2 Raja-Raja 16–25: Ikhtisar

Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

“2 Raja-Raja 16–25: Ikhtisar,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“2 Raja-Raja 16–25: Ikhtisar,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

2 Raja-Raja 16–25

Ikhtisar

Karena mereka melanggar perjanjian-perjanjian mereka dengan Tuhan dan menolak hamba-hamba-Nya, para nabi, Tuhan mendera dan mencerai-beraikan kerajaan Israel, atau Kerajaan Utara. Tentara Asyur menaklukkan Kerajaan Utara dan membawa ke dalam penawanan sepuluh suku Israel yang umumnya mendiami Kerajaan tersebut. Ini mengakibatkan apa yang secara umum disebut sebagai sepuluh suku yang hilang. Ketika bangsa Asyur berusaha menaklukkan Yerusalem, Raja Hizkia meminta rakyatnya untuk percaya kepada Allah. Tuhan menyelamatkan Yehuda dengan menghancurkan tentara Asyur. Kemudian, seorang raja yang saleh lainnya, Yosia, memimpin Kerajaan Selatan. Dia menemukan kitab Taurat dan membantu umatnya untuk hidup sesuai dengan perintah-perintah Tuhan. Setelah Yosia, raja-raja jahat memerintah Kerajaan Selatan. Bangsa Babilonia menghancurkan Yerusalem dan membawa penduduknya ke dalam penawanan.

Bersiap untuk mengajar

Informasi berikut menyediakan gagasan bagi Anda tentang apa yang mungkin perlu Anda siapkan sebelumnya untuk setiap pelajaran.

2 Raja-Raja 18–19

Tujuan pelajaran: Untuk membantu meningkatkan kepercayaan siswa bahwa Tuhan akan membantu mereka menghadapi tantangan-tantangan mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk datang ke kelas siap untuk berbagi sebuah pengalaman ketika mereka merasakan dukungan Allah di masa-masa yang menantang.
Selebaran: “Sebuah Contoh Percaya kepada Tuhan”
Video: “Heavenly Father Knows Me” (3:18); “Kasih yang Sempurna Melenyapkan Rasa Takut” (19:11) dari kode waktu 13:07 hingga 13:57

2 Raja-Raja 21–23

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa berpaling kepada Tuhan melalui penelaahan tulisan suci pribadi.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk meninjau gol penelaahan tulisan suci pribadi mereka dan upaya mereka untuk membaca pasal-pasal Perjanjian Lama yang ditugaskan. Imbaulah mereka untuk terus berupaya mencapai gol-gol mereka atau dengan penuh doa membuat penyesuaian yang diperlukan agar berhasil.
Item untuk dipersiapkan: Letakkan penanda buku di Alkitab pada 2 Raja-Raja 22:8 dan sembunyikan Alkitab di kelas.
Video: “Josiah and the Book of the Law” (12:25) dari kode waktu 7:02 hingga 8:37 dan dari kode waktu 8:37 hingga 10:20

2 Raja-Raja 17; 24–25

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa menggunakan tercerai-berainya bangsa Israel untuk mengidentifikasi atribut-atribut Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk membaca Pikiran yang Perlu Diingat: “Yesus Akan Berfirman kepada Seluruh Israel, ‘Pulanglah’” dari Ikutlah Aku—Untuk di Rumah dan di Gereja: Perjanjian Lama 2026. Mintalah mereka untuk datang siap untuk berbagi pemikiran atau pertanyaan mengenai tercerai-berainya bangsa Israel.
Selebaran: “Sebuah Contoh Percaya kepada Tuhan”
Item untuk dipersiapkan: Beri label tempat-tempat berbeda di kelas sebagai Kerajaan Utara (Israel), Kerajaan Selatan (Yehuda), Asyur, Benua Amerika, dan Babel/Persia. Buat label untuk dipegang siswa: Suku-Suku yang Hilang, Orang Samaria, Lehi dan keluarganya, Daniel, Sadrakh, Mesakh, Abednego, Yehezkiel, Ezra, dan Nehemia.
Konten untuk ditampilkan: “Sekilas tentang Kerajaan Israel dan Yehuda”

Latihan Penguasaan Doktrin 6

Tujuan pelajaran: Untuk membantu siswa memahami petikan-petikan penguasaan doktrin serta menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani.

Persiapan siswa: Pertimbangkan untuk mengajak siswa memilih petikan penguasaan doktrin yang ingin mereka pahami dengan lebih baik. Imbaulah mereka untuk mencari catatan kaki atau menggunakan kamus untuk mencari kata -kata di petikan tersebut. Aplikasi Penguasaan Doktrin dapat menjadi sumber daya yang bermanfaat. Siswa dapat menemukan daftar petikan penguasaan doktrin dalam Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2022).
Konten untuk ditampilkan: Daftar petikan penguasaan doktrin yang telah siswa telaah sejauh ini.