“สดุดี 61–86: ‘ขอเงี่ยพระกรรณฟังคําอธิษฐานของข้าพระองค์’” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)
“สดุดี 61–86: ‘ขอเงี่ยพระกรรณฟังคําอธิษฐานของข้าพระองค์’” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี
สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86: บทเรียนที่ 105
สดุดี 61–86
“ขอเงี่ยพระกรรณฟังคําอธิษฐานของข้าพระองค์”
ท่านอาจนึกถึงช่วงเวลาต่างๆ ในชีวิตที่ท่านปรารถนาจะเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์ เพลงสดุดีหลายบทเป็นการสวดอ้อนวอนจากใจจริงที่ให้ตัวอย่างของการเข้าเฝ้าพระบิดาบนสวรรค์ด้วยศรัทธาอันอ่อนน้อมถ่อมตน การสวดอ้อนวอนเป็นเครื่องมืออันทรงพลังที่ช่วยให้ทุกคนสามารถเรียกหาพระผู้เป็นเจ้าทุกเวลาเพื่อขอการปลอบโยน ความเข้มแข็ง หรือการนําทาง เราสามารถฝึกใช้การสวดอ้อนวอนอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นได้เช่นเดียวกับเครื่องมือมากมาย บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนสื่อสารกับพระบิดาบนสวรรค์อย่างมีความหมายมากขึ้นผ่านการสวดอ้อนวอน
การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสังเกตในระหว่างนี้ถึงชั้นเรียนถัดไปว่าพวกเขารู้สึกว่ากําลังเชื่อมต่อกับพระบิดาบนสวรรค์ในการสวดอ้อนวอนอย่างไร
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
รอบคอบตรงข้ามกับหละหลวม
ก่อนชั้นเรียน ให้เขียนบนกระดานว่า “รอบคอบ” และ “หละหลวม” ให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจนิยามต่อไปนี้ของคําเหล่านี้ รอบคอบ: ทําด้วยความคิดหรือความเอาใจใส่ หละหลวม: ผ่อนคลายหรือไม่กังวล
ท่านอาจจัดนักเรียนเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาคิดว่าจะรอบคอบหรือหละหลวมในกิจกรรมต่อไปนี้ หรือท่านอาจเชื้อเชิญให้คู่หรือกลุ่มคิดสิ่งที่พวกเขาระมัดระวังและสิ่งที่พวกเขาทํากันทั่วไป
การเล่นกีฬา
การเรียนรู้เครื่องดนตรี
งานโรงเรียน
หลังจากนักเรียนมีโอกาสแบ่งปันแล้ว ให้เขียน “การสวดอ้อนวอน” บนกระดาน
-
การสวดอ้อนวอนอย่างรอบคอบและหละหลวมอาจมีลักษณะอย่างไร?
เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงวิธีที่พวกเขาใช้ในการสวดอ้อนวอนของตนเองในปัจจุบัน ต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งที่จะทําสิ่งนี้ รับรองกับนักเรียนว่าพวกเขาจะไม่แบ่งปันคําตอบกับใคร
พิจารณาคําตอบของท่านต่อคําถามต่อไปนี้ในใจ:
-
ท่านจะคิดว่าการสวดอ้อนวอนของท่านจะรอบคอบหรือหละหลวมมากขึ้นหรือไม่? เพราะเหตุใด?
-
ท่านจะได้รับพรอย่างไรถ้าการสวดอ้อนวอนของท่านรอบคอบและมีความหมายมากขึ้น?
