คู่มือครูเซมินารี พันธสัญญาเดิม

สารบัญ
ปกใน
บทนำคู่มือครู
บทเรียนพันธสัญญาเดิม
- ยินดีต้อนรับสู่พันธสัญญาเดิม
- โมเสส 1; อับราฮัม 3
- ปฐมกาล 1–2; โมเสส 2–3; อับราฮัม 4–5
- ปฐมกาล 3–4; โมเสส 4–5
- ปฐมกาล 5; โมเสส 6
- โมเสส 7
- ปฐมกาล 6–11; โมเสส 8
- ปฐมกาล 12–17; อับราฮัม 1–2
- ปฐมกาล 18–23
- ปฐมกาล 24–33
- ปฐมกาล 37–41
- ปฐมกาล 42–50
- อพยพ 1–6
- อีสเตอร์
- อพยพ 7–13
- อพยพ 14–18
- อพยพ 19–20; 24; 31–34
- อพยพ 35–40; เลวีนิติ 1; 4; 16; 19
- กันดารวิถี 11–14; 20–24; 27
- เฉลยธรรมบัญญัติ 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- โยชูวา 1–8; 23–24
- ผู้วินิจฉัย 2–4; 6–8; 13–16
- นางรูธ; 1 ซามูเอล 1–7
- 1 ซามูเอล 8–10; 13; 15–16
- 1 ซามูเอล 17–18; 24–26; 2 ซามูเอล 5–7
- 2 ซามูเอล 11–12; 1 พงศ์กษัตริย์ 3; 6–9; 11
- 1 พงศ์กษัตริย์ 12–13; 17–22
- 2 พงศ์กษัตริย์ 2–7
- 2 พงศ์กษัตริย์ 16–25
- 2 พงศาวดาร 14–20, 26, 30
- เอสรา 1, 3–7; เนหะมีย์ 2, 4–6, 8
- เอสเธอร์
- โยบ 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- สดุดี 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- สดุดี 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- สดุดี 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- สุภาษิต 1–4; 15–16; 22; 31; ปัญญาจารย์ 1–3; 11–12
- อิสยาห์ 1–12
- อิสยาห์ 13–14; 22; 24–30; 35
- อิสยาห์ 40–49
- อิสยาห์ 50–57
- อิสยาห์ 58–66
- เยเรมีย์ 1–3, 7, 16–18, 20
- เยเรมีย์ 31–33; 36–38; เพลงครํ่าครวญ 1, 3
- เอเสเคียล 1–3; 33–34; 36–37; 47
- ดาเนียล 1–7
- โฮเชยา; โยเอล
- อาโมส; โอบาดีห์; โยนาห์
- มีคาห์; นาฮูม; ฮาบากุก, เศฟันยาห์
- ฮักกัย 1–2; เศคาริยาห์ 1–4, 7–14
- มาลาคี
บทเรียนการเตรียมตัวสําหรับชีวิต
- ผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน: ค้นหาคําตอบให้กับคําถามของฉัน
- ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์
- คู่มือแนะแนว เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน
- การสร้างการพึ่งพาตนเอง
- สุขภาพกายและอารมณ์
- การเตรียมพร้อมสําหรับการศึกษาและงานอาชีพในอนาคต
- ความสำเร็จในสถานศึกษา
- การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนา
- การเตรียมตัวเข้าพระวิหาร
- คําสอนของผู้นําศาสนจักร
ภาคผนวก

2 พงศ์กษัตริย์ 18–19: วางใจพระเจ้าพระผู้เป็นเจ้าแห่งอิสราเอล

“2 พงศ์กษัตริย์ 18–19: วางใจในพระเจ้าพระผู้เป็นเจ้าแห่งอิสราเอล,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)

“2 พงศ์กษัตริย์ 18–19: วางใจในพระเจ้าพระผู้เป็นเจ้าแห่งอิสราเอล,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี

2 พงศ์กษัตริย์ 16–25: บทเรียนที่ 86

2 พงศ์กษัตริย์ 18–19

วางใจพระเจ้าพระผู้เป็นเจ้าแห่งอิสราเอล

An African woman kneeling by her bed praying

พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงรักเราและจะทรงช่วยเราเมื่อเราวางใจในพระองค์ หลังจากอัสซีเรียพิชิตสะมาเรีย พวกเขาเริ่มโจมตียูดาห์ กษัตริย์เฮเซคียาห์กับผู้คนของเขาหันไปหาพระเจ้าเพื่อความเข้มแข็งและความคุ้มครอง พระเจ้าทรงปลดปล่อยพวกเขาจากอัสซีเรีย บทเรียนนี้จะช่วยเพิ่มความไว้วางใจของนักเรียนว่าพระเจ้าจะทรงช่วยให้พวกเขาเผชิญกับความท้าทาย

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนมาชั้นเรียนโดยพร้อมแบ่งปันประสบการณ์เมื่อพวกเขารู้สึกถึงการสนับสนุนของพระผู้เป็นเจ้าในช่วงเวลาที่ท้าทาย

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

ช่วงเวลาที่ยากลําบาก

ท่านอาจเริ่มชั้นเรียนโดยเขียนคําต่อไปนี้ตรงกลางกระดาน: หมดหนทาง หนักใจ ท้อแท้ กลัว และ สงสัย จากนั้นท่านอาจเขียนคําถามข้อหนึ่งต่อไปนี้ไว้ด้านซ้ายของกระดานและอีกคําถามหนึ่งไว้ด้านขวาของกระดาน นักเรียนอาจเขียนคําตอบสําหรับแต่ละคําถามบนกระดาน

ในสถานการณ์ใดบ้างที่วัยรุ่นอาจรู้สึกถึงอารมณ์เหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งอย่าง?
วัยรุ่นอาจหันไปขอความช่วยเหลือจากที่ใดเมื่อพวกเขาประสบกับอารมณ์เหล่านี้?

จากนั้นท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนคิดหรือเขียนลงในสมุดบันทึกการศึกษาเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันหรืออนาคตที่พวกเขาอาจรู้สึกคล้ายๆ กัน นักเรียนจะมีโอกาสย้อนกลับไปที่อารมณ์เหล่านี้ในภายหลังของบทเรียน

ใคร่ครวญคําถามต่อไปนี้เมื่อเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ส่วนตัวของท่านเอง:

เมื่อท่านประสบอารมณ์เหล่านี้ ท่านจะหันไปขอความช่วยเหลือจากที่ใด?
ท่านมั่นใจเพียงใดว่าพระเจ้าจะทรงช่วยท่านเมื่อท่านหันไปหาพระองค์?

ตลอดบทเรียนวันนี้ ให้คิดว่าพระเจ้าจะทรงช่วยท่านอย่างไรเมื่อท่านประสบอารมณ์เหล่านี้ตอนนี้หรือในอนาคต จงเอาใจใส่ความประทับใจที่เข้ามาในความคิดและในใจท่านจากพระวิญญาณบริสุทธิ์

เฮเซคียาห์วางใจพระเจ้า

อธิบายให้นักเรียนฟังว่าบทเรียนนี้จะมุ่งเน้นว่าเฮเซคียาห์กษัตริย์แห่งยูดาห์เลือกหันไปขอความช่วยเหลือจากพระเจ้าอย่างไรเมื่อเขาและผู้คนของเขาเผชิญความท้าทายใหญ่หลวง

อ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 18:1–7 โดยมองหาสิ่งที่เฮเซคียาห์ทําเมื่อเขาขึ้นเป็นกษัตริย์

ท่านพบอะไรบ้าง?
เราสามารถเรียนรู้หลักธรรมอะไรจาก ข้อ 5–7?

ช่วยนักเรียนระบุหลักธรรม เช่น: เมื่อเราวางใจพระเจ้าและรักษาพระบัญญัติของพระองค์ พระองค์จะทรงอยู่กับเรา

การเปรียบเทียบพระคัมภีร์กับชีวิตเรา

อิสราเอลซึ่งเป็นประเทศชายแดนทางเหนือของยูดาห์ถูกอัสซีเรียยึดครอง จากนั้น ชาวอัสซีเรียโจมตีผู้คนของเฮเซคียาห์และยึดเมืองต่างๆ ที่มีแนวป้องกันทั้งหมดในอาณาจักรของพวกเขา (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 18:9–13) จากนั้นผู้ส่งสารชาวอัสซีเรียมาที่เยรูซาเล็มเมืองหลวงของยูดาห์เพื่อส่งคําเตือนถึงเฮเซคียาห์และผู้คนของเขา

ย้อนกลับไปที่อารมณ์บนกระดาน ท่านคิดว่าผู้คนในเยรูซาเล็มอาจกําลังรู้สึกถึงอารมณ์ใด?

พระเจ้าทรงอยู่กับเรา

อ่าน 2 พงศ์กษัตริย์ 19:32–35 โดยมองหาว่าพระเจ้าทรงปลดปล่อยเฮเซคียาห์และผู้คนของเขาอย่างไร

ท่านพบอะไรบ้าง?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทําเครื่องหมายวลี “เพราะเราจะป้องกันเมืองนี้ไว้ให้รอด” ใน 2 พงศ์กษัตริย์ 19:34 หากจําเป็น ให้อธิบายว่าการปลดปล่อยของพระเจ้าจะมาในเวลาและวิธีของพระองค์

ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวของการวางใจพระเจ้าหรือวิธีที่พระองค์ทรงช่วยท่านในช่วงเวลาที่ยากลําบาก

3:19

พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงช่วยเหลือท่านหรือคนที่ท่านรู้จักในสถานการณ์ที่ยากลําบากอย่างไร?

ท่านอาจให้นักเรียนรู้สึกถึงพลังของประจักษ์พยานของศาสดาพยากรณ์ถึงพระผู้ช่วยให้รอดในการจบชั้นเรียนด้วย ในการทําเช่นนี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน แอลมา 36:3 หรือข้อความต่อไปนี้

ประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดในขณะนั้นได้พูดถึงพลังแห่งการวางใจพระเจ้า

19:11

แทนที่จะหมกมุ่นอยู่กับกองทุกข์ของความท้าทาย ดีกว่าไหมที่จะจดจ่ออยู่กับความยิ่งใหญ่อันไม่สิ้นสุด พระคุณความดี และเดชานุภาพที่เที่ยงแท้ของพระผู้เป็นเจ้า วางใจพระองค์และเตรียมรับการเสด็จมาของพระเยซูคริสต์ด้วยใจปีติยินดี

ในฐานะผู้คนแห่งพันธสัญญาของพระองค์ เราไม่จำเป็นต้องหยุดนิ่งเพราะความกลัวว่าสิ่งที่ไม่ดีอาจจะเกิดขึ้น แต่เราสามารถมุ่งหน้าต่อไปด้วยศรัทธา ความกล้าหาญ ความมุ่งมั่น และความวางใจในพระผู้เป็นเจ้าเมื่อเราเข้าใกล้ความท้าทายและโอกาสที่อยู่เบื้องหน้า (“ความรักที่สมบูรณ์ขับไล่ความกลัวออกไป,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 106)

กระตุ้นให้นักเรียนวางใจพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ในช่วงเวลาที่ยากลําบาก

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

2 พงศ์กษัตริย์ 18:4 เหตุใดเฮเซคียาห์จึงทําลายงูทองสัมฤทธิ์?

ระหว่างการเดินทางในแดนทุรกันดาร ชาวอิสราเอลถูกงูพิษกัด ภายใต้การกํากับดูแลของพระเจ้า โมเสสทํางูทองสัมฤทธิ์ ผูกติดกับเสา และบอกให้ผู้คนมองดูงูทองสัมฤทธิ์เพื่อรักษา (ดู กันดารวิถี 21:4–9) งูทองสัมฤทธิ์และการรักษาทางร่างกายเป็นสัญลักษณ์ของพระเยซูคริสต์และการรักษาทางวิญญาณที่พระองค์ทรงมอบให้ (ดู ยอห์น 3:14–15; 2 นีไฟ 25:20; ฮีลามัน 8:13–15)

ชาวอิสราเอลเก็บงูทองสัมฤทธิ์ไว้ ท้ายที่สุดพวกเขาเริ่มนมัสการและ “เผาเครื่องหอม” (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 18:4) โดยลืมสัญลักษณ์และแหล่งการรักษาที่แท้จริง ซึ่งก็คือพระเจ้า ดังนั้น สําหรับชาวอิสราเอล งูทองสัมฤทธิ์จึงกลายเป็นเพียง nehushtan ซึ่งเป็นคําภาษาฮีบรูที่แปลว่า “สิ่งของที่ทําจากทองเหลือง” ดังนั้น ในความพยายามที่จะกําจัดรูปเคารพทุกรูปแบบในยูดาห์ กษัตริย์เฮเซคียาห์ได้ทําลายงูทองสัมฤทธิ์

ฉันจะเพิ่มความวางใจของฉันต่อพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร?

ประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์ ที่ปรึกษาที่หนึ่งในฝ่ายประธานสูงสุดกล่าวว่า:

17:38

ความวางใจนั้นมาจากการรู้จักพระผู้เป็นเจ้า เรารู้สึกมากกว่าใครบนแผ่นดินโลกโดยผ่านเหตุการณ์อันน่ายินดีของการฟื้นฟูพระกิตติคุณ เรารู้สึกถึงสันติสุขที่พระเจ้าทรงมอบให้ผู้คนของพระองค์ด้วยพระดํารัสที่ว่า “จงนิ่งเสีย และรู้เถิดว่า เราคือพระเจ้า” [สดุดี 46:10] ใจข้าพเจ้าเปี่ยมด้วยความสํานึกคุณต่อสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าทรงเปิดเผยเกี่ยวกับพระองค์ว่าเราวางใจพระองค์ได้ (“วางใจพระผู้เป็นเจ้าแล้วไปทํา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 90)

ซิสเตอร์บอนนี่ เอช. คอร์ดอน อดีตที่ปรึกษาที่สองในฝ่ายประธานสมาคมสงเคราะห์สามัญสอนดังนี้:

ดิฉันขอแนะนําวิธีการสามวิธีที่จะเพิ่มความรู้และความวางใจในพระผู้ช่วยให้รอด …

หนึ่ง เราจะรู้จักพระเจ้าและวางใจพระองค์ได้เมื่อเรา “ดื่มดํ่าพระวจนะของพระคริสต์; เพราะดูเถิด, พระวจนะของพระคริสต์จะบอกท่านทุกสิ่งที่ท่านควรทํา” [2 นีไฟ 32:3] …

สอง เราจะรู้จักพระเจ้าและวางใจพระองค์ได้โดยผ่านการสวดอ้อนวอน นับเป็นพรอย่างยิ่งที่เราสามารถสวดอ้อนวอนพระผู้เป็นเจ้าของเรา! “จงสวดอ้อนวอนพระบิดาจนสุดพลังของใจ” [โมโรไน 7:48] …

สาม เราจะรู้จักพระเจ้าและวางใจพระองค์ได้เมื่อเรารับใช้ผู้อื่น (“จงวางใจในพระเจ้าและอย่าพึ่งพา,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 6–7)

ฉันจะแสดงความวางใจต่อพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร?

เอ็ลเดอร์อาห์หมัด เอส. คอร์บิตต์ แห่งสาวกเจ็ดสิบกล่าวว่า:

เมื่อผมเข้าเป็นสมาชิกศาสนจักรขณะเป็นวัยรุ่น ผมตัดสินใจถวายชีวิต เวลา และหัวใจแด่พระเจ้า แม้ว่าการผูกมัดอย่างถาวรแบบนั้นจะดูน่ากลัวอยู่บ้างแต่ผมรู้ว่ามันถูกต้อง ผมรู้สึกว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการสิ่งนี้จากตัวผม และผมมีสันติสุขในการทำสิ่งนี้ ผมดีใจที่เลือกวางใจในพระผู้เป็นเจ้าและยอมให้พระองค์อยู่เหนือทุกสิ่งในชีวิตผม ผมแน่ใจว่าถ้าพึ่งพาความเข้าใจของตนเอง ชีวิตผมจะไม่ใกล้เคียงความเปี่ยมล้นด้วยปีติ ความสุข และสันติสุขเท่านี้ (“จงวางใจในพระเจ้า,” เลียโฮนา, ม.ค. 2022, 15)

กิจกรรมเสริมการเรียนรู้

การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ: กระทําด้วยศรัทธา

แทนที่จะใช้เอกสารแจกที่ให้ไว้ในบทเรียน ท่านอาจสร้างประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักธรรมผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอนของการกระทําด้วยศรัทธาในพระคริสต์โดยมองกษัตริย์เฮเซคียาห์เป็นกรณีศึกษา เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนย่อหน้าที่ 5–7 ใน “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ที่อยู่ใน เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคําสอน จากนั้นเชื้อเชิญให้นักเรียนศึกษา 2 พงศ์กษัตริย์ 19:1–7; 14–20; และ 2 พงศาวดาร 32:7–8 โดยดูว่าเฮเซคียาห์และผู้คนของเขากระทําด้วยศรัทธาอย่างไร นักเรียนอาจแบ่งปันวลีเฉพาะใน เอกสารหลัก ที่แสดงถึงสิ่งที่เฮเซคียาห์และผู้คนของเขาทํา ช่วยนักเรียนทําการเชื่อมโยงระหว่างวิธีที่เฮเซคียาห์กระทําด้วยศรัทธาและวิธีที่พวกเขาสามารถกระทําด้วยศรัทธาในพระคริสต์ในสภาวการณ์ของตนเอง

การเสริมสร้างรากฐานของเราวันนี้เพื่อรับมือกับพายุของวันพรุ่งนี้

ท่านอาจใช้เรื่องราวการปกครองของกษัตริย์เฮเซคียาห์ใน 2 พงศาวดาร 29–31 เพื่อแสดงให้เห็นว่าการกระทําที่ชอบธรรมของเฮเซคียาห์เตรียมเขาและผู้คนของเขาให้วางใจพระผู้เป็นเจ้าอย่างไรเมื่อชาวอัสซีเรียโจมตีอาณาจักรยูดาห์

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน ฮีลามัน 5:12 โดยมองหาว่าเหตุใดเราจึงควรสร้างรากฐานของเราบนพระคริสต์

ท่านอาจให้ดูข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกอ่านสองข้อ โดยมองหาการกระทําอันชอบธรรมที่กษัตริย์เฮเซคียาห์เชื้อเชิญให้ผู้คนของเขาวางใจพระผู้เป็นเจ้า พวกเขาอาจเขียนสิ่งที่พบบนกระดาน

2 พงศาวดาร 29:10
2 พงศาวดาร 29:20–21
2 พงศาวดาร 30:5–6
2 พงศาวดาร 30:8–9
2 พงศาวดาร 31:20–21

หลังจากนักเรียนทําเสร็จแล้ว ท่านอาจขอให้พวกเขาแบ่งปันว่าการแสดงศรัทธาอย่างสมํ่าเสมอเตรียมพวกเขาให้วางใจพระผู้เป็นเจ้าระหว่างการทดลองอย่างไร