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2 Könige 21 bis 23: König Joschija und das Buch der Weisung

„2 Könige 21 bis 23: König Joschija und das Buch der Weisung“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„2 Könige 21 bis 23: König Joschija und das Buch der Weisung“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

2 Könige 16 bis 25: Lektion 87

2 Könige 21 bis 23

König Joschija und das Buch der Weisung

King Josiah Reads the Book of the Law to the people

Hast du dich schon einmal gefragt, was an deinem Leben anders wäre, wenn du die heiligen Schriften nicht hättest? Als das Reich Juda von Gott abfiel, wurde das „Buch der Weisung“ (2 Könige 22:8,11) missachtet. Es ging schließlich im Tempel verloren. Als Joschija den Tempel renovieren ließ, fand der Hohepriester Hilkija das Buch, das Joschija dann dem Volk vorlas. Diese Schriften halfen König Joschija und seinem Volk, sich wieder dem Herrn zuzuwenden. Diese Lektion kann den Schülern helfen, sich durch ihr persönliches Schriftstudium dem Herrn zuzuwenden.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, ihre Ziele für das Schriftstudium und ihre bisherige Bereitschaft, die zugewiesenen Kapitel des Alten Testaments zu lesen, zu überdenken. Ermuntern Sie sie, weiter an ihren Zielen zu arbeiten oder gebeterfüllt die für ein erfolgreiches Studium nötigen Anpassungen vorzunehmen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Ein Leben ohne heilige Schriften

Sie könnten vor dem Unterricht bei 2 Könige 22:8 ein Lesezeichen in eine Bibel legen. Verstecken Sie die Bibel dann im Klassenraum.

Schreiben Sie diese unvollständige Aussage an die Tafel:

  • Wie wäre dein Leben ohne ?

Geben Sie jedem Schüler ein kleines Blatt Papier. Bitten Sie sie, einen gängigen Gegenstand oder eine alltägliche Aktivität aufzuschreiben, mit der sie die Frage vervollständigen könnten. Sie könnten zum Beispiel Dinge wie Schuhe, Zahnbürste, Schule oder Sport aufschreiben. Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen ein. Sie sollen besprechen, wie sie die Frage beantworten würden, wenn sie das von ihnen gewählte Wort einsetzen. Wenn die Schüler fertig sind, geben Sie ihnen Zeit, still für sich über Folgendes nachzudenken:

Beziehe deine eigenen Erfahrungen ein, während du über die folgenden Fragen nachdenkst:

  • Wie wäre dein Leben ohne die heiligen Schriften?

  • Wie hat sich dein Schriftstudium in letzter Zeit auf deine Beziehung zum Vater im Himmel und zu Jesus Christus ausgewirkt?

Sie können ein paar Freiwillige bitten, ihre Gedanken dazu mitzuteilen. Um das Unterrichtsgespräch zu bereichern, könnten Sie die folgende Aussage zeigen.

Elder D. Todd Christofferson vom Kollegium der Zwölf Apostel hat über den Zweck der heiligen Schriften Folgendes gesagt.

Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.

Diejenigen, die das schriftlich festgehaltene Wort Gottes nicht haben oder nicht beachten, hören schließlich auf, an Gott zu glauben, und vergessen den Zweck ihres Daseins. („Die heiligen Schriften – ein Segen“, Liahona, Mai 2010, Seite 33)

Im weiteren Verlauf der Lektion haben die Schüler Gelegenheit, Schriftstellen herauszusuchen und weiterzugeben und über ihre Ziele beim Schriftstudium nachzudenken. Passen Sie bei Bedarf Teile dieser Lektion an, damit genügend Zeit für die Abschnitte „Gespräche unter den Schülern“ und „Ziele für das Schriftstudium“ bleibt.