คําถามก่อนหน้านี้จะช่วยให้นักเรียนคิดถึงสภาวการณ์ชีวิตในปัจจุบันของตนเอง
เมื่อผู้เรียนเห็นว่าสิ่งที่พวกเขากําลังเรียนรู้เกี่ยวข้องกับสภาวการณ์ในชีวิตพวกเขาอย่างไร พวกเขามีแนวโน้มที่จะประยุกต์ใช้คําสอนของพระผู้ช่วยให้รอดในชีวิตพวกเขามากขึ้น ท่านสามารถช่วยให้นักเรียนค้นพบความเชื่อมโยงส่วนตัวได้โดยการให้ข้อความกระตุ้นที่ช่วยให้นักเรียนนึกถึงสภาวการณ์ชีวิตในปัจจุบันของพวกเขา (สําหรับการฝึกอบรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง ดู “ช่วยให้ผู้เรียนค้นพบความเชื่อมโยงส่วนตัวในหลักคําสอนของพระเยซูคริสต์” ใน ทักษะการพัฒนาครู [2022])
ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนตั้งคําถามที่พวกเขาอาจมีเกี่ยวกับการสวดอ้อนวอน
สดุดีหลายบทเป็นการสวดอ้อนวอนจากใจจริงที่ให้ตัวอย่างของการเข้าเฝ้าพระบิดาบนสวรรค์ด้วยศรัทธาอันอ่อนน้อมถ่อมตน ขณะท่านศึกษาสดุดีเหล่านี้ จงไวต่อความคิดและความรู้สึกจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เกี่ยวกับวิธีสื่อสารกับพระบิดาบนสวรรค์อย่างมีความหมายมากขึ้นผ่านการสวดอ้อนวอน
สดุดีสามารถสอนเราเกี่ยวกับการสวดอ้อนวอน
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีที่พวกเขาสามารถสื่อสารกับพระบิดาบนสวรรค์อย่างมีความหมายมากขึ้นในการสวดอ้อนวอน ท่านอาจแสดงข้อพระคัมภีร์และคําถามต่อไปนี้บนกระดาน ท่านอาจให้นักเรียนอ่านหนึ่งข้อ แล้วคิดว่าข้อนั้นตอบคําถามอย่างน้อยหนึ่งข้ออย่างไร
อาจเป็นประโยชน์ที่จะเล่นเพลงบรรเลงเบาๆ ขณะนักเรียนศึกษา
อ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้อย่างน้อยสามข้อ โดยมองหาคําตอบของคําถามที่ตามมาอย่างน้อยหนึ่งข้อ
สดุดี 55:16–17
สดุดี 61:1–3
สดุดี 63:1–7
สดุดี 69:13–18
สดุดี 86:3–12
-
ฉันควรสวดอ้อนวอนพระบิดาบนสวรรค์เมื่อใด?
-
ฉันจะรอบคอบมากขึ้นในการสวดอ้อนวอนได้อย่างไร?
-
เจตคติของฉันควรเป็นอย่างไรเมื่อเข้าเฝ้าพระบิดาบนสวรรค์ในการสวดอ้อนวอน?
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่ค้นพบ เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนา ให้เขียนข้อความที่ไม่ครบถ้วนต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: คําสวดอ้อนวอนของเราต่อพระบิดาบนสวรรค์จะมีความหมายมากขึ้นเมื่อเรา …
ขอให้นักเรียนเติมข้อความให้สมบูรณ์ด้วยสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการสวดอ้อนวอนจากสดุดีที่พวกเขาอ่าน ตัวอย่างของสิ่งที่นักเรียนอาจกล่าว ได้แก่:
สวดอ้อนวอนเวลาใดก็ได้ของวัน (ดู สดุดี 55:16–17)
สวดอ้อนวอนเมื่อเรารู้สึกหนักใจ (ดู สดุดี 61:2)
สวดอ้อนวอนขอการปลดปล่อย (ดู สดุดี 69:13–18)
สวดอ้อนวอนขอความเมตตา (ดู สดุดี 86:3–5)
สวดอ้อนวอนด้วยเจตคติของความรัก ความคารวะ และการสรรเสริญ (ดู สดุดี 63:4–6; 86:8–13)
