시편 1~2편; 8편; 19~33편; 40편; 46편

수업 목적: 학생들이 시편에 예언된 예수 그리스도의 생애와 사명을 더 잘 이해하도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 자신이 좋아하는 찬송가가 어떻게 예수 그리스도에 대해 가르치고 증거하는지 깊이 생각해 보라고 한다. 자신이 좋아하는 예수 그리스도에 관한 찬송가를 수업 시간에 나눌 준비를 해 오라고 한다. 학생들이 좋아하는 찬송가가 없다고 느낀다면 찬송가 책에서 예수 그리스도에 대해 가르치는 노래를 찾아보도록 권유한다.

• 게시할 내용: 구주와 찬송가에 대해 생각해 보게 하는 질문, 시편에 나오는 경전 구절

• 동영상: “나의 왕국은 이 세상에 속한 것이 아니니라”(5:22)의 0:00~3:18 구간 시청

수업 목적: 학생들이 하나님 아버지와 예수 그리스도를 예배하는 자신의 마음을 표현하도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 이 수업에서 하나님 아버지와 예수 그리스도, 그리고 성스러운 것들에 대한 느낌을 나눌 준비를 하면서 그러한 생각과 느낌을 되돌아볼 기회를 갖게 될 것이라고 알려 준다. 학생들에게 경건한 음악을 들으며 좋아하는 성구, 인용문, 또는 성스러운 이미지를 살펴보면서 나누고 싶은 구체적인 내용을 찾아보라고 한다. 이렇게 함으로써 이 수업의 활동을 위해 그들의 마음과 생각을 준비할 수 있다.

• 학생들에게 나눌 준비하기: 사람들이 하나님 아버지와 예수 그리스도를 예배하는 자신의 마음을 표현한 방법 중 여러분이 좋아하는 방법들. 예: 생각, 시, 좋아하는 동영상 또는 성스러운 음악 등

• 게시할 내용: 공부해야 할 시편 목록과 토론할 질문, 수업 말미에 학생들이 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 마음을 표현할 수 있는 선택지들

• 동영상: “Trust in the Lord: Music Video[주님을 신뢰하다: 뮤직비디오]”(4:11); “Here I Am, I Will Follow Jesus Christ[내가 여기 있사오니, 나는 예수 그리스도를 따르리이다]”(3:07); “그리스도의 화평”(4:08); Sister Kristen Yee shares her painting of the Savior on Facebook[크리스틴 이 자매가 자신이 그린 구주 그림을 페이스북에 공유함](1:25)

• 학생용 준비물: 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 자신의 감정을 시각적으로 표현하고자 하는 학생들을 위한 종이, 색연필, 마커 등

수업 목적: 학생들이 경전에 나오는 이미지를 시각화함으로써 그리스도의 부드럽고 사랑이 많으신 성품을 느끼도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 매일 보는 것들이 어떤 방식으로 구주를 떠올리게 하는지 깊이 생각해 보라고 한다. 예를 들어, “비가 내리면 구주가 생각난다. 왜냐하면 … 때문이다.” 그런 다음, 시편 23편을 읽고 다윗이 구주 또는 구주께서 우리를 위해 하시는 일과 관련하여 만든 비유 중 좋아하는 것을 하나 선택하게 한다.

• 이미지: 슬퍼하는 사람, 춤추는 사람, 목자로 묘사된 예수 그리스도

• 학생용 준비물: 각 학생에게 한 장씩 나눠 줄 종이, 색연필 또는 마커

• 게시할 내용: 시편 23편 2~6절을 사용한 시각화 연습 지침

수업 목적: 학생들이 합당하게 성전에 들어가고 궁극적으로 하나님 아버지와 예수 그리스도의 면전에 거할 준비를 하도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 성전 추천서 질문을 살펴보면서 성전에 참석하기 위한 자신의 영적인 준비에 대해 생각해 보라고 한다. 이 질문들은 『청소년의 힘을 위하여: 선택을 위한 안내서』[2022]의 부록에서 찾을 수 있다.

• 이미지: 진흙투성이인 십 대 청소년, 성전 내부

• 게시할 항목: 진흙투성이인 십 대 청소년의 사진을 보여 주는 대신 진흙이 담긴 그릇

• 게시할 내용: 시편 24편 4절의 문구 학습을 위한 지침

• 동영상: “거룩한 곳에 서서”(5:36)