세미나리
시편 소개, 2부: 주님을 예배하고 그분의 거룩한 이름을 찬양하다

“시편 소개, 2부: 주님을 예배하고 그분의 거룩한 이름을 찬양하다”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)

“시편 소개, 2부: 주님을 예배하고 그분의 거룩한 이름을 찬양하다”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』

시편 1~2편; 8편; 19~33편; 40편; 46편: 제101과

시편 소개, 2부

주님을 예배하고 그분의 거룩한 이름을 찬양하다

Photos taken of David A. Bednar during his visit to Africa South East area in October & November 2013.Youth Devotional held in Durban, South Africa. Some youth singing in the congregation. Similar outtakes, also some exterior shots of the chapel.

하나님 아버지와 예수 그리스도를 예배하는 한 가지 방법은 그분들에 대한 사랑과 헌신을 표현하는 것이다. 시편의 많은 부분은 찬양과 간청과 기도로 하나님 아버지와 아들을 예배하는 시적인 예이다. 이 수업은 학생들이 하나님 아버지와 예수 그리스도를 예배하는 자신의 마음을 표현하는 데 도움이 될 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 이 수업에서 하나님 아버지와 예수 그리스도, 그리고 성스러운 것들에 대한 느낌을 나눌 준비를 하면서 그러한 생각과 느낌을 되돌아볼 기회를 갖게 될 것이라고 알려 준다. 학생들에게 경건한 음악을 들으며 좋아하는 성구, 인용문, 또는 성스러운 이미지를 살펴보면서 나누고 싶은 구체적인 내용을 찾아보라고 한다. 이렇게 함으로써 이 수업의 활동을 위해 그들의 마음과 생각을 준비할 수 있다.

가능한 학습 활동

하나님을 예배함

참고: 이 수업의 마지막 부분에 있는 활동은 제112과: “학습 평가 7”에 나오는 성찰의 일부이다. 수업 시간에 학생들이 활동을 시작할 충분한 시간을 준다.

수업을 시작하면서 학생들에게 다음 질문에 대해 깊이 생각할 시간을 잠시 준다.

  • “하나님을 예배한다”는 것은 여러분에게 어떤 의미로 다가오는가?

감리 감독단에서 봉사하던 당시 딘 엠 데이비스 장로는 우리가 하나님을 예배할 수 있는 몇 가지 방법을 다음과 같이 가르쳤다.

Former Official Portrait of Dean M. Davies. Portrait was replaced in May 2016. Bishop Davies was sustained as second counselor in the Presiding Bishopric at the April 2012 General Conference. He was called and sustained as first counselor in the Presiding Bishopric during the October 2015 General Conference. Former Managing Director for Temple and Special Projects Department..

예배를 드릴 때 우리는 경건한 사랑과 겸손과 경배하는 마음으로 하나님께 다가갑니다. 그리고 하나님을 우리의 통치자이신 왕이요, 우주의 창조주이시며, 우리가 사랑하고, 또 우리를 무한히 사랑하시는 아버지로 인정하고 받아들입니다.

우리는 그분을 존경하고 경배합니다.

우리는 그분께 우리 자신을 바칩니다.

우리는 힘 있는 기도로 마음을 북돋우고, 그분의 말씀을 소중히 간직하며, 그분의 은총 안에서 기뻐하고, 헌신적으로 충성하며 그분을 따르기로 결심합니다. (“예배가 가져다주는 축복”, 『리아호나』, 2016년 11월호, 94쪽)

  • 단순히 교회나 성전, 또는 세미나리에 참석하는 것과 그곳에 참석하여 하나님을 예배하는 것의 차이점을 어떻게 설명하겠는가?

사람들이 하나님 아버지와 예수 그리스도를 예배하는 자신의 마음을 표현한 방법 중 여러분이 좋아하는 방법 한두 가지를 학생들에게 간략히 들려준다. 시, 동영상, 예술 작품, 글, 또는 성스러운 음악 등을 예로 들 수 있다. 여러분이 직접 쓰거나 만든 것을 포함할 수도 있다. 하나님 아버지와 예수 그리스도를 예배하는 마음을 표현하는 방법에는 여러 가지가 있다고 설명한다.

학생들에게 하나님 아버지와 예수 그리스도를 예배하는 마음을 어떻게 표현할지 생각해 보라고 격려한다. 수업을 진행하는 동안, 지금 당장은 하나님 아버지와 예수 그리스도와의 유대감을 느끼지 못할 수도 있는 학생들을 염두에 두고 세심하게 주의를 기울인다.

다음 질문 중 하나 이상에 대한 답을 학습 일지에 적는다. 데이비스 장로의 말씀 중 일부를 활용하거나 여러분의 말로 여러분의 느낌을 요약할 수 있다.

  • 하나님 아버지와 예수 그리스도, 그리고 성스러운 것들에 대해 어떤 느낌이 드는가?

  • 여러분이 하나님 아버지나 예수 그리스도, 또는 영적인 축복에 대한 사랑이나 존경, 경외를 가장 잘 표현하는 방법은 무엇인가?

오늘 수업이 끝날 때쯤이면 여러분은 자신의 감정을 표현하는 활동을 시작할 것이다. 이 점을 염두에 두면서 공부한다. 여러분이 배우고 느낀 것을 어떻게 표현하고 싶은지 생각해 본다. 그 과정에서 성신의 도움을 구한다.

시편에서 주님을 예배함

시편의 많은 부분은 저자들의 성스러운 생각, 느낌, 소망, 바람을 기도하는 마음으로 시로 표현한 것이다. 많은 경전 구절에서 주님께서 우리에게 하신 말씀을 담고 있지만, 시편은 종종 저자들이 주님께 한 말을 담고 있다. 시편 18편 1~6절을 읽으면서, 다윗이 주님에 대한 자신의 감정을 표현하기 위해 사용한 단어와 문구를 찾아본다.

학생들에게 자신이 찾은 단어와 문구를 칠판에 적어 보라고 한다. 학생들은 다음과 같은 몇 가지 문구를 찾을 것이다.

  • 여호와는 나의 힘이시다.(1절)

  • 여호와는 나의 반석, 요새, 구원자, 하나님, 바위, 방패, 구원의 뿔, 산성이시다.(2절)

  • 주님은 찬송받기에 합당하시다.(3절)

  • 주님은 그분을 향한 우리의 부르짖음에 귀를 기울이신다.(6절)

문구를 적은 학생들은 왜 다윗이 청자들에게 주님에 대한 이 사실을 전하고 싶어 했을지 이야기할 수 있다. 학생들에게 주님께서 그들의 삶에서 어떻게 이러한 역할을 행하셨는지 질문한다.

학생들에게 다음 성구 중 하나를 선택하여 짝과 함께 공부하라고 한다. 종종 잠시 멈추어 그들의 생각과 느낌을 서로 나누도록 격려한다.

시편은 주님에 대한 우리의 마음을 표현할 수 있는 여러 가지 방법을 보여 준다. 다음 성구 중 하나를 천천히 공부하면서 주님에 대한 여러분의 느낌을 반영하는 단어와 문구에 표시한다.

시편 8:1~9

시편 27:1~9

시편 30:1~12

시편 46:1~11

학생들에게 글 외에 예배하는 마음을 표현하는 다른 방법들을 보여 주는 것도 좋다. ChurchofJesusChrist.org에서 이용 가능한, 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 마음을 춤, 음악, 미술 등으로 표현하는 다음과 같은 동영상 중 하나를 선택할 수 있다. 학생들에게 창작자들이 가사와 그림 등을 통해 무엇을 표현했다고 생각하는지 깊이 생각해 보라고 한다.

4:11
4:9

예배하는 마음을 표현함

남은 수업 시간 동안 학생들에게 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 자신의 느낌을 반영하는 것을 만들기 시작하라고 한다. 학생들의 필요 사항을 돌아보고 다음 선택 사항 중 일부 또는 전부를 게시한다.

자신의 감정을 시각적으로 표현하고 싶은 학생들을 위해 종이, 색연필, 마커 등의 미술용품을 제공할 수 있다.

이것은 개별 프로젝트이므로, 교실을 돌아다니며 필요한 경우 도와주고 조언하고 격려할 수 있다. 적절하다면, 활동 시간에 조용하고 성스러운 음악을 틀어주어도 좋다.

주님에 대한 생각이나 감정으로 어려움을 겪고 있는 학생들에게 여러분의 사랑과 신뢰를 표현하면 도움이 될 수 있다. 활동 6은 자신의 신앙에 대해 여전히 확신이 없는 학생들에게 좋은 선택이 될 수 있다.

잠시 시간을 내어 하나님 아버지와 예수 그리스도, 그리고 성스러운 것들에 대한 여러분의 생각과 느낌을 표현해 본다. 다음 중 하나를 선택하거나 여러분만의 아이디어를 생각해 본다. 오늘 수업 시간 내에 활동을 마무리하기에는 시간이 부족할 수도 있지만, 노래나 시를 짓거나 그림이나 동영상을 구상하는 것은 시작할 수 있다. 수업 이외 시간에도 이 활동을 계속할 수 있다. 시편에서 여러분에게 의미 있었던 성구를 포함해도 좋다.

  1. 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 여러분의 마음을 표현하는 시나 노래를 지어 본다.

  2. 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 여러분의 느낌을 나누는 동영상을 만들거나 오디오 녹음을 한다. 동영상의 경우, 복음 자료실에서 좋아하는 성스러운 이미지를 포함할 수 있다.

  3. 시편의 저자들은 종종 구주께서 그들에게 어떤 의미였는지를 보여 주기 위해 그분을 다른 것에 비유했다. “여호와는 나의 반석이시요 나의 요새시요”(시편 18:2), “여호와는 나의 빛이요”(시편 27:1) 등이 그 예이다. 주님에 대한 여러분의 마음을 나타낼 수 있는 것들을 목록으로 만들어 본다.

  4. 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 여러분의 느낌을 나타내는 간단한 그림이나 채색화, 밈, 삽화, 또는 기타 예술 작품을 만든다.

  5. 여러 개의 성스러운 이미지를 검색하여 콜라주를 만든다. 하나님 아버지와 예수 그리스도, 그리고 여러분에게 중요한 복음에 관한 것들을 나타내는 이미지를 선택한다. 각 이미지에 대해 여러분의 생각과 느낌을 요약하여 적는다.

  6. 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 여러분의 생각을 적는다. 그분들에 대한 여러분의 감정에 영향을 미쳤던 경험을 들려주어도 좋다.

학생들에게 오늘 만든 것을 나눌 기회를 주어도 좋다. 자신의 창작물을 완성한 후 향후 여러 수업에서 발표할 시간을 마련해줄 수도 있다. 앞으로 몇 차례의 수업에서 예수 그리스도에 대해 계속 배울 때, 학생들에게 그 내용을 자신이 만들고 있는 것에 추가해 보라고 권유해도 좋다. 학생들에게 제112과: “학습 평가 7”에서 이 창작 경험을 되돌아볼 것이라고 말해 준다.