Seminarium
Ks. Psalmów 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86. Zarys

„Ks. Psalmów 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„Ks. Psalmów 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Ks. Psalmów 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86

Ks. Psalmów 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86

Zarys

Po popełnieniu poważnych grzechów Dawid wyraził w psalmie swoje pragnienie pokuty i oczyszczenia (zob. Ks. Psalmów 51). Większość pism świętych przedstawia Boga mówiącego do człowieka, ale wiele psalmów jest wyrazem tego, jak człowiek rozmawia z Bogiem. Psalmiści wyrażali swoje nadzieje i uczucia, posługując się językiem przypominającym modlitwę. Kiedy studiujemy słowa psalmistów, możemy dowiedzieć się, w jaki sposób poprzez modlitwę pogłębić naszą relację z Ojcem Niebieskim.

ikona seminariumNauczaj doktryny. Kiedy Zbawiciel nauczał za pomocą przypowieści, jego słuchacze mogli odnaleźć siebie w różnych częściach opowiedzianej historii. Dzięki temu Jego nauki nabierały dla nich osobistego znaczenia. Kiedy nauczamy doktryny Zbawiciela, możemy pomóc uczniom odnaleźć osobiste znaczenie w tym, czego się uczą. Jednym ze sposobów, w jaki możemy to zrobić, jest skłanianie uczniów, gdy studiują pisma święte, do zastanowienia się nad ich osobistą sytuacją. Aby dowiedzieć się więcej, zob. „Zbawiciel pomagał ludziom odnaleźć osobiste znaczenie w Jego doktrynie” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 23). Przykład, jak to robić, znajduje się w Lekcji 105.: „Ks. Psalmów 61–86”.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Ks. Psalmów 51

Cel lekcji: Wyjaśnić uczniom, że kiedy odpokutują, Zbawiciel może ich oczyścić.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie siebie w następującej sytuacji: Wyobraźcie sobie, że wasz przyjaciel mówi, iż wie, że powinien odpokutować, ale zastanawia się, jak to zrobić. Co chcielibyście, aby zrozumiał na temat pokuty i roli Zbawiciela w przezwyciężaniu grzechu?

  • Treści do pokazania: Instrukcje udzielania odpowiedzi na hipotetyczne pytanie z czasopisma Dla wzmocnienia młodzieży; wskazówki, które uczniowie otrzymają podczas studiowania Ks. Psalmów 51:1–19

Ks. Psalmów 61–86

Cel lekcji: Pomóc uczniom w bardziej znaczącej komunikacji z Ojcem Niebieskim poprzez modlitwę.

  • Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów, aby od teraz do następnej lekcji zwracali uwagę na to, jak poprzez modlitwy nawiązują kontakt z Ojcem Niebieskim.

  • Treści do pokazania: Odsyłacze do Ks. Psalmów i towarzyszące im pytania; schemat, za pomocą którego zastosują to, czego nauczyli się o modlitwie

Ćwiczenie z zastosowaniem w praktyce doktryn do opanowania, część 7.

Cel lekcji: Pomóc uczniom nauczyć się na pamięć kluczowych sformułowań z doktrynalnych fragmentów do opanowania oraz stosować boskie zasady zdobywania duchowej wiedzy.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przejrzeli listę doktrynalnych fragmentów do opanowania ze Starego Testamentu oraz kluczowych sformułowań dostępną w Bibliotece ewangelii. Uczniowie mogą wybrać z listy po jednym fragmencie i kluczowym sformułowaniu. Poproś, aby poświęcili kilka minut na zapamiętanie wybranego przez siebie fragmentu i kluczowego sformułowania. Mogą skorzystać z aplikacji Doktryny do opanowania jako narzędzia, które im to ułatwi.

  • Przedmioty do przygotowania: Cztery małe karteczki złączone zszywaczem biurowym dla każdego ucznia

  • Treści do pokazania: Instrukcje dotyczące ćwiczenia z zapamiętywania; ilustracje dwóch ramek.

  • Film: „Badanie pytań przez pryzmat wiecznej perspektywy” (2:56)