Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

Introduktion till Psaltaren, del 2: Tillbe Herren och prisa hans heliga namn

”Introduktion till Psaltaren, del 2: Tillbe Herren och prisa hans heliga namn”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Introduktion till Psaltaren, del 2: Tillbe Herren och prisa hans heliga namn”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46: Lektion 101

Introduktion till Psaltaren, del 2

Tillbe Herren och prisa hans heliga namn

Photos taken of David A. Bednar during his visit to Africa South East area in October & November 2013.Youth Devotional held in Durban, South Africa. Some youth singing in the congregation. Similar outtakes, also some exterior shots of the chapel.

Ett sätt att tillbe vår himmelske Fader och Jesus Kristus är att uttrycka kärlek till och hängivenhet mot dem. Många av psalmerna i Psaltaren är poetiska exempel på tillbedjan av Fadern och Sonen i lovprisningar, vädjanden och böner. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att uttrycka sina känslor av tillbedjan för sin himmelske Fader och Jesus Kristus.

Elevens förberedelse: Förbered eleverna på att de den här lektionen kommer att få möjlighet att reflektera över sina tankar och känslor för sin himmelske Fader, Jesus Kristus och heliga ting som en förberedelse för att dela sina känslor under den här lektionen. Uppmuntra eleverna att lyssna på vördnadsfull musik och gå igenom favoritskriftställen, citat eller heliga bilder för att hitta specifika saker som de kanske vill dela med sig av. Genom att göra det kan deras hjärtan och förstånd förberedas för aktiviteten i den här lektionen.

Möjliga lärandeaktiviteter

Att tillbe Gud

Obs: Aktiviteten i slutet av den här lektionen är en del av reflektionen i lektion 112: ”Utvärdera ditt lärande 7”. Se till att det finns gott om tid för eleverna att börja arbeta med aktiviteten under lektionen.

Inled lektionen med att ge eleverna en minut till att begrunda följande fråga:

Vad betyder det för dig att ”tillbe Gud”?

Äldste Dean M. Davies, då i presiderande biskopsrådet, nämnde några sätt för oss att dyrka Gud:

När vi tillber Gud närmar vi oss honom med vördnadsfull kärlek, ödmjukhet och dyrkan. Vi bekänner och accepterar honom som vår mäktige Konung, universums Skapare, vår älskade och oändligt kärleksfulle Fader.

Vi respekterar och vördar honom.

Vi underkastar oss honom.

Vi lyfter våra hjärtan i mäktig bön, aktar hans ord, fröjdas över hans nåd och förbinder oss att följa honom med fast lojalitet. (”Tillbedjans välsignelser”, Liahona, nov. 2016, s. 94.)

Hur skulle ni beskriva skillnaden mellan att bara gå i kyrkan, besöka templet eller gå på seminariet jämfört med att tillbe, eller dyrka, Gud på dessa platser?

Berätta kortfattat för eleverna om ett eller två sätt på vilka människor har uttryckt sina känslor av tillbedjan för vår himmelske Fader och Jesus Kristus, som du verkligen tyckte om. Exempel kan vara en dikt, en video, ett konstverk, en text eller ett andligt musikstycke. Du kan ta med sådant som du har skrivit eller skapat själv. Förklara för eleverna att det finns många sätt att uttrycka känslor av tillbedjan för vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

Uppmuntra eleverna att fundera över hur de kan uttrycka sina känslor av tillbedjan för vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Var under lektionens gång medveten om och lyhörd för elever som kanske inte känner sig nära vår himmelske Fader och Jesus Kristus just nu.

Välj ut minst en av följande frågor att besvara i er studiedagbok. Ni kan använda delar av äldste Davies tal eller egna ord för att sammanfatta era känslor.

Hur känner du för vår himmelske Fader, Jesus Kristus och heliga ting?
Hur uttrycker du helst kärlek, respekt eller vördnad för vår himmelske Fader, Jesus Kristus eller andliga välsignelser?

I slutet av dagens lektion kommer ni att börja skapa ett sätt att uttrycka era känslor. Tänk på detta under era studier. Fundera över hur ni vill uttrycka det ni lär er och känner. Inbjud den Helige Anden att hjälpa er i era ansträngningar.

Tillbedjan av Herren i Psaltarens psalmer

Många psalmer i Psaltaren är poetiska, andäktiga uttryck för författarnas heliga tankar, känslor, förhoppningar och önskningar. Många skrifter är uppteckningar av Herrens ord till oss, men Psaltarens psalmer återspeglar ofta författarnas ord till honom. Läs Psaltaren 18:2–7 och titta efter ord och uttryck som David uttryckte sina känslor för Herren med.

