Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

1 Kungaboken 17: ”Då gick hon och gjorde som Elia hade sagt”

”1 Kungaboken 17: ’Då gick hon och gjorde som Elia hade sagt’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”1 Kungaboken 17: ’Då gick hon och gjorde som Elia hade sagt’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

1 Kungaboken 12–13; 17–22: Lektion 81

1 Kungaboken 17

”Då gick hon och gjorde som Elia hade sagt”

A painting by James Johnson showing a woman with long brown hair and a simple tunic, pouring oil into a small plate.

Vår kärleksfulle Fader i himlen och hans Son Jesus Kristus ger oss ofta tillfällen att utöva tro på dem under livets svårigheter. Mitt under en torka bad profeten Elia en änka i Sarefat att ge honom det sista av sin mat. Eftersom änkan handlade i tro lovade Herren henne stora välsignelser. Liksom änkan kan vi visa vår tro på Gud genom att följa hans profeter. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att agera med större tro på vår himmelske Fader och Jesus Kristus genom att följa profeternas ord.

Elevens förberedelse: Be eleverna hitta något som Herren har uppmanat oss att göra genom sin profet och ett löfte han har gett oss om vi gör det. Be eleverna komma till lektionen redo att berätta om det.

Möjliga lärandeaktiviteter

Profetiska uppmaningar

För att hjälpa eleverna förstå hur vår himmelske Fader och Jesus Kristus vägleder oss genom sina profeter kan du visa följande aktivitet. Du kan ta med den nuvarande profeten och en uppmaning som han nyligen har gett. Alternativt kan eleverna nämna flera profeter (inklusive den nuvarande) och skriva ner minst en uppmaning som Herren har gett oss genom var och en av dem.

Para ihop profeterna med en uppmaning som Herren gav deras folk:

Jareds bror
Mose
Lehi
Brigham Young

Lämna Jerusalem och bege er ut i vildmarken.
Färdas till Klippiga bergen.
Bygg båtar för att korsa havet till det utlovade landet.
Gå genom Röda havet på torr mark.

Svar: 1–C (se Ether 2:16; 6:4, 12); 2–D (se 2 Moseboken 14:21–22); 3–A (se 1 Nephi 2:1–2); 4–B (se Läran och förbunden 136:1). Du kan be eleverna fundera över om de skulle ha följt de här profetiska uppmaningarna om de hade levt på de här profeternas tid.

Be eleverna fundera över sin respons på den levande profetens uppmaningar genom att göra följande.

På en skala från 1–10, hur skulle du betygsätta dig själv utifrån vart och ett av följande påståenden:

Jag tror på att Herren talar genom profeter.
Jag känner till vad Herren undervisar om genom sina profeter i dag.
Jag följer Herrens lärdomar som ges genom hans profeter.

Var uppmärksam på tankar och insikter från den Helige Anden när du studerar 1 Kungaboken 17. Tänk på hur dina studier i dag kan påverka dina känslor kring de här påståendena.

Elia och änkan i Sarefat

Följande två stycken kan läsas eller sammanfattas.

På grund av ogudaktighet delades Israels rike i två riken: Israel och Juda (se 1 Kungaboken 11–12). Under den ogudaktige kung Ahabs styre sände Herren sin profet Elia till Israels folk.

Med hjälp av Guds kraft förhindrade Elia regn från att komma in över landet, vilket resulterade i år av torka. Herren sörjde för Elias behov och sa åt honom att gömma sig vid en bäck med vatten där korpar gav honom mat (se 1 Kungaboken 17:1–6).

Läs 1 Kungaboken 17:8–16.

Hur visade Elia eller änkan tro på Jesus Kristus?
Hur uppfylldes Herrens löfte?
Hur kan både Elia och änkan symbolisera Jesus Kristus?

Be eleverna dela med sig av sina svar. Ett sätt som Elia kanske påminner eleverna om Jesus Kristus är genom sin uppmaning till änkan att göra som han sa för att bli frälst. Han lovade henne också att maten skulle mångfaldigas (1 Kungaboken 17:14–16), precis som Frälsaren lovade andra (se Matteus 14:15–21). Änkan påminner kanske eleverna om Jesus Kristus genom sin villighet att offra allt hon hade, liksom Frälsaren gjorde.

Fråga vad eleverna lärde sig av den här berättelsen. De nämner kanske olika principer. Om de inte nämner följande sanning ska du se till att lägga till den: När vi handlar i tro på Frälsarens ord får vi hans utlovade välsignelser. Det innefattar Frälsarens ord genom hans profeter.
Vad kan göra det svårt att handla i tro på Frälsarens lärdomar?
Vad vet ni om vår himmelske Fader och Jesus Kristus som kan hjälpa er att handla i tro?

Frälsarens ord genom hans profeter

Be eleverna berätta var man kan hitta Herrens ord genom hans profeter. Förutom skrifterna och generalkonferensen nämner eleverna kanske ställen som tidskrifterna Liahona och Vägledning för de unga, Vägledning för de unga: En guide för att göra val och sociala medier.

Be eleverna utföra följande aktivitet med hjälp av någon av de här källorna. Du kan visa upp instruktionerna och ge eleverna en specifik tid till deras studier.

Gör två kolumner i din studiedagbok. Rita en brödlimpa som representerar änkans kaka i vänstra kolumnen och en kanna med olja och en näve mjöl (se 1 Kungaboken 17:12, 16) i högra kolumnen.
Ge den vänstra kolumnen rubriken Vad vår himmelske Fader och Jesus Kristus ber oss om. Ge den högra kolumnen rubriken Deras utlovade välsignelser.
Gör en lista i den vänstra kolumnen över sådant som vår himmelske Fader och Jesus Kristus ber oss göra genom sina profeter. I den högra kolumnen skriver du de utlovade välsignelserna av att lyda deras ord.

Det kan vara bra att ge eleverna ett exempel. Du kan föreslå ”leva efter visdomsordet” i den vänstra kolumnen. Eleverna kan sedan läsa Läran och förbunden 89:18–21 för att se vilka välsignelser Herren lovar oss. Alternativt kan du ge ett nyligt exempel från profetens ord under generalkonferensen.

Låt eleverna berätta för varandra i mindre grupper vad de skrev i kolumnerna. Se till att varje elev får möjlighet att nämna minst en sak från varje kolumn. Grupperna kan sedan diskutera följande fråga.

Hur har ni blivit välsignade av att utöva tro på Herrens ord genom hans profeter?

Planera för att följa Guds profeter

Be eleverna söka den Helige Andens hjälp när de