เซมินารี
สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: ภาพรวม

“สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: ภาพรวม” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: ภาพรวม” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86

สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86

ภาพรวม

หลังจากทําบาปร้ายแรง ดาวิดแสดงความปรารถนาที่จะกลับใจและได้รับการชําระล้างในสดุดี (ดู สดุดี 51) พระคัมภีร์ส่วนใหญ่คือพระผู้เป็นเจ้าตรัสกับมนุษย์ แต่สดุดีหลายบทเป็นการแสดงออกของมนุษย์ที่พูดกับพระผู้เป็นเจ้า ตลอดทั้งหนังสือสดุดี ผู้เขียนสดุดีแสดงความหวังและความรู้สึกของพวกเขาในภาษาที่เหมือนการสวดอ้อนวอน เมื่อเราศึกษาคําสวดอ้อนวอนของผู้เขียนสดุดี เราสามารถเรียนรู้วิธีทําให้ความสัมพันธ์ของเรากับพระบิดาบนสวรรค์ลึกซึ้งขึ้นผ่านการสวดอ้อนวอน

ไอคอนเซมินารีสอนหลักคําสอน เมื่อพระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนโดยใช้อุปมา พระองค์ทรงยอมให้ผู้เรียนเชื่อมโยงกับส่วนต่างๆ ของเรื่อง สิ่งนี้ช่วยให้ผู้เรียนค้นพบความเชื่อมโยงส่วนตัวในคําสอนของพระองค์ เมื่อเราสอนหลักคําสอนของพระผู้ช่วยให้รอด เราสามารถช่วยให้นักเรียนพบความเชื่อมโยงส่วนตัวในสิ่งที่พวกเขากําลังเรียนรู้ วิธีหนึ่งที่เราทําได้คือช่วยให้นักเรียนพิจารณาสภาวการณ์ส่วนตัวขณะศึกษาพระคัมภีร์ เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติม ดู “พระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยให้ผู้คนค้นพบการเชื่อมโยงส่วนตัวในหลักคําสอนของพระองค์” (การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด, 23) ตัวอย่างของวิธีทําเช่นนี้มีอยู่ในบทเรียนที่ 105: “สดุดี 61–86”

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้จะให้แนวคิดว่าต้องเตรียมอะไรในแต่ละบทเรียน

สดุดี 51

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าเมื่อพวกเขากลับใจ พระผู้ช่วยให้รอดจะทรงทําให้พวกเขาสะอาด

  • การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนจินตนาการว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ต่อไปนี้: จินตนาการว่าเพื่อนคนหนึ่งของท่านแบ่งปันว่าพวกเขารู้ว่าต้องกลับใจแต่สงสัยว่าต้องทําอย่างไร ท่านต้องการให้พวกเขาเข้าใจอะไรเกี่ยวกับการกลับใจและบทบาทของพระผู้ช่วยให้รอดในการเอาชนะบาป?

  • เนื้อหาที่จะแสดง: คําแนะนําในการตอบคําถามสมมุติจากนิตยสาร เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน คําแนะนําขณะนักเรียนศึกษาสดุดี 51:1–19

สดุดี 61–86

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยให้นักเรียนสื่อสารกับพระบิดาบนสวรรค์อย่างมีความหมายมากขึ้นผ่านการสวดอ้อนวอน

  • การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสังเกตในระหว่างนี้ถึงชั้นเรียนถัดไปว่าพวกเขารู้สึกว่ากําลังเชื่อมต่อกับพระบิดาบนสวรรค์ในการสวดอ้อนวอนอย่างไร

  • เนื้อหาที่จะแสดง: ข้ออ้างอิงพระคัมภีร์สดุดีและคําถามประกอบ แผนภาพที่จะช่วยให้นักเรียนประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการสวดอ้อนวอน

แบบฝึกปฏิบัติผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน 7

จุดประสงค์ของบทเรียน: เพื่อช่วยนักเรียนท่องจําวลีสําคัญในข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอนและประยุกต์ใช้หลักธรรมศักดิ์สิทธิ์ของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ

  • การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนรายการ ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอนพันธสัญญาเดิมและวลีสําคัญจากพระคัมภีร์ ที่มีอยู่ในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ นักเรียนอาจเลือกหนึ่งข้อและวลีสําคัญในพระคัมภีร์จากรายการ เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้เวลาสองสามนาทีท่องจําข้อที่เลือกและวลีสําคัญจากพระคัมภีร์ พวกเขาอาจใช้แอปมือถือผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอนเป็นเครื่องมือช่วยท่องจํา

  • สิ่งที่ต้องเตรียม: กระดาษแผ่นเล็กๆ สี่แผ่นเย็บติดกันสําหรับนักเรียนแต่ละคน

  • เนื้อหาที่จะแสดง: คําแนะนําสําหรับกิจกรรมท่องจํา ภาพที่มีกรอบรูปสองอัน

  • วีดิทัศน์: “Examining Questions with an Eternal Perspective” (2:56)