„II Ks. Królewska 18–19: Pokładanie ufności w Panu, Bogu Izraela”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)
„II Ks. Królewska 18–19: Pokładanie ufności w Panu, Bogu Izraela”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium
II Ks. Królewska 16–25: Lekcja 86.
II Ks. Królewska 18–19
Pokładanie ufności w Panu, Bogu Izraela
Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus kochają nas i pomogą nam, gdy Im zaufamy. Gdy Asyryjczycy podbili Samarię, zaczęli atakować Judę. Król Hiskiasz i jego lud zwrócili się do Pana o siłę i ochronę. On wyzwolił ich od Asyryjczyków. Ta lekcja może pomóc uczniom zwiększyć ufność w to, że Pan pomoże im stawić czoła wyzwaniom.
Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby przyszli na lekcję przygotowani, by opowiedzieć o sytuacji, w której czuli wsparcie Boga w trudnym dla nich czasie.
Przykładowe ćwiczenia
W trudnych czasach
Możesz rozpocząć lekcję od napisania na środku tablicy następujących słów: bezradność, przytłoczenie, zniechęcenie, strach i zwątpienie. Następnie zapisz jedno z poniższych pytań po lewej stronie tablicy, a drugie po prawej. Uczniowie mogą zapisać swoje odpowiedzi na każde z pytań na tablicy.
-
W jakich sytuacjach nastolatek może odczuwać jedną lub kilka z tych emocji?
-
Gdzie nastolatkowie mogą się zwrócić o pomoc, gdy doświadczają takich emocji?
Następnie poproś uczniów, aby pomyśleli o obecnej lub przyszłej sytuacji, w której mogą odczuwać podobne emocje, albo opisali ją w swoich dziennikach do studiowania. Będą mieli okazję odnieść się do tych odczuć w dalszej części lekcji.
Zastanówcie się nad poniższymi pytaniami, które odnoszą się do waszej sytuacji:
-
Gdzie zwracacie się po pomoc w obliczu takich emocji?
-
Jak bardzo jesteście pewni, że Pan wam pomoże, gdy się do Niego zwrócicie?
Podczas dzisiejszej lekcji zastanówcie się, w jaki sposób Pan może wam pomóc, kiedy będziecie doświadczać takich emocji teraz lub w przyszłości. Zwracajcie uwagę na wrażenia, jakie pojawiają się w waszym umyśle i sercu za sprawą Ducha Świętego.
Hiskiasz ufa Panu
Wyjaśnij uczniom, że lekcja skupi się na tym, w jaki sposób Hiskiasz, król Judy, postanowił zwrócić się do Pana o pomoc, kiedy wraz ze swoim ludem stanął w obliczu wielkich wyzwań.
Przeczytajcie II Ks. Królewską 18:1–7 i odnajdźcie to, co zrobił Hiskiasz, gdy został królem.
-
Co znaleźliście?
-
Jakiej zasady możemy nauczyć się z wersetów 5–7?
Pomóż uczniom rozpoznać takie zasady, jak: kiedy ufamy Panu i przestrzegamy Jego przykazań, On będzie z nami.
Odnoszenie fragmentów z pism świętych do własnego życia
Izrael, naród zamieszkujący przy północnej granicy Judy, został podbity przez Asyrię. Następnie Asyryjczycy zaatakowali lud Hiskiasza i zdobyli wszystkie obwarowane miasta w jego królestwie (zob. II Ks. Królewska 18:9–13). Później do Jerozolimy, stolicy Judy, przybyli asyryjscy posłańcy, aby przekazać ostrzeżenie Hiskiaszowi i jego ludowi.
-
Spójrzcie ponownie na zapisane na tablicy emocje. Jak myślicie, jakie emocje mogły towarzyszyć mieszkańcom Jerozolimy?
Możesz posłużyć się ulotką „Przykład zaufania Panu”, aby wyjaśnić uczniom zasadę, którą rozpoznali wcześniej, i aby dostrzegli związek pomiędzy Hiskiaszem a ich życiem.
Uczniowie mogą wypełnić ulotkę w grupach lub parach. Poproś uczniów o przegrupowanie po ukończeniu każdej części ulotki, aby dać im możliwość pracy i zapoznania się z innymi uczestnikami zajęć.
Pytania, które pomagają uczniom znaleźć osobiste odniesienie do pism świętych, mogą pozwolić Panu nauczać i inspirować ich osobiście. Pytania zawarte w ulotce mogą przysłużyć się uczniom w odnoszeniu studiowanych wersetów do ich własnego życia.
Zob. dodatkowe materiały o pomaganiu uczniom w odnajdowaniu znaczenia danego bloku pism świętych w „Pomagaj nauczanym osobom odnaleźć w doktrynie Jezusa Chrystusa osobiste znaczenie” w publikacji Rozwój umiejętności nauczyciela.
Pan jest z nami
Przeczytajcie II Ks. Królewską 19:32–35 i znajdźcie to, w jaki sposób Pan wyzwolił Hiskiasza i jego lud.
-
Co znaleźliście?
Możesz poprosić uczniów, aby zaznaczyli w II Ks. Królewskiej 19:34 sformułowanie: „I osłonię to miasto, i ocalę”. W razie potrzeby wyjaśnij, że wyzwolenie przyjdzie w Jego czasie i na Jego sposób.
Aby skłonić uczniów do zastanowienia się nad tym, w jaki sposób Pan pomaga nam stawiać czoła wyzwaniom, możesz wyświetlić film pt. „Heavenly Father Knows Me” [Ojciec Niebieski mnie zna] (3:18) i poprosić uczniów, aby znaleźli to, w jaki sposób Ojciec Niebieski wybawił młodą kobietę od wyzwania, przed którym stanęła. Następnie poproś uczniów, aby podzielili się swoimi doświadczeniami. Możesz podzielić się osobistym doświadczeniem związanym z zaufaniem Panu lub tym, jak pomógł ci w trudnych czasach.
-
W jaki sposób Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus wsparł was lub kogoś, kogo znacie, w trudnej sytuacji?
Na zakończenie lekcji możesz także pozwolić uczniom poczuć moc proroczego świadectwa o Zbawicielu. Aby to zrobić, poproś ich o przeczytanie Ks. Almy 36:3 lub poniższej wypowiedzi.
Prezydent Dieter F. Uchtdorf, służący wówczas w Pierwszym Prezydium, mówił o mocy pokładania zaufania w Panu.
Czyż zamiast rozwodzić się nad ogromem naszych wyzwań, nie lepiej skupić się na nieskończonej wielkości, dobroci, absolutnej mocy naszego Boga, ufaniu Mu i przygotowaniu się z radosnym sercem na powrót Jezusa Chrystusa?
Jako lud przymierza z Nim nie musimy być sparaliżowani strachem, że coś złego może się wydarzyć. Możemy iść śmiało z wiarą, odwagą, determinacją i zaufaniem do Boga, gdy napotykamy stojące przed nami wyzwania i możliwości. („Doskonała miłość usuwa bojaźń”, Liahona, maj 2017, str. 106)
Zachęć uczniów, aby w trudnych czasach pokładali zaufanie w Ojcu Niebieskim i Jezusie Chrystusie.