Der Einfluss der heiligen Schriften

Mit der Zeit gingen die heiligen Schriften verloren, und das Reich Juda wandte sich vom Herrn ab. Unter der Herrschaft der Könige Manasse und Amon verfiel das Volk dem Götzendienst und anderen schlechten Bräuchen. Unter anderem wurden Kinder geopfert (siehe 2 Könige 21). Nach dem Tod Amons wurde sein Sohn Joschija im Alter von acht Jahren König. Joschija war rechtschaffen. Im 18. Jahr seiner Herrschaft sorgte Joschija dafür, dass Arbeiter für die Instandsetzung des Tempels in Jerusalem bezahlt wurden (siehe 2 Könige 22:1-7).

Wenn Sie vor dem Unterricht eine Bibel versteckt haben, sagen Sie der Klasse nun, dass irgendwo im Raum verlorengegangene Schriften liegen. Fordern Sie die Schüler auf, danach zu suchen. Bitten Sie den Schüler, der die Bibel gefunden hat, die Seite mit dem Lesezeichen aufzuschlagen. Geben Sie dann die folgenden Anweisungen:

Lies 2 Könige 22:8-13 und achte darauf, was geschah, als der Tempel instandgesetzt wurde.

  • Was fand der Hohepriester Hilkija?

  • Wie reagierte König Joschija, nachdem er die Worte des Buches, also der heiligen Schriften gehört hatte?

Joschija beschloss, das Buch allen Einwohnern Jerusalems vorzulesen (siehe 2 Könige 22:14-20; 23:1,2).

Damit sich die Schüler das Gelesene besser vorstellen können, könnten Sie ihnen das Video „Joschija und das Gesetzbuch“ (12:25) von Minute 7:02 bis 8:37 zeigen. Das Video ist auf ChurchofJesusChrist.org verfügbar.

12:32

Lies 2 Könige 23:1-3 und achte darauf, welchen Einfluss das Lesen der heiligen Schriften auf Joschija und sein Volk hatte. Du könntest die entsprechenden Stellen markieren.

  • Was erfahren wir aus diesen Versen über die Auswirkungen des Schriftstudiums auf unser Leben?

Unter anderem kommen die Schüler vielleicht zu folgender Erkenntnis: Das Schriftstudium kann uns helfen, uns mit ganzem Herzen dem Herrn zuzuwenden. Sie könnten diesen Satz an die Tafel geschrieben und im Laufe der Lektion immer wieder darauf verweisen.

Zum besseren Verständnis dieses Grundsatzes könnten die Schüler die folgende Aufgabe zu zweit bearbeiten. Jeder Schüler könnte sich mit einer Versgruppe befassen. Anschließend können sich die Zweiergruppen darüber austauschen, was sie herausgefunden haben, und die dazugehörigen Fragen besprechen.

Als Joschija und sein Volk aus den heiligen Schriften lernten und sich dem Herrn zuwandten, wurden sie inspiriert, ihr Leben zu ändern. Lies die dir zugewiesenen Verse und achte auf die Änderungen, die das Volk vornahm.

1. Schüler

2 Könige 23:4,24.

  • Was meinst du, warum die Menschen alle ihre Götzen vernichten mussten, um sich von ganzem Herzen zum Herrn zu bekehren?

  • Wie kann uns das Schriftstudium helfen, uns von schlechten Einflüssen abzuwenden?

2. Schüler

2 Könige 23:21,22.

  • Welchem religiösen Brauch folgten Joschija und sein Volk wieder, nachdem sie in den heiligen Schriften gelesen hatten?

  • Wie kann uns das Schriftstudium helfen, an den Erretter zu denken und nach seinem Evangelium zu leben?

Sie könnten die Geschichte von Joschija mit dem Video „Joschija und das Gesetzbuch“ von Minute 8:37 bis 10:20 abschließen.

12:32

Gespräche unter den Schülern

In diesem Teil der Lektion geht es um persönliche Überlegungen und den Austausch mit anderen. Die Schüler können erzählen, wie die heiligen Schriften ihnen geholfen haben (oder helfen könnten), sich dem Herrn zuzuwenden.

Präsident Spencer W. Kimball (1895–1985) hat darüber gesprochen, welchen Einfluss das Schriftstudium auf sein Leben hatte:

Portrait of President Spencer W. Kimball. He is holding an open book in his hands.

Ich habe Folgendes festgestellt: Wenn ich in meiner Beziehung zu Gott nachlässig werde und es mir so vorkommt, als ob Gott mir nicht mehr zuhört und nicht mehr zu mir spricht, dann bin ich weit, weit entfernt. Wenn ich mich dann in die heilige Schrift vertiefe, verringert sich die Entfernung, und die Geistigkeit kehrt zurück. (Lehren der Präsidenten der Kirche: Spencer W. Kimball, Seite 79)

Suche eine Schriftstelle heraus, die dir geholfen hat (oder helfen könnte), dich dem Vater im Himmel und Jesus Christus zuzuwenden. Es kann eine Schriftstelle aus deinem persönlichen Schriftstudium oder dem Schriftstudium mit der Familie sein, aus einer früheren Seminarstunde oder aber auch eine Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre. Bereite dich darauf vor, die folgende Frage zu beantworten:

  • Wie hat dir diese Schriftstelle schon geholfen (oder wie könnte sie dir helfen), dich von ganzem Herzen dem Vater im Himmel und Jesus Christus zuzuwenden?

Wenn die Schüler bereit sind, sich zu äußern, bitten Sie alle, ihre Schriftstellen rund um die zuvor festgehaltene Wahrheit an die Tafel zu schreiben. Bitten Sie mehrere Freiwillige, ihre Schriftstelle vorzulesen und von ihren Erkenntnissen oder Erfahrungen zu berichten. Bei Bedarf können Sie auch selbst Schriftstellen vorlesen, die Ihnen geholfen haben, sich dem Herrn zuzuwenden.

Weisen Sie gegebenenfalls auf Schriftstellen an der Tafel hin, über die noch nicht gesprochen wurde. Sie könnten fragen, ob die Schüler, die diese Stellen angeschrieben haben, bereit wären, sich dazu zu äußern. Sie können auch die Klasse bitten, die Schriftstelle zu lesen und zu besprechen, wie sie uns helfen kann, uns dem Herrn zuzuwenden.

Während sich die Schüler austauschen, können Sie vertiefende Fragen stellen, um das Unterrichtsgespräch anzuregen. Sie könnten beispielsweise fragen: „Hat noch jemand eine Erfahrung mit dieser Schriftstelle gemacht? Würdest du davon erzählen?“ oder „Welche Gedanken und Gefühle hattest du, als du den anderen zugehört hast?“

Ziele für das Schriftstudium

Sie können auch selbst Zeugnis dafür geben, dass Ihre Schüler eine ähnliche Erfahrung machen können wie Joschija, als er sich mit den heiligen Schriften befasste (siehe 2 Könige 23:25). Bitten Sie die Schüler, ihre Ziele für das persönliche Schriftstudium und ihren Fortschritt beim Lesen der zugewiesenen Kapitel des Alten Testaments durchzugehen. Geben Sie ihnen Zeit, über die folgenden Fragen nachzudenken.

  • Hast du das Gefühl, dass dein derzeitiges Ziel für das Schriftstudium dir hilft, dich voll und ganz dem Vater im Himmel und Jesus Christus zuzuwenden? Falls ja, woran erkennst du das? Falls nein, welche Änderungen willst du vornehmen?

  • Welche für dich bedeutsamen Erfahrungen hast du beim Lesen der zugewiesenen Kapitel im Alten Testament gemacht? Was wirst du tun, um sicherzustellen, dass du die Leseaufträge erfüllst?

Ermuntern Sie die Schüler, sich weiterhin täglich mit den heiligen Schriften zu befassen.