Be eleverna skriva upp ord och uttryck de upptäcker på tavlan. Eleverna nämner kanske flera olika uttryck, som till exempel:

Herren är min styrka (v. 2).
Herren är mitt bergfäste, min borg, räddare, Gud, klippa, sköld, min frälsnings horn, mitt värn (v. 3).
Herren är den högt lovade (v. 4).
Herren hör våra rop till honom (v. 7).

Eleverna som skrev fraser kan berätta varför David kan ha velat att hans åhörare skulle veta detta om Herren. Du kan fråga eleverna hur Herren har uppfyllt de här rollerna i deras liv.

Be eleverna välja ut ett av följande skriftställen att studera tillsammans med en klasskamrat. Uppmuntra dem att ofta stanna upp och dela tankar och känslor med varandra.

Psaltaren visar oss många sätt att dela med sig av känslor för Herren. Studera ett av följande skriftställen långsamt och markera ord och uttryck som återspeglar dina känslor för Herren.

Psaltaren 8:2–10

Psaltaren 27:1–9

Psaltaren 30:2–13

Psaltaren 46:2–12

Uttryck dina känslor av tillbedjan

Ge eleverna resten av lektionstiden till att börja skapa något som återspeglar deras känslor för vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Utvärdera dina elevers behov och visa upp några av eller alla följande alternativ.

Du kan tillhandahålla konstmaterial såsom papper, färgpennor, märkpennor och så vidare för elever som vill skapa en visuell skildring av sina känslor.

Eftersom det här är ett individuellt projekt kan du gå runt i rummet och erbjuda hjälp, vägledning och uppmuntran efter behov. Om det är lämpligt kan ni spela lugn, andlig musik under aktiviteten.

Det kan vara till hjälp om du uttrycker kärlek och förtroende för elever som kanske kämpar med sina tankar om eller känslor för Herren. Aktivitet 6 kan vara ett bra alternativ för elever som fortfarande är osäkra på sin tro.

Ta en stund till att uttrycka era tankar och känslor för er himmelske Fader, Jesus Kristus och heliga ting. Gör det enligt ett av följande förslag, eller hitta på ett eget. Ni hinner kanske inte göra färdigt uppgiften under lektionen i dag, men ni kan börja komponera en sång, skriva en dikt eller skapa en teckning eller en video. Ni kan fortsätta arbeta på era uttryck utanför lektionstiden. Ni kan välja att ta med ett skriftställe i Psaltaren som ni känner är meningsfullt.

Skriv en dikt eller sång som uttrycker dina känslor för din himmelske Fader och Jesus Kristus.
Gör en video eller ljudinspelning där du delar med dig av dina känslor för vår himmelske Fader och Jesus Kristus. Om du gör en video kan du ta med favoritbilder från Evangeliebiblioteket.
Psalmisterna liknade ofta Frälsaren vid något annat för att visa vad han betydde för dem. Exempel på det är ”Herre mitt bergfäste, min borg” (Psaltaren 18:3) och ”Herren är mitt ljus” (Psaltaren 27:1). Gör en lista över saker i ditt liv som kan representera dina känslor för Herren.
Skapa en teckning, målning, meme, illustration eller något annat konstnärligt som återspeglar dina känslor för din himmelske Fader och Jesus Kristus.
Leta fram ett antal heliga bilder och skapa ett kollage. Välj bilder som representerar sådant om vår himmelske Fader, Jesus Kristus och evangeliet som är viktigt för dig. Gör en anteckning för varje bild som sammanfattar dina tankar och känslor.
Skriv ner dina tankar om din himmelske Fader och Jesus Kristus. Berätta gärna om en upplevelse som har påverkat dina känslor för dem.

Du kan låta eleverna berätta vad de har skapat i dag. Ge gärna eleverna tid att dela med sig av sitt arbete under framtida lektioner när de är färdiga med uppgiften. Du kan be eleverna göra tillägg till det de skapar allteftersom de fortsätter att lära sig om Jesus Kristus under de kommande lektionerna. Berätta för eleverna att de kommer att få fundera över den här kreativa upplevelsen i lektion 112: ”Utvärdera ditt lärande 7”.

Ytterligare resurser

Vad innebär det att tillbe Gud?

