„Wprowadzenie do Ks. Psalmów, część 1.: Proroctwa o Jezusie Chrystusie w Księdze Psalmów”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)
„Wprowadzenie do Księgi Psalmów, część 1.: Proroctwa o Jezusie Chrystusie w Księdze Psalmów”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium
Ks. Psalmów 1–2; 8; 19–33; 40; 46. Lekcja 100.
Wprowadzenie do Księgi Psalmów, część 1.
Proroctwa o Jezusie Chrystusie w Księdze Psalmów
Jakie nauki o Jezusie Chrystusie są zawarte w waszych ulubionych hymnach? Hymny od wieków pozwalały muzykom i poetom wyrażać uczucia względem Zbawiciela. Podobnie jak wiele współczesnych hymnów, pewna część psalmów naucza i świadczy o życiu i misji Zbawiciela. Lekcja ta może pomóc uczniom lepiej zrozumieć życie i misję Jezusa Chrystusa na podstawie proroctw w Księdze Psalmów.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby rozważyli, w jaki sposób ich ulubione hymny uczą i świadczą o Jezusie Chrystusie. Poproś, aby przygotowali się do zaśpiewania na lekcji ulubionego hymnu o Jezusie Chrystusie. Jeśli uczniowie czują, że nie mają ulubionego hymnu, poproś, aby przejrzeli śpiewnik i odszukali pieśni, które zawierają nauki o Jezusie Chrystusie.
Przykładowe ćwiczenia
Hymny, które zawierają nauki o Jezusie Chrystusie.
Wykorzystanie uświęconej muzyki podczas lekcji może stworzyć atmosferę czci, stanowić zaproszenie dla Ducha Świętego i zwiększyć poczucie jedności. Muzykę można również wykorzystać, aby połączyć przesłanie hymnów z prawdami, które poznają uczniowie.
Na początku lekcji możesz wykorzystać uświęconą muzykę. Jednym ze sposobów na to jest poproszenie uczniów, aby przejrzeli Hymny (1985) lub Hymny — do korzystania w domu i w kościele (2026). Poproś uczniów, aby wybrali hymn pod tematem „Jezus Chrystus”. Daj im chwilę na przeczytanie i zastanowienie się nad jego słowami. Możesz wskazać nazwiska autorów i odsyłacze do pism świętych pod muzyką i słowami. Pokaż poniższe pytania i poproś uczniów, aby wymienili się swoimi odpowiedziami z partnerem w parze.
(Aby uzyskać dodatkowe informacje dotyczące korzystania z natchnionej muzyki, zob. „Stwarzaj nauczanym osobom okoliczności i możliwości, dzięki którym może je nauczać Duch Święty” w podręczniku pt. Rozwój umiejętności nauczyciela).
-
Czego możemy dowiedzieć się o Zbawicielu i Jego życiu ze słów tego hymnu?
-
Czy istnieje inny hymn o Zbawicielu, który ma dla was szczególne znaczenie? Jeżeli tak, to dlaczego?
Podczas dzisiejszego studiowania poproście Ducha Świętego, aby pomógł wam poczuć moc słów i muzyki, które uczą i świadczą o Jezusie Chrystusie.
Księga Psalmów
Księga Psalmów to zbiór modlitw, wierszy i hymnów, który pod pewnymi względami przypomina współczesny nam śpiewnik.
Poproś uczniów, aby otworzyli Księgę Psalmów. Daj im dwie, trzy minuty na przejrzenie niektórych psalmów i zebranie ogólnych wrażeń.
-
Co takiego zauważyliście w Księdze Psalmów, co sprawia, że jest ona wyjątkowa?
-
Jakie pytania nasuwają wam się w odniesieniu do tej księgi?
Szybko przejrzyjcie Ks. Psalmów 3, zaznaczając słowo Sela za każdym razem, gdy je zauważycie. Chociaż znaczenie słowa Sela nie jest pewne, mogło ono być sygnałem dla śpiewaka lub czytającego, aby zatrzymać się i zastanowić (coś w rodzaju muzycznej pauzy).
Przeczytajcie Ks. Psalmów 3, zatrzymując się za każdym razem, gdy przeczytacie słowo Sela. Poproście Ducha Świętego, aby pomógł wam rozważyć te wersety.
