählen, auch auf Papierstreifen schreiben und jedem Schüler einen der Streifen geben. Bitten Sie sie dann, die Schriftstellenangabe zu lesen und die beiden nachstehenden Anweisungen zu befolgen. Die Schüler könnten ihren Zettel anschließend an einen anderen Schüler weitergeben und die zwei Schritte wiederholen. Wiederholen Sie dies, bis die Schüler mehrere Schriftstellen gelesen haben.

Hinweis: In Lektion 110, „Sprichwörter 3“, geht es um die Wahrheiten in diesem Kapitel.

Beschäftige dich mit einer oder mehreren der folgenden Schriftstellen aus dem Buch der Sprichwörter und gehe dabei wie folgt vor:

Schreibe das, was du daraus lernst, in einem Satz als Wahrheit auf.
Beschreibe anschließend kurz, wie diese Weisheit jemandem helfen könnte, dem Beispiel Jesu Christi zu folgen oder mehr wie er zu werden.

Sprichwörter 16:18,19

Anhand der folgenden Aufgabe können die Schüler zeigen, was sie beim Studium der Sprichwörter gelernt haben. Lassen Sie sie diese Aufgabe entweder einzeln bearbeiten oder teilen Sie sie in Gruppen auf. Sie könnten Papier und Zeichenutensilien zur Verfügung stellen, damit die Schüler ein Poster gestalten können, oder aber die Schüler gestalten etwas mithilfe ihrer Handys. Um den Schülern zu helfen, zeigen Sie die folgenden Anweisungen.

2026 Old Testament Seminary Teacher Materials

Stell dir vor, du sollst ein Bild gestalten, in dem eine Schriftstelle aus den Sprichwörtern verwendet wird. Es dient als Motivation für Jugendliche, mehr wie der Erretter zu werden Wähle ein Sprichwort aus und gestalte ein Poster, wie man es in der Zeitschrift Für eine starke Jugend finden könnte. Dein Bild könnte Folgendes enthalten:

Eine einfache Illustration – etwas Kreatives, das die Aufmerksamkeit eines Jugendlichen erregen könnte
Die Schriftstellenangabe zum Sprichwort und die Wahrheit, die darin gelehrt wird
Eine Erklärung, wie dieser Vers einem Jugendlichen helfen kann, dem Beispiel des Erretters zu folgen oder mehr wie er zu werden

Die Weisheit der Sprichwörter weitergeben

Geben Sie den Schülern die Gelegenheit, ihr Bild zu zeigen oder weiterzuleiten. Wenn die Schüler diese Aufgabe in Gruppen bearbeitet haben, könnten sie jemanden auswählen, der der Klasse ihre Darstellung vorführt. Sie könnten die Poster im Klassenraum zum Beispiel an der Wand aufhängen, und die Schüler könnten die Arbeit ihrer Mitschüler kommentieren. Zum Abschluss des Unterrichts können Sie die Schüler bitten, die folgenden Fragen zu besprechen oder sie in ihrem Studientagebuch zu beantworten.

Halte inne und denke über Eindrücke nach, die du während des heutigen Unterrichts vielleicht gewonnen hast. Beantworte anschließend diese Fragen in deinem Studientagebuch:

Wie haben sich die Wahrheiten, mit denen du dich heute befasst hast, auf deinen Wunsch ausgewirkt, dem Herrn zu folgen?
Welche Eindrücke hast du dazu erhalten, mehr wie der Erretter zu werden?

Zusatzmaterial

Wo finde ich Weisheit?

Elder David A. Bednar vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

Wenn Sie sich um Inspiration bemühen, um die Weisheit zu erlangen, die Sie im Alltag brauchen, blicken Sie bitte auf den Erretter. Eine vortreffliche Möglichkeit, zu Christus zu kommen, besteht darin, das Buch Mormon von vorne bis hinten durchzulesen und darin nach Eigenschaften und Merkmalen Jesu Christi zu suchen. Wenn Sie das mit wirklichem Vorsatz und aufrichtigem Herzen tun, können Sie seine Stimme vernehmen und lernen ihn auf bemerkenswerte Weise kennen. („Aktuelle Botschaften von Propheten, Aposteln und anderen Führern der Kirche: Offenbarung empfangen“, Online-Artikel, Liahona, Juni 2023, Archiv Kirchenliteratur)

Warum ist es gefährlich, sich auf menschliche Weisheit zu verlassen?

Präsident Russell M. Nelson hat erklärt:

5:49

Die Stimmen und der Druck der Welt sind einnehmend und vielfältig. Aber zu viele Stimmen sind trügerisch, verführerisch und können uns vom Weg der Bündnisse wegziehen. Um den unvermeidlichen Herzschmerz zu vermeiden, der darauf folgt, bitte ich Sie heute inständig, den Verlockungen der Welt zu widerstehen, indem Sie sich Zeit für den Herrn nehmen – jeden Tag aufs Neue.