Att tillbe Gud är att ge honom vår kärlek, vår vördnad, vårt tjänande och vår hängivenhet. Herren gav Mose befallningen: ”Tillbe Gud, för endast honom ska du tjäna” (Mose 1:15). Han har också gett denna befallning: ”Du ska älska Herren din Gud av allt ditt hjärta, med all din förmåga, allt ditt förstånd och all din styrka, och i Jesu Kristi namn ska du tjäna honom” (Läran och förbunden 59:5). Vår tillbedjan är mer än ett sätt att visa vår kärlek till Gud och hängivenhet mot honom, den ger oss också styrka att hålla hans bud. Genom vår tillbedjan växer vi i kunskap och trofasthet. (Ämnen och frågor, ”Tillbedjan” (Worship), Evangeliebiblioteket med engelska som förvalt språk.)

Hur kan andlig musik hjälpa oss att dyrka Herren?

Äldste David A. Bednar i de tolv apostlarnas kvorum har förklarat det så här:

Jag älskar att sjunga psalmen ”En grundval blev lagd”. Ingen på den här planeten sjunger värre än jag. Men kombinationen av den medryckande musiken och orden i psalmen hjälper mig att lära mig om nåd och den stärkande kraften i Frälsarens försoning på ett kraftfullt sätt. De psalmer jag älskar allra mest fokuserar på återställelsen och undervisar om mäktiga lärosatser. Och i de budskapen, i både musiken och sångtexten, kan vi ”höra honom”. För mig är musik ofta en kanal för Herrens röst. (”‘Hear Him’ in Your Heart and in Your Mind”, Inspiration [blogg], 21 april 2020, ChurchofJesusChrist.org.)

President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har sagt:

Andlig musik har en unik förmåga att förmedla vår kärlek till Herren. Detta slags kommunikation är en underbar hjälp till vår gudsdyrkan. Många har svårt att uttrycka andäktiga känslor i ord, men alla kan stämma in och förmedla dessa känslor genom de inspirerade orden i våra psalmer. (”Gudsdyrkan genom sång”, Nordstjärnan, jan. 1995, s. 9.)

När äldste Merrill J. Bateman verkade som medlem i de sjuttio, sa han:

Kyrkans psalmer är en form av gudsdyrkan; de tjänar som en bön av tacksamhet och ett uttryck för hängivenhet. Många psalmer stärker enigheten bland de heliga och skapar en gemenskap av heliga. De inbjuder Anden till möten och i våra liv. De undervisar om lärdomar. Psalmer uttrycker ofta vittnesbörd och kan till och med utgöra en form av skydd eller en källa till tröst och läkedom. (”The Power of Hymns”, Ensign, juli 2001, s 15–16.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Psaltaren 8

Klassen kan gå igenom Psaltaren 8 som ett exempel på att dyrka Herren genom att njuta av skönheten i hans skapelser. Be eleverna läsa Psaltaren 8:2–10. Läs eller sjung sedan psalmen ”O store Gud”.

Från psalmen i Psaltaren och psalmen i sångboken ber du eleverna avsluta följande sanning: Herren är …

Eleverna kan berätta vad de lärde sig och vad de kände när de studerade de här orden. De kan berätta om upplevelser de haft av att känna sig nära Herren i naturen.

Uttryck för innerlighet

När ni pratar om olika sätt att uttrycka tillbedjan kan du visa delar av videon ”Musikens enastående kraft” [The Remarkable Power of Music]. Craig Jessop, som var körledare för The Tabernacle Choir at Temple Square, pratar om berättelserna bakom följande psalmer. En del av dem skildras också.

”It Is Well with My Soul” (från 2:20 till 8:25)

41:17
”Amazing Grace” (8:52 till 14:33)

41:17
”O Come, O Come, Emmanuel” (14:34 till 20:38)

41:17
”Savior, Redeemer of My Soul” (35:31 till 41:00)

41:17

Psalmer i andra skriftböcker

Eleverna kan ha nytta av att studera psalmer skrivna av trofasta kvinnor och män i andra skriftböcker. Du kan ge dem följande skriftställen. Be eleverna välja ut ett av dem att studera.

Hanna: 1 Samuelsboken 2:1–10
Maria: Lukas 1:46–55
Nephi: 2 Nephi 4:16–25
Nephi: 2 Nephi 4:26–35
Ammon: Alma 26:8–20

Eleverna kan titta efter önskningar, känslor och tankar som författaren uttryckte. När eleverna läst färdigt kan de berätta vad de upptäckte för en klasskamrat som studerade en annan psalm.