-
Dlaczego autor chciał, abyśmy zatrzymali się i zastanowili w tych miejscach?
-
W jaki sposób rozważanie w jednym lub kilku z tych miejsc może przynieść wsparcie lub pocieszenie współczesnemu nastolatkowi?
W zależności od pytań i doświadczenia uczniów, możesz pokrótce poruszyć niektóre lub wszystkie z poniższych kwestii:
-
Wiele psalmów jest przypisywanych konkretnym autorom, takim jak Dawid (Ks. Psalmów 3). Inne psalmy nie mają znanego autora (zob. Ks. Psalmów 1).
-
W Psalmach znajdują się elementy charakterystyczne dla poezji hebrajskiej.
-
Paralelizm to taki środek stylistyczny w poezji, gdzie dwa lub więcej wersów wyraża podobną ideę (zob. Ks. Psalmów 29:4).
-
Powtórzenie to hebrajski środek poetycki, który podkreśla znaczenie wersu poprzez jego ponowienie (np. „Chwalcie Go” w Ks. Psalmów 150).
-
-
W języku hebrajskim Ks. Psalmów 119 jest przykładem utworu wierszowanego zwanego akrostychem. W akrostychach pierwsze litery każdego wersu tworzą określone słowa lub układają się w alfabet hebrajski.
-
Ks. Psalmów jest cytowana w Nowym Testamencie ponad 115 razy (zob. Ks. Psalmów 6:8 i Ew. Łukasza 13:27).
-
Po Ostatniej Wieczerzy Jezus i Jego uczniowie zaśpiewali hymn (zob. Ew. Mateusza 26:30). Prawdopodobnie był to któryś z psalmów w Ks. Psalmów 113–118 — „Hallel”, czyli psalmy śpiewane na święto Paschy (zob. Merrill J. Bateman, „The Power of Hymns” [Moc hymnów], Ensign, lipiec2001, str. 17).
Przeczytajcie Ew. Łukasza 24:44 i odszukajcie, czego Zbawiciel nauczał Swoich uczniów o Psalmach wkrótce po Swoim Zmartwychwstaniu.
Mówiąc o jednym z najważniejszych przesłań zawartych w Księdze Psalmów, Prezydent Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:
Sam Jezus cytował Księgę Psalmów częściej niż jakikolwiek inny tekst Starego Testamentu […]. Można by stwierdzić, że w całym piśmie świętym żadna księga nie rozpisuje się tak obszernie o misji Mesjasza czy o oczekiwaniu i tęsknocie na Jego powrót, jak pieśni Psalmisty. (For Times of Trouble: Spiritual Solace from the Psalms [Na trudne czasy. Duchowe ukojenie z Psalmów] [2012], str. 7–8)
-
Czego nauczyliście się z Ew. Łukasza 24:44 i wypowiedzi Prezydenta Hollanda? Dlaczego warto studiować Ks. Psalmów?
Pomóż uczniom dostrzec, że możemy uczyć się o życiu i misji Jezusa Chrystusa poprzez studiowanie psalmów. Możesz zapisać tę prawdę na tablicy.
Psalmy, które prorokują o Jezusie Chrystusie
Aby przybliżyć uczniom niektóre prorocze wypowiedzi z Księgi Psalmów o życiu i misji Jezusa Chrystusa, podaj niektóre lub wszystkie poniższe odsyłacze do pism świętych. Oto kilka sposobów, na jakie możesz skłonić uczniów do przestudiowania tych wersetów:
-
Napisz pary wersetów na paskach papieru i umieść je w różnych miejscach sali. Daj uczniom czas, aby przeszli się po sali i przeczytali kilka proroctw i ich wypełnień.
-
Wymieszaj fragmenty z pism świętych tak, aby zadaniem uczniów było dopasowanie proroctwa z Księgi Psalmów do tego, jak się one wypełniły.