Wenn die meisten Informationen, die Sie erhalten, aus den sozialen oder anderen Medien stammen, wird Ihre Fähigkeit, die Einflüsterungen des Geistes zu hören, nachlassen. Wenn Sie sich nicht auch an den Herrn wenden durch tägliches Gebet und Evangeliumsstudium, sind Sie anfällig für Gedankengut, das zwar faszinierend sein mag, aber nicht wahr ist. („Nehmen Sie sich Zeit für den Herrn“, Liahona, November 2021, Seite 120)

Worin besteht der Unterschied zwischen Wissen und Weisheit?

Präsident David O. McKay (1873–1970) hat erklärt:

Sich Wissen anzueignen ist eine Sache, es anzuwenden ist eine ganz andere. Weisheit ist die richtige Anwendung von Wissen. (Frühjahrs-Generalkonferenz, April 1968)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Sprichwörter 4:14,15. Den „Pfad der Frevler“ meiden

Durch den Apostel Paulus verkündete der Herr, dass er für jede Versuchung einen Ausweg bereitet hat (siehe 1 Korinther 10:13). Aus den Sprichwörtern erfahren wir, dass der Ausweg, von dem der Herr spricht, zunächst einmal darin besteht, dass man der Versuchung aus dem Weg geht. Fordern Sie die Schüler auf, Sprichwörter 4:14,15 zu lesen. Bitten Sie sie, sich ein Fallbeispiel auszudenken, das mit dieser Schriftstelle beantwortet werden könnte. Die Schüler können sich auch in kleinen Gruppen ein Fallbeispiel überlegen. Dann könnten sie ihr Fallbeispiel mit einer anderen Gruppe austauschen und besprechen, warum es besser wäre, der Versuchung aus dem Weg zu gehen, als zu versuchen, ihr zu widerstehen. Die Schüler könnten auch verschiedene Strategien zur Vermeidung von Situationen vorschlagen, in denen man versucht sein könnte, zu sündigen.

Um das Verständnis der Schüler zu vertiefen, könnten Sie gegebenenfalls auch das Video „Avoid It“ (in englischer Sprache) bis Minute 2:59 zeigen. Elder Lynn G. Robbins von den Siebzigern veranschaulicht darin die Weisheit aus Sprichwörter 4:14,15 anhand eines Vergleichs mit Schokoladenkeksen (und wie man ihnen widersteht).

Sprichwörter, die für Jugendliche ein Segen sein können

Vielleicht möchten Sie den Schülern vor Augen führen, wie die Weisheit der Sprichwörter auch Jugendlichen helfen kann. Dazu zeichnen Sie einen Turnierbaum. Wählen Sie dann 16 Schriftstellen aus den Sprichwörtern aus und schreiben Sie sie in die äußeren Zeilen. Teilen Sie die Schüler jetzt in acht Gruppen ein. Jede Gruppe liest jeweils zwei Schriftstellen aus den Sprichwörtern und beantwortet die folgenden Fragen:

Welches Sprichwort würde dir in deinem Leben im Moment am meisten helfen?
Wie kann dir dieses Sprichwort helfen, dem Beispiel des Erretters zu folgen oder mehr wie er zu werden?

Nach dem Unterrichtsgespräch wählen die Schüler in der jeweiligen Gruppe einen Vers aus, der diese beiden Fragen am besten beantwortet. Dieser Vers kommt in die nächste Runde. Teilen Sie die Schüler in vier neue Gruppen ein und lassen Sie sie die Aufgabe wiederholen, indem sie die Verse lesen und besprechen, welches Sprichwort sie in die nächste Runde bringen würden. Wiederholen Sie dies, bis nur noch eine Schriftstelle aus den Sprichwörtern übrig ist. Nachdem das letzte Sprichwort ausgewählt wurde, könnten sich die Schüler dazu äußern, wie diese Wahrheit ihnen oder jemandem, den sie kennen, geholfen hat, dem Erretter nachzufolgen.

Lehren über Weisheit

Vielleicht hilft es den Schülern, wenn sie sich mit Schriftstellen befassen, die uns helfen, den Begriff Weisheit besser zu verstehen. Wenn ja, könnten Sie die Schüler bitten, eine Mindmap zu erstellen. Schreiben Sie zunächst das Wort Weisheit in die Mitte der Tafel. Fordern Sie die Schüler auf, die Studienhilfen zu nutzen, um Schriftstellen zu finden, die jemandem helfen könnten, die Lehren des Herrn über Weisheit besser zu verstehen. Wenn die Schüler zusätzliche Hinweise benötigen, könnten Sie Verse wie Lukas 2:52, Jakobus 1:5, Mosia 4:9, Alma 37:35 und Lehre und Bündnisse 10:43 nennen. Bitten Sie dann die Schüler, an die Tafel zu kommen und der Mindmap hinzuzufügen, was sie aus den heiligen Schriften über Weisheit erfahren.