Семинария
Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85: обзор

«Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85: обзор», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85: обзор», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85

Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85

Обзор

Совершив серьезные грехи, Давид выразил в псалме свое желание покаяться и очиститься (см. Псалтирь 50). В большинстве Священных Писаний Бог говорит с человеком, но многие псалмы являются выражением того, как человек говорит с Богом. Во всех псалмах псалмопевцы выражали свои надежды и чувства на языке молитвы. Изучая молитвы псалмопевцев, мы можем узнать, как через молитву укрепить наши отношения с Небесным Отцом.

пиктограмма семинарииПреподавайте учение. Когда Спаситель использовал притчи для обучения, Он давал возможность ученику находить связь с разными частями истории. Это помогало ученикам увидеть, как Его учения могут быть применимы непосредственно в их жизни. Преподавая учение Спасителя, мы можем помочь студентам понять, как применять в своей жизни то, что они изучают. Один из способов сделать это – помогать студентам размышлять об их личных обстоятельствах во время изучения Священных Писаний. Чтобы узнать больше, см. «Спаситель помогал людям видеть, как Его учение может быть применимо именно в их жизни» (Обучать по примеру Спасителя стр. 23). Пример того, как это сделать, можно найти в Уроке 105: «Псалтирь 60–85».

Подготовка к преподаванию

Далее содержится информация о том, что вам, возможно, потребуется подготовить к каждому уроку.

Псалтирь 50

Цель урока: Помочь студентам понять, что когда они каются, Спаситель может очистить их.

  • Подготовка студентов: Предложите студентам представить себя в следующей ситуации: ваш друг говорит, что знает, что ему нужно покаяться, но не знает, как это сделать. Что бы вы хотели, чтобы он понял о покаянии и роли Спасителя в преодолении греха?

  • Материалы для демонстрации: Инструкции относительно ответа на гипотетический вопрос из журнала Во имя нравственной силы молодежи; инструкции к изучению студентами Псалтирь 50:3–21

Псалтирь 60–85

Цель урока: Помочь студентам более осмысленно общаться с Небесным Отцом через молитву.

  • Подготовка студентов: Предложите студентам в промежутке между этим и следующим занятиями обратить внимание на то, как, по их ощущениям, они связываются с Небесным Отцом в своих молитвах.

  • Материалы для демонстрации: Ссылки на Священные Писания из Псалмов и сопутствующие вопросы; схема, которая поможет студентам применять то, что они узнали о молитве

Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 7

Цель урока: Помочь студентам запомнить ключевые фразы из Священных Писаний в отрывках для углубленного изучения доктрины и применять Божественные принципы приобретения духовного знания.

  • Подготовка студентов: Предложите студентам просмотреть список отрывков для углубленного изучения доктрины и ключевых фраз из Ветхого Завета, доступный в Евангельской библиотеке. Студенты могут выбрать один отрывок и ключевую фразу из Священных Писаний из этого списка. Предложите студентам уделить несколько минут и запомнить выбранный ими отрывок и ключевую фразу из Священных Писаний. В качестве инструмента для запоминания они могут использовать мобильное приложение «Углубленное изучение доктрины».

  • Материалы к уроку: Четыре небольших листа бумаги, скрепленных вместе, для каждого студента

  • Материалы для демонстрации: Инструкции к заданию на запоминание; изображения двух рамок

  • Видеосюжет: «Исследовать вопросы в перспективе вечности» (2:56)