福音进修班
约伯记第14章;第19章:「我知道我的救赎主活着」


「约伯记第14章;第19章:『我知道我的救赎主活着』」,旧约福音进修班教师用本(2026)

「约伯记第14章;第19章:『我知道我的救赎主活着』」,旧约福音进修班教师用本

约伯记第1~3章;第12~14章;第19章;第21~24章;第38~40章;第42章:第98课

约伯记第14章第19章

「我知道我的救赎主活着」

The resurrected Jesus Christ (dressed in white robes) standing at the entrance to the Garden Tomb. Christ is portrayed looking toward the heavens.

我们在面临挑战,包括亲人过世时,可能很难找到希望。天父差遣祂的儿子来赎罪,这项赎罪以救主从坟墓里复活而结束。由于耶稣基督的复活,我们可以拥有希望。本课能帮助学生了解耶稣基督复活所带来的希望。

学生准备:请学生聆听或读圣诗「我知道救主活着」的歌词。他们可以从圣诗中选出最喜欢的一句话,为正在经历困难的人带来希望。

可进行的学习活动

史上最重大的事件

展示下列问题,并请学生进行小组讨论。

  • 人们可能会把哪些事件说成是人类历史上最重大的?为什么?

泰福·彭荪会长(1899-1994)分享了以下这段话:

Head and shoulders portrait of Ezra Taft Benson

如果说,历史上最重大的事件,指的是对最多的人有最深远影响者,就此标准而言,任何的事件都比不上夫子的复活对个人或国家的影响。(总会会长的教训:泰福·彭荪〔2014〕,第94页

花一点时间沉思你对救主的复活有何了解,以及为什么这件事对你很重要。你也可以想一想,为什么救主的复活可以视为历史上最重大的事件。

鼓励学生邀请圣灵帮助他们进一步了解耶稣基督的复活,以及复活所能带来的希望。

约伯的问题

如果你已经上过第97课:「约伯记第1~3章;第12~13章」,学生可以分享他们记得约伯的哪些考验,或者他们可以读以下这段话。

约伯是个义人,经历了沉重的苦难。他失去了所有财产,他的10个孩子都因房子倒塌而丧生,他的身体也遭受了可怕的病痛。

  • 如果你是约伯,你可能会有什么疑问?

阅读约伯记14:7-14,将约伯在苦难中寻找希望时所提出的两个问题划记下来。

如果学生需要帮助去了解约伯在第10节中所提出的问题,不妨说明约伯问的是「我们死后会去哪里?」

  • 你曾在何时听到或问过类似的问题?

不妨鼓励学生想一想,他们会如何回答约伯的问题。

为了回答约伯在第10节提出的问题,学生可以将第10节阿尔玛书40:6,11-14交互参照或连结起来。说明摩尔门经先知阿尔玛教导,我们死后,灵体会处在幸福或悲惨的状态中,直到复活。

请学生想一想,他们可以如何回应约伯在第14节的问题。他们沉思时,你或一个学生可以读出以下这段话。或者,你们可以观看「直到再相会」,从0:00观看至2:28,可在ChurchofJesusChrist.org取得。

3:40

亚瑟·裴登是多马·孟荪会长(1927-2018)儿时的一个朋友,他在第二次世界大战中阵亡。孟荪会长分享了他在听到这个消息后拜访亚瑟家人的经历:

Official portrait of President Thomas S. Monson, 2008.

当时我在心里默默祷告,走在通往裴登家那条熟悉的路上,不知道我这小男孩应该说什么话来安慰她。

门开了,裴登太太拥抱我,像拥抱自己的儿子一般。……

〔一起祈祷之后〕,裴登太太凝视着我说:「汤米,我没有加入任何教会,可是你是教友。告诉我,亚瑟会再次活着吗?」(「裴登太太——未完的故事」,2007年11月,利阿贺拿,第22页)

想象你处在孟荪会长的境况下,在你的研读日记中,写一小段话来回答裴登太太的问题。

鼓励学生在继续学习耶稣基督的复活时,补充他们所写的内容。

「我知道我的救赎主活着」

阅读约伯记19:23-27,找出约伯如何回答自己的问题。

  • 约伯对哪些事深信不疑?

    学生可能会分享诸如「因为耶稣基督,我们会复活,并再次见到神」等事。

  • 第23-24节可以教导我们,约伯对这项真理有什么感觉?

  • 约伯经受考验时,他对耶稣基督的这项认知对他产生怎样的影响?

  • 这项认知如何能帮助我们?

学生可以自己读以下这段话,然后分享其中最令他们印象深刻的是什么。

总会会长团达林·邬克司会长分享了,我们对耶稣基督复活的知识能在哪些方面带给我们希望:

Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.

从死里复活,是我们的信仰最令人安心的个人支柱。它为我们的教义增添了意义,为我们的行为增添了动力,并为我们的未来增添了希望。……

复活使我们以一种独特观点看待今生,赐给我们力量面对自己及所爱之人在今生的挑战,让我们以新的观点去看待身体、心理或情感方面先天或后天的缺陷,也让我们有力量去承受悲伤、失败和沮丧。由于我们每一个人都有复活的保证,我们知道今生的这些缺陷和对立都只是暂时的。(「救主为我们做了什么?」,2021年5月,利阿贺拿,第75页)

  • 你曾在何时看到某人因为对耶稣基督和祂的复活有信心而获得希望?

了解复活

在展示下列指示之前,不妨讨论我们如何将所说或所写的话与救主和祂先知的话语连结在一起,藉此强化自己的话。一种做法是引用经文中的词句。

将你写下来回答裴登太太问题的那段话做以下调整:

  1. 用你今天学到或感受到的有关耶稣基督和祂的复活所带给我们的希望,加入一两句话,要包括约伯记19:25-27的一句话。

  2. 使用其他经文中的字句或教会领袖的话语,加上一两句话。一种做法是在福音图书馆、经文指南主题和问题中搜寻「复活」。你也可以复习宣讲我的福音:分享耶稣基督福音指南(2023)第48页,第55-56页和第58页。

如果需要,不妨提供以下几处参考经文:

哥林多前书15:20-22摩赛亚书16:7-8阿尔玛书11:42-44希拉曼书14:17摩罗乃书7:41

不妨播放「因为祂」(2:44),可在ChurchofJesusChrist.org取得,并请学生补充他们所写的内容。

2:44

学生完成后,将他们分成几个小组。请学生与小组分享他们所写下有关耶稣基督复活的事。学生可以在同学分享时,补充自己的那段话。

结束课程前,播放影片「直到再相会」的其余部分,从2:28观看至3:39,听孟荪会长对裴登太太说了什么。

3:40