การสวดอ้อนวอนด้วยความรักและความคารวะต่อพระบิดาบนสวรรค์
บทเรียนส่วนนี้มุ่งเน้นความจริงนี้: การสวดอ้อนวอนของเราต่อพระบิดาบนสวรรค์จะมีความหมายมากขึ้นเมื่อเราสวดอ้อนวอนด้วยเจตคติแห่งความรัก ความคารวะ และการสรรเสริญ
วิธีหนึ่งที่เราสามารถสวดอ้อนวอนพระบิดาบนสวรรค์ด้วยเจตคติของความรักและความคารวะมากขึ้นคือผ่านนํ้าเสียงและภาษาของการสวดอ้อนวอนของเรา
ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดสอนว่า :
ภาษาเฉพาะของการสวดอ้อนวอนมีรูปแบบแตกต่างกันไปในภาษาต่างๆ แต่มีหลักการเดียวกัน เราควรกล่าวคําสวดอ้อนวอนถึงพระบิดาบนสวรรค์ด้วยถ้อยคําที่ผู้พูดภาษานั้นจะพูดด้วยความรัก ความเคารพ ความคารวะ และความสนิทสนม …
… เราหวังว่าจะปฏิบัติตามคําสอนของพระผู้ช่วยให้รอด “แต่เมื่อพวกท่านอธิษฐาน อย่าพูดพล่อยๆ ซํ้าซาก เหมือนบรรดาคนต่างชาติเพราะเขาคิดว่าพูดมากหลายคํา พระจึงจะโปรดฟัง” [มัทธิว 6:7; ดู 3 นีไฟ 13:7 ด้วย] คําสวดอ้อนวอนของเราควรเรียบง่าย ตรงไปตรงมา และจริงใจ (“The Language of Prayer,” Ensign, May 1993, 16)
ท่านอาจอธิบายว่าเราสามารถแสดงความรัก ความเคารพ และความคารวะต่อพระบิดาบนสวรรค์ได้โดยเอ่ยถึงพระองค์โดยใช้คําว่า พระองค์ และ ของพระองค์ ดูข้อมูลเพิ่มเติมใน “The Language of Prayer,” Ensign, May 1993
นึกถึงภาษาที่ท่านใช้ในการสวดอ้อนวอนและภาษานั้นสะท้อนความรู้สึกของท่านที่มีต่อพระบิดาบนสวรรค์อย่างไร
-
เหตุใดการใช้ภาษาที่มีความเคารพและความคารวะในการสวดอ้อนวอนของท่านจึงคุ้มค่า?
อ่าน มัทธิว 6:5–13 โดยมองหาว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นแบบอย่างของความรักและความคารวะต่อพระบิดาบนสวรรค์ในการสวดอ้อนวอนอย่างไร
-
ท่านเรียนรู้อะไรจากคําสอนและแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดที่ส่งผลต่อวิธีที่ท่านสวดอ้อนวอน?
-
การสวดอ้อนวอนด้วยใจจริงเป็นพรแก่ชีวิตท่านอย่างไร?
การประยุกต์ใช้
แผนภาพต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนคิดหาวิธีประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับการสวดอ้อนวอน เชื้อเชิญให้นักเรียนวาดแผนภาพลงในสมุดบันทึกการศึกษาของตน จากนั้น เชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนคําตอบของคําถามในภาพกราฟิกแต่ละหมวด
ช่วยให้นักเรียนตระหนักว่าสิ่งที่พวกเขาเขียนคือสิ่งที่พวกเขาเริ่มประยุกต์ใช้ได้วันนี้ เชื้อเชิญให้พวกเขาทําตามหนึ่งหรือสองสิ่งที่พวกเขาเขียน หากนักเรียนทําได้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาถ่ายรูปกราฟิกเพื่อจดจําสิ่งที่พวกเขาจดไว้
ท่านอาจแบ่งปันประจักษ์พยานของท่านว่าเราจะสื่อสารกับพระบิดาบนสวรรค์ในวิธีที่มีความหมายผ่านการสวดอ้อนวอนได้อย่างไร