-
Pokaż tylko wersety z Księgi Psalmów. Poproś uczniów, aby korzystając z przypisów i innych narzędzi do studiowania pism świętych, znaleźli odniesienia do życia Zbawiciela ukazujące wypełnienie proroctw podanych w Ks. Psalmów.
|
Psalmy, które prorokują o Jezusie Chrystusie |
Wypełnione proroctwo |
|---|---|
Psalmy, które prorokują o Jezusie Chrystusie Ks. Psalmów 22:2 | Wypełnione proroctwo Ew. Mateusza 27:46 |
Psalmy, które prorokują o Jezusie Chrystusie Ks. Psalmów 22:8–9 | Wypełnione proroctwo Ew. Mateusza 27:41–43 |
Psalmy, które prorokują o Jezusie Chrystusie Ks. Psalmów 22:17 | Wypełnione proroctwo |
Psalmy, które prorokują o Jezusie Chrystusie Ks. Psalmów 22:19 | Wypełnione proroctwo Ew. Jana 19:23–24 |
Psalmy, które prorokują o Jezusie Chrystusie Ks. Psalmów 31:6 | Wypełnione proroctwo Ew. Łukasza 23:46 |
Psalmy, które prorokują o Jezusie Chrystusie Ks. Psalmów 34:21 | Wypełnione proroctwo Ew. Jana 19:31–36 |
Psalmy, które prorokują o Jezusie Chrystusie Ks. Psalmów 41:10 | Wypełnione proroctwo Ew. Łukasza 22:47–48; Dzieje Apostolskie 1:16–17 |
Psalmy, które prorokują o Jezusie Chrystusie Ks. Psalmów 69:21–22 | Wypełnione proroctwo Ew. Jana 19:28–29 |
Psalmy, które prorokują o Jezusie Chrystusie Ks. Psalmów 118:22 | Wypełnione proroctwo Dzieje Apostolskie 4:10–12 |
Pomyślcie o sytuacji, w której znaleźliście się wy sami lub bliska wam osoba, kiedy przydatna była wiedza o życiu lub misji Zbawiciela pochodząca z tych proroctw. Zapiszcie swoje przemyślenia w dzienniku do studiowania.
Aby skłonić uczniów do wyobrażenia sobie, jak wypełniają się niektóre z tych proroctw, możesz pokazać film przedstawiający momenty z życia Zbawiciela. Możesz na przykład pokazać film pt. „My Kingdom Is Not of This World” [Królestwo moje nie jest z tego świata] (od oznaczenia czasu 0:00 do 3:18) ze strony ChurchofJesusChrist.org. Film przedstawia proroctwa z Ks. Psalmów 22:2, 8–9, 17.
Kiedy uczniowie będą oglądać film, poproś ich, aby podnieśli ręce, gdy rozpoznają wydarzenie prorokowane w Księdze Psalmów. Możesz zatrzymać film i poprosić uczniów, aby opowiedzieli o tym, co chcieliby, aby ktoś zrozumiał na temat tego momentu w życiu Zbawiciela.
Życie Jezusa Chrystusa
Poproś uczniów, aby zademonstrowali, jak rozumieją życie i misję Zbawiciela zgodnie z proroctwami zawartymi w Księdze Psalmów. Mogą na przykład przedyskutować poniższe pytania w parach, w małych grupach lub całą klasą.
Wybierzcie jedno z proroctw z Księgi Psalmów, które jest dla was szczególnie ważne.
-
Czego dowiadujecie się na podstawie tego proroctwa o Jezusie Chrystusie?
-
Dlaczego to, czego się o Nim dowiedzieliście, jest ważne?
Możesz złożyć swoje świadectwo o życiu i misji Jezusa Chrystusa. Możesz poprosić uczniów, aby podczas studiowania Księgi Psalmów przez kilka następnych tygodni szukali odniesień do Jezusa Chrystusa. Dobrym pomysłem może być odśpiewanie lub wysłuchanie wybranego przez uczniów hymnu o Zbawicielu.
Podczas Lekcji 101.: „Wprowadzenie do Ks. Psalmów, część 2.” uczniowie będą mogli wyrazić swoją miłość i oddanie Ojcu Niebieskiemu i Jezusowi Chrystusowi, tak jak robili to psalmiści. Możesz poprosić, aby już teraz zaczęli się nad tym zastanawiać. Niech pomyślą, co czują wobec Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, i jak by to wyrazili.