Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

2 Raja-Raja 17; 24–25: Pencerai-beraian Israel

“2 Raja-Raja 17; 24–25: Pencerai-beraian Israel,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“2 Raja-Raja 17; 24–25: Pencerai-beraian Israel,” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

2 Raja-Raja 16–25: Pelajaran 88

2 Raja-Raja 17: 24–25

Pencerai-beraian Israel

A group of youth reading scriptures together in Florida.

Para nabi dan orang lain sering berbicara tentang pengumpulan Israel. Untuk memahami pengumpulan, dapatlah membantu untuk memahami terlebih dahulu mengapa Israel tercerai-berai. Pelajaran ini dapat membantu siswa menggunakan pencerai-beraian Israel untuk mengidentifikasi atribut-atribut Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk membaca Pikiran yang Perlu Diingat: “Yesus Akan Berfirman kepada Seluruh Israel, ‘Pulanglah’” dari Ikutlah Aku—Untuk di Rumah dan di Gereja: Perjanjian Lama 2026. Mintalah mereka untuk datang siap untuk berbagi pemikiran atau pertanyaan mengenai tercerai-berainya bangsa Israel.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Pencerai-beraian Israel

Sebelum kelas, Anda mungkin ingin memberi label tempat-tempat yang berbeda di kelas sebagai Kerajaan Utara (Israel), Kerajaan Selatan (Yehuda), Asyur, Benua Amerika, dan Babel/Persia.

Bagaimana dan kapan mendisiplinkan seorang anak dapat menjadi tanda kasih dari orang tua mereka?

Bacalah Ajaran dan Perjanjian 95:1, mencari bagaimana perasaan Bapa Surgawi dan Yesus Kristus mengenai orang-orang yang perlu Mereka koreksi atau dera.

Beberapa kali dalam Perjanjian Lama, Israel memberontak terhadap Bapa Surgawi dan Yesus Kristus serta membutuhkan koreksi. Ini menghasilkan apa yang disebut pencerai-beraian Israel. Sewaktu Anda menelaah pencerai-beraian Israel, carilah bagaimana Bapa Surgawi dan Yesus Kristus menunjukkan kasih mereka.

Kerajaan Utara Israel

Sekitar 975 SM, setelah Salomo mati, putranya, Rehabeam, menjadi raja. Rehabeam membebankan beban berat kepada rakyat. Sepuluh suku memberontak terhadap Rehabeam dan mengikuti Yerobeam (lihat 1 Raja-Raja 12:6–11, 19–20). Pemisahan ini menciptakan Kerajaan Utara dan Selatan.

Bacalah 2 Raja-Raja 17:7–18, 22–23, mencari apa yang terjadi pada Kerajaan Utara Israel.

Apa yang terjadi kepada mereka dan mengapa itu terjadi?

Jelaskan bahwa ketika Asyur menaklukkan Kerajaan Utara Israel dan membawa banyak orang Israel kembali ke Asyur, ini memulai pencerai-beraian Israel. Mintalah sebagian besar siswa yang berdiri di dekat Kerajaan Utara (Israel) untuk pindah ke bagian ruangan berlabel Asyur. Tandaskan bahwa kita sering menyebut suku-suku ini suku Israel yang hilang. Anda dapat memberi siswa yang pindah ke Asiria sebuah label yang berbunyi Suku-Suku yang Hilang. Anda dapat memberi label siswa yang tetap tinggal di Israel sebagai Orang Samaria. Anda mungkin ingin menjelaskan bahwa orang Samaria adalah sebagian orang Israel dan sebagian orang bukan Israel (lihat Penuntun bagi Tulisan Suci, “Orang Samaria,” Perpustakaan Injil).
Bagaimana Anda akan meringkas mengapa Israel dicerai-beraikan?

Siswa mungkin mengidentifikasi kebenaran seperti: Karena Israel menolak para nabi dan melanggar perjanjian mereka dengan Tuhan, Dia mencerai-beraikan mereka ke antara bangsa-bangsa.

Kerajaan Selatan Yehuda

Apa yang telah Anda pelajari sejauh ini mengenai Kerajaan Selatan Yehuda, termasuk raja-raja yang telah memerintah di sana?

