Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

Introduktion till Psaltaren, del 1: Profetior om Jesus Kristus i Psaltaren

”Introduktion till Psaltaren, del 1: Profetior om Jesus Kristus i Psaltaren”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Introduktion till Psaltaren, del 1: Profetior om Jesus Kristus i Psaltaren”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46: Lektion 100

Introduktion till Psaltaren, del 1

Profetior om Jesus Kristus i Psaltaren

An open hymnbook with a violin in the background.

Vad lär ni er av er favoritpsalm om Jesus Kristus? Genom psalmer har musiker och poeter under många hundra år kunnat uttrycka sina känslor för Frälsaren. Liksom många nutida psalmer undervisar och vittnar flera av psalmerna i Psaltaren om Frälsarens liv och mission. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att bättre förstå Jesu Kristi liv och mission enligt profetiorna i Psaltaren.

Elevens förberedelse: Be eleverna fundera över hur deras favoritpsalmer undervisar och vittnar om Jesus Kristus. Be dem förbereda sig för att nämna en favoritpsalm om Jesus Kristus på lektionen. Om eleverna känner att de inte har någon favoritpsalm ber du dem titta i psalmboken efter sånger som undervisar om Jesus Kristus.

Möjliga lärandeaktiviteter

Psalmer som undervisar om Jesus Kristus

Vad kan vi lära oss om Frälsaren och hans liv av orden i den här psalmen?
Finns det någon annan psalm om Frälsaren som har en speciell betydelse för er? Om så är fallet, varför?

Inbjud den Helige Anden i era studier i dag att hjälpa er känna kraften i ord och musik som undervisar och vittnar om Jesus Kristus.

Psaltaren

Psaltaren är en samling böner, dikter och psalmer som på sätt och vis liknar vår nutida psalmbok.

Be eleverna slå upp Psaltaren. Ge eleverna två till tre minuter att ögna igenom några av psalmerna och titta efter ett helhetsintryck.

Vad lägger ni märke till med Psaltaren när ni ögnar igenom den som gör den unik?
Vilka frågor har ni om den här boken?

Titta snabbt igenom Psaltaren 3 och markera ordet Sela varje gång det dyker upp. Även man inte vet säkert vad Sela betyder, kan ordet ha varit en signal till sångaren eller läsaren att stanna upp och reflektera (som en musikalisk paus).

Läs Psaltaren 3 och stanna upp varje gång ni läser ordet Sela. Be den Helige Anden hjälpa er begrunda de här verserna.

Varför kan författaren ha velat att vi skulle stanna upp och reflektera på dessa ställen?
Hur kan en begrundan på ett eller flera av dessa ställen hjälpa eller trösta en tonåring i dag?

Beroende på klassens frågor och upplevelser kan du kortfattat nämna något av eller alla följande fakta:

Många av psalmerna tillskrivs specifika författare som till exempel David (Psaltaren 3). Andra psalmer saknar känd författare (se Psaltaren 1).
Hebreiska poetiska element återfinns genomgående i Psaltaren.
- Parallellism är poesi där två eller flera rader delar sammanhörande tankar (se Psaltaren 29:4).
- Upprepning är ett hebreiskt poetiskt verktyg som betonar en rad genom att upprepa den (såsom ”prisa honom” i Psaltaren 150).
På hebreiska är Psaltaren 119 ett exempel på ett akrostikon. I ett akrostikon används den första bokstaven i varje rad för att stava ord eller det hebreiska alfabetet.
Psaltaren citeras mer än 115 gånger i Nya testamentet (se Psaltaren 6:9 och Lukas 13:27).
Efter den sista måltiden sjöng Jesus och hans lärjungar en psalm (se Matteus 26:30). Möjligen sjöng de Psaltaren 113–118, ”Hallel”, psalmen som traditionellt sjöngs på påskhögtiden (se Merrill J. Bateman, ”The Power of Hymns”, Ensign, juli 2001, s. 17).

Läs Lukas 24:44 och se vad Frälsaren lärde sina lärjungar om psalmerna kort efter sin uppståndelse.

Angående ett av de allra viktigaste budskapen i Psaltaren har president Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum sagt följande:

Jesus själv citerade Psaltaren mer än någon annan text i Gamla testamentet … Man skulle kunna hävda att det i all helig skrift inte finns någon annan skriftbok som så utförligt beskriver Messias mission eller den längtan efter hans återkomst som uttrycks i psalmistens sånger. (For Times of Trouble: Spiritual Solace from the Psalms [2012], s. 7–8.)

Vad lärde ni er av Lukas 24:44 och av president Holland? Varför är det värt att studera Psaltaren?

Hjälp eleverna inse att vi kan lära oss om Jesu Kristi liv och mission genom att studera psalmerna. Skriv gärna den här sanningen på tavlan.

Psalmer i Psaltaren som profeterar om Jesus Kristus

Ge eleverna några av eller alla skriftställehänvisningarna nedan för att hjälpa dem förstå några av profetiorna i Psaltaren om Jesu Kristi liv och mission. Här följer några sätt att låta klassen studera de här verserna:

Skriv versparen på pappersremsor och placera ut papperslapparna här och var i rummet. Ge eleverna tid att gå runt i rummet och läsa flera av profetiorna och uppfyllelserna.
Blanda skriftställeparen och be eleverna para ihop profetiorna i Psaltaren med deras uppfyllelse.
Visa bara upp verserna i Psaltaren. Be eleverna använda fotnoterna och andra skriftstudieverktyg för att hitta skriftställen från Frälsarens liv som uppfyller varje profetia.

Psalmer i Psaltaren som profeterar om Jesus Kristus	Uppfyllda profetior
Psalmer i Psaltaren som profeterar om Jesus Kristus Psaltaren 22:2	Uppfyllda profetior Matteus 27:46
Psalmer i Psaltaren som profeterar om Jesus Kristus Psaltaren 22:9–10	Uppfyllda profetior Matteus 27:41–43
Psalmer i Psaltaren som profeterar om Jesus Kristus Psaltaren 22:17	Uppfyllda profetior Läran och förbunden 6:36–37
Psalmer i Psaltaren som profeterar om Jesus Kristus Psaltaren 22:19	Uppfyllda profetior Johannes 19:23–24
Psalmer i Psaltaren som profeterar om Jesus Kristus Psaltaren 31:6	Uppfyllda profetior Lukas 23:46
Psalmer i Psaltaren som profeterar om Jesus Kristus Psaltaren 34:21	Uppfyllda profetior Johannes 19:31–36
Psalmer i Psaltaren som profeterar om Jesus Kristus Psaltaren 41:10	Uppfyllda profetior Lukas 22:47–48; Apostlagärningarna 1:16–17
Psalmer i Psaltaren som profeterar om Jesus Kristus Psaltaren 69:21–22	Uppfyllda profetior Johannes 19:28–29
Psalmer i Psaltaren som profeterar om Jesus Kristus Psaltaren 118:22	Uppfyllda profetior Apostlagärningarna 4:10–12

Tänk på en situation som ni eller en närstående just nu lever med där det är till hjälp att veta något som ni lärt er om Frälsarens liv eller mission av de här profetiorna. Skriv ner era tankar i er studiedagbok.

Jesu Kristi liv

Be eleverna visa vad de förstår av Frälsarens liv och mission enligt profetior i Psaltaren. Ett alternativ är att be eleverna diskutera följande frågor med en klasskamrat, en liten grupp eller klassen.

Välj en av profetiorna i Psaltaren som ni tyckte var särskilt meningsfull.

Vad lär ni er om Jesus Kristus av den här profetian?
Varför är det ni lärde er om honom viktigt att veta?

Bär gärna ditt vittnesbörd om Jesu Kristi liv och mission. Du kan be eleverna att fortsätta titta efter hänvisningar till Jesus Kristus i sina studier av Psaltaren under de kommande veckorna. Det kan vara lämpligt att avsluta lektionen med att sjunga eller lyssna på en psalm om Frälsaren, som eleverna väljer.

I lektion 101: ”Introduktion till Psaltaren, del 2” kommer eleverna att skapa ett uttryck för sin kärlek och hängivenhet till sin himmelske Fader och Jesus Kristus så som psalmisterna gjorde. Du kan be eleverna att börja tänka på det nu. Be dem fundera över hur de känner för sin himmelske Fader och Jesus Kristus och hur de skulle uttrycka de känslorna.

Ytterligare resurser

Varför ska vi studera Psaltaren?

President Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Det har hävdats att Psaltaren som helhet har haft större inflytande på västvärlden än någon annan diktsamling som någonsin skrivits. Huruvida det stämmer är nog en fråga om litterära preferenser, men det är sant att Psaltaren för bibelläsare i allmänhet har varit bland de mest personligt tillämpbara och mest personligt omtyckta skrifterna bland alla de kanoniserade skrifterna. I denna kanon är den här boken unik i sina intensiva uttryck för längtan efter befrielse, tröst och trygghet … [Ingen annan bok i Gamla testamentet kan] jämföras med den personliga tonen, innehållet, kvantiteten och kvaliteten i psalmerna, dessa vädjanden till en barmhärtig Gud, till den som helar brustna hjärtan, till de förtrycktas och utblottades Frälsare. Som sådan kan Psaltaren vara den bibeltext som beundras nästan lika mycket av både kristna och judar, för att inte tala om utövare av andra religioner – eller ingen religion alls – som finner tröst i dess verser och uppmuntran i det hopp de förmedlar. (For Times of Trouble: Spiritual Solace from the Psalms [2012], s. 7–8.)

Hur kan Frälsaren ha använt dessa psalmer?

Under sin tid som medlem i de sjuttio sa äldste Merrill J. Bateman:

Om ni hade blivit inbjudna till den sista måltiden, vilka psalmer ur vår psalmbok hade då passat bra? …

Det är troligt att många psalmer sjöngs den kvällen. Matteus berättade att Herren och hans apostlar avslutade den sista måltiden med en psalm innan de begav sig till Olivberget (se Matteus 26:30). Vad sjöng de? Även om vi inte kan veta vilken den avslutningspsalmen var, så finns det en sång vi känner till. Den kallas Hallel och utgörs av Psaltaren 113–118. Från tiden före Kristus fram till vår tid har det varit tradition att judiska familjer sjunger Psaltaren 113–114 före påskmåltiden och Psaltaren 115–118 efter den …

Föreställ er att världens Frälsare sjöng de här psalmerna med sina lärjungar, vilket förebådade de händelser som skulle inträffa senare den kvällen och följande dag. Alla judiska trosutövare deltog i dessa händelser. De lärde sig dessa psalmer utantill. De förstod vad de betydde. (”The Power of Hymns”, Ensign, juli 2001, s. 17, 18.)

Var kan jag lära mig mer om den hebreiska poesin i psalmerna?

Enrichment Section G: Hebrew Literary Styles

Läsning av poesi i Gamla testamentet

Understanding Old Testament Poetry

Kompletterande lärandeaktiviteter

Kraften i musik

Liksom psalmerna i Psaltaren kan texten och musiken i nutida psalmer återspegla uttryck för vördnad och kärlek för vår himmelske Fader och Jesus Kristus och inbjuda Andens vittnesbörd om dem. För att hjälpa eleverna inse hur vördnadsfull musik kan vara ett kraftfullt verktyg och inbjuda den Helige Anden att vittna om vår himmelske Fader och Jesus Kristus kan du visa ett videomontage om Frälsarens liv, till exempel ”Närmare, Gud, till dig” [Nearer, My God, to Thee] (3:30). Spela först upp 30 sekunder av videon utan ljud. Spela sedan upp videon med antingen ljudet på eller till andra musikstycken du valt. Be eleverna berätta vilken skillnad musiken gjorde.

3:30

Psalmer ur Psaltaren i våra nutida psalmer

Eleverna kan ha nytta av att se hur nutida psalmer bygger på verser från Psaltaren. Du kan också visa dem några av eller samtliga följande verser och psalmer. Be eleverna jämföra hur verserna i Psaltaren kan ha påverkat budskapen i de tillhörande psalmerna.

Psaltaren 8:4–10; 9:2–3. ”O store Gud”

Psaltaren 26:8. ”Vi älskar, Gud, ditt hus”

Psaltaren 27:1. ”Min Gud är mitt ljus”

Psaltaren 33:1–6; 95:1–6. ”För det vackra på vår jord”

Psaltaren 37:3–9. ”Min själ, dig gläd”

Psaltaren 148. ”Allt liv på jord till Herren sjung”

Psaltaren 150. ”Lova och prisa din Herre och Konung”

(Obs: Lektion 102 fokuserar på psalm 23 i Psaltaren som inspirerade till psalmen ”Min herde är Herren”.)

När eleverna har fått möjlighet att jämföra verserna i Psaltaren med sångtexterna ber du några frivilliga elever berätta vad de hittat.

Skapa en akrostikondikt

För att hjälpa eleverna förstå en av de hebreiska poesistilarna kan du introducera akrostikonpoesi för dem. Be eleverna skriva namnet ”Jesus” på en sida i sin studiedagbok, med en bokstav för varje rad:

Be sedan eleverna skriva en mening som börjar med varje bokstav och återspeglar något de lärde sig om Frälsaren när de studerade Psaltaren i dag.

Ett exempel på en akrostikondikt där ordet ”sakrament” används finns i ”Fun with Hebrew”.