Seminariet
2 Krönikeboken 14–20; 26; 30: Översikt


”2 Krönikeboken 14–20; 26; 30: Översikt”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”2 Krönikeboken 14–20; 26; 30: Översikt”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

2 Krönikeboken 14–20; 26; 30

2 Krönikeboken 14–20; 26; 30

Översikt

Kung Asa, Judas tredje kung, sökte Herren i både fredliga och svåra tider. Även om Asas tro vacklade senare i livet försökte hans son Joshafat inte bara följa Herren utan hjälpte också sitt folk att återvända till Herren. Följden blev att när ammoniterna och andra anföll Juda, utkämpade Herren deras strider åt dem.

ikon för seminarietUppmuntra eleverna att lära känna Frälsaren genom dagliga evangeliestudier. Dagliga studier av Herrens ord i skrifterna är grundläggande för en livstid av flitigt, oberoende evangelielärande. Ett sätt att uppmuntra till dagliga studier är att ställa frågor som hjälper eleverna att koppla sina personliga skriftstudier och skriftstudier med familjen till upplevelsen i klassrummet. Ett exempel på detta finner vi i lektion 91: ”2 Krönikeboken 17–20”. För att få veta mer, se ”Frälsaren uppmuntrade andra att lära känna honom genom att studera hans ord” (Undervisa på Frälsarens sätt [2022], s. 25).

Förbered dig för att undervisa

Följande information ger dig förslag på sådant som du kan behöva förbereda inför varje lektion.

2 Krönikeboken 14–16

Lektionens syfte: att hjälpa eleverna göra en plan på att söka Herren.

  • Elevens förberedelse: Be eleverna göra en lista över olika sätt för dem att söka Herren i sina liv.

  • Föremål att visa: några saker med olika värde, till exempel en penna, en viktig hemläxa, en mobiltelefon, en gåva från en närstående och så vidare

  • Elevmaterial: exemplar av Vägledning för de unga: En guide för att göra val (2022)

  • Video: ”Ta dig tid för Herren” [Make Time for the Lord] (5:49) från 1:00 till 3:29

2 Krönikeboken 17–20

Lektionens syfte: att hjälpa eleverna lära sig att identifiera evangelieprinciper i skrifterna.

  • Elevens förberedelse: Du kan be eleverna fundera över vad de lär sig i sina personliga skriftstudier och skriftstudier med familjen. De kan komma till lektionen redo att berätta om en princip de hittat och hur den hjälper dem.

  • Bild: någon som klättrar i berg