Ajaklah siswa untuk berbagi kisah apa pun yang mereka ingat. Misalnya, mereka dapat mengungkit Raja Hizkia atau Raja Yosia. Jika mereka melakukannya, Anda dapat membuat label untuk setiap raja dan meminta siswa mengangkatnya. Imbaulah siswa untuk berbagi bagaimana Tuhan memberkati para raja ini dan rakyat karena iman mereka kepada-Nya. Kedua raja yang saleh ini memerintah setelah Asyur menaklukkan Kerajaan Israel.

Siswa mungkin juga menyebutkan Lehi dan keluarganya. Jika mereka melakukannya, ajaklah mereka untuk membagikan apa yang mereka ketahui. Jika tidak, Anda dapat meminta mereka melakukan yang berikut. Anda dapat membuat label Lehi dan keluarganya untuk dipegang oleh beberapa siswa.

Bacalah 1 Nefi 1:4, mencari siapa lagi yang tinggal di Kerajaan Yehuda.

Bacalah 1 Nefi 2:1–4; 18:22–23, mencari apa yang terjadi pada keluarga ini.

Apa berkat-berkat dari Bapa Surgawi yang telah kita terima karena Tuhan memimpin Lehi dan keluarganya keluar dari Yerusalem sebagai bagian dari pencerai-beraian tersebut?

Mintalah siswa yang memegang label Lehi dan keluarganya untuk pindah dari Kerajaan Yehuda ke bagian kelas berlabel Benua Amerika.

Bacalah 2 Tawarikh 36:17–20, mencari apa yang Nebukadnezar, raja Babel, lakukan kepada penduduk Yerusalem tidak lama setelah Lehi dan keluarganya pergi.

Mintalah siswa yang tersisa di Kerajaan Yehuda untuk pindah ke area kelas yang mewakili Babel/Persia. Kira-kira antara tahun 605 dan 587 SM, orang Babel membawa pergi banyak orang Yahudi ke Babel serta mengepung dan akhirnya menghancurkan Yerusalem (lihat 2 Raja-Raja 24:8–16; 25:1–12, 21; Yeremia 52).

Anda mungkin ingin meminta siswa untuk menyebutkan beberapa individu yang akhirnya tinggal di Babel. Jika mereka membutuhkan bantuan, Anda dapat memberikan label kepada beberapa siswa seperti Daniel, Sadrakh, Mesakh, Abednego (lihat Daniel 1:1–7), dan Yehezkiel (lihat Penuntun bagi Tulisan Suci, “Yehezkiel,” Perpustakaan Injil).

Bacalah ringkasan berikut. Jelaskan bahwa sebagian orang Yahudi tetap tinggal di Persia (lihat Ester 2:5–7). Mintalah beberapa siswa di Babel/Persia untuk kembali ke area kelas mewakili Kerajaan Yehuda. Anda dapat membuat label untuk Ezra dan Nehemia untuk dibawa oleh beberapa siswa yang pindah ke Kerajaan Yehuda. Siswa akan belajar lebih lanjut tentang Ezra dan Nehemia nanti.

Di bawah Raja Koresh orang Persia menaklukkan Babel. Sekitar 537 SM, Tuhan mengilhami Raja Koresh dari Persia untuk mengizinkan orang Yahudi kembali ke Yerusalem dan membangun kembali bait suci (lihat 2 Tawarikh 36:22–23; Yeremia 29:10–14; Ezra 1:1–3). Pada tahun-tahun berikutnya, Ezra, Nehemia, dan yang lainnya kembali ke Yerusalem untuk membantu membangun kembali kota tersebut dan merampungkan bait suci (lihat Ezra 7:6–8; Nehemia 2:1–11).

Anak-anak Bapa Surgawi tidak pernah hilang dari-Nya

Anda mungkin ingin menandaskan bahwa banyak dari kelompok ini tidak tahu apa yang terjadi pada kelompok lainnya. Dari perspektif mereka, kelompok lainnya hilang.

Bacalah 3 Nefi 17:4, mencari apa yang Juruselamat bagikan dengan orang-orang Nefi selama pemberian pelayanan-Nya di antara mereka.

Apa yang menonjol bagi Anda dalam ayat ini?

Anda dapat menandaskan bahwa meskipun Israel tercerai-berai, Tuhan menggunakan pencerai-beraian umat perjanjian-Nya untuk memberkati bangsa-bangsa di tempat mereka dicerai-beraikan (lihat “Pencerai-beraian Israel” di bawah Penuntun bagi Tulisan Suci, “Israel,” Perpustakaan Injil). Anda mungkin ingin menandaskan bahwa “kasih setia” dalam Yesaya 54:8 adalah terjemahan dari hesed. Untuk lebih lanjut mengenai signifikansi dari kata hesed lihat artikel Presiden Nelson “Perjanjian Abadi,” Liahona, Oktober 2022, 5–6.

Bacalah Ulangan 4:27–31 dan Yesaya 54:7–10, mencari apa yang Tuhan janjikan akan Dia lakukan bagi Israel yang tercerai-berai.

Apa atribut-atribut yang Anda lihat dalam diri Bapa Surgawi dan Yesus Kristus sewaktu Anda belajar tentang pencerai-beraian Israel?

Pertimbangkan untuk berbagi kesaksian Anda mengenai kasih Bapa Surgawi bagi semua anak-Nya dan mengenai janji-Nya untuk mengumpulkan Israel yang tercerai-berai.

Sumber Daya Tambahan

Mengapa pencerai-beraian Israel signifikan di zaman kita?

Penatua Quentin L. Cook dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan:

14:34

Penangkapan orang Yahudi dan pencerai-beraian suku-suku Israel, termasuk kesepuluh suku, merupakan faktor ajaran yang menonjol dalam Pemulihan Injil. Sepuluh suku yang hilang membentuk Kerajaan Utara Israel dan dibawa tertawan ke Asyur pada 721SM. Mereka pergi ke negeri-negeri utara. Pasal-Pasal Kepercayaan kesepuluh kita menyatakan, “Kami percaya pada pengumpulan harfiah Israel dan pada pemulihan Sepuluh Suku” [Pasal-Pasal Kepercayaan 1:10]. Kita juga percaya bahwa sebagai bagian dari perjanjian yang Tuhan buat dengan Abraham, bukan hanya garis keturunan Abraham yang akan diberkati tetapi juga bahwa semua orang di bumi akan diberkati. Seperti yang telah [Presiden] Russell M. Nelson nyatakan, pengumpulan “bukanlah masalah lokasi fisik; itu adalah masalah komitmen individu. Orang dapat ‘dibawa pada pengetahuan mengenai Tuhan’ [3 Nefi 20:13] tanpa meninggalkan tanah air mereka” [Russell M. Nelson, “The Book of Mormon and the Gathering of Israel” (ceramah yang diberikan pada seminar untuk presiden misi baru, 26 Juni 2013)].

Doktrin kita jelas, “Tuhan mencerai-beraikan dan menyengsarakan kedua belas suku Israel karena ketidaksalehan dan pemberontakan mereka. Meskipun demikian, Tuhan juga [menggunakan] pencerai-beraian umat terpilih-Nya ke antara bangsa-bangsa di dunia ini untuk memberkati bangsa-bangsa itu” [Penuntun bagi Tulisan Suci, “Israel”; scriptures.lds.org]. (“Ratapan Yeremia: Waspadalah terhadap Penawanan,” Liahona, November 2013, 89)

Bagaimana Tuhan menggunakan Israel yang tercerai-berai untuk memberkati dunia?

Penatua Shayne M. Bowen dari Tujuh Puluh mengajarkan:

Kita diberkati melalui pencerai-beraian Israel ke antara segala bangsa yang melaluinya darah Israel dipercikkan ke antara bangsa-bangsa, dan dengan demikian bangsa-bangsa mengambil bagian dari ragi kebenaran, dengan syarat pertobatan mereka, dan berhak atas janji-janji yang dibuat kepada anak-anak Abraham. (“Out of the Wilderness into the Light)” [kebaktian Brigham Young University–Idaho, 1 Maret 2011], byui.edu)

Penatua James E. Talmage (1862–1933) dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan:

Bangsa Israel telah demikian tersebar di antara bangsa-bangsa untuk memberi orang-orang yang tercerai-berai ini tempat yang penting sebagai faktor dalam kebangkitan dan perkembangan hampir setiap divisi besar keluarga umat manusia. Pekerjaan penyebaran ini terjadi melalui banyak tahapan, dan meluas hingga milenium. Itu diramalkan oleh para nabi awal; dan para pemimpin rohani dari setiap angkatan sebelum dan segera setelah era Mesianik meramalkan pencerai-beraian orang-orang, sebagai akibat yang ditetapkan dari meningkatnya kejahatan mereka. (Articles of Faith, edisi ke-12 [1924], 316)

Bagaimana pencerai-beraian Israel merupakan penderaan yang perlu oleh Allah yang pengasih?

Penatua James E. Talmage (1862–1933) dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan:

Penderitaan Israel hanyalah penderaan yang diperlukan oleh seorang Bapa yang berduka namun penuh kasih, yang merencanakan dengan cara yang efektif ini untuk memurnikan anak-anak-Nya yang ternoda dosa.

Meskipun dihantam oleh manusia, sebagian besar dari mereka hilang dari pengetahuan tentang dunia, Israel tidak hilang bagi Allah mereka. Dia tahu ke mana mereka telah dituntun atau didorong; terhadap mereka Hati-Nya masih merindukan dengan kasih kebapaan; dan pastilah akan Dia bawa mereka, pada waktu yang tepat dan melalui sarana yang ditetapkan, ke dalam suatu kondisi berkat dan pengaruh yang sesuai dengan umat perjanjian-Nya. Terlepas dari dosa mereka dan terlepas dari kesengsaraan yang mereka timbulkan ke atas diri mereka, Tuhan berfirman, “Namun demikian, apabila mereka ada di negeri musuh mereka, Aku tidak akan menolak mereka dan tidak akan muak melihat mereka, sehingga Aku membinasakan mereka dan membatalkan perjanjian-Ku dengan mereka: Akulah Tuhan Allah mereka.” Selengkap pencerai-beraiannya, demikianlah akan jadinya pengumpulan Israel. (The Articles of Faith, edisi ke-12 [1924], 328–329)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Materi tambahan untuk kegiatan pencerai-beraian

Gambar ini menunjukkan contoh bagaimana Anda dapat mengatur label di ruangan kelas:

Anda dapat menyaksikan video “Dengan Aman Dikumpulkan Kembali ke Rumah” (14:48) dari kode waktu 5:37 hingga 6:26. Dalam video Penatua Quentin L. Cook dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan pencerai-beraian Israel.

14:48

Orang-Orang Mulek

Selama kegiatan pencerai-beraian, Anda dapat menyebutkan orang-orang Mulek dalam Kitab Mormon. Jelaskan bahwa Raja Zedekia adalah raja terakhir Yehuda sebelum Babel membawa mereka ke dalam penawanan. 2 Raja-raja 25:7 menyatakan anak-anaknya dibunuh. Namun, melalui Kitab Mormon kita tahu bahwa salah satu putra Zedekia, Mulek, melarikan diri. Tuhan mengarahkan Mulek ke Benua Amerika (lihat Omni 1:15–16; Helaman 6:10; 8:21). Mintalah beberapa siswa untuk pindah dari Kerajaan Selatan (Yehuda) ke bagian kelas yang mewakili Benua Amerika.

Jangan melupakan perjanjian

Sewaktu siswa membahas bagaimana Israel dicerai-beraikan karena melanggar perjanjian mereka dengan Allah, pertimbangkan untuk membaca 2 Raja-Raja 17:38–40. Ajaklah siswa untuk mencari peringatan Tuhan. Bahaslah cara-cara individu-individu di zaman sekarang dapat melupakan perjanjian-perjanjian mereka dengan Allah. Mintalah siswa untuk berbagi apa yang dapat kita lakukan untuk selalu mengingat perjanjian-perjanjian kita dengan Allah. Sewaktu siswa berbagi cara untuk mengingat perjanjian-perjanjian mereka, Anda mungkin ingin merujuk pada doa-doa sakramen (lihat Ajaran dan Perjanjian 20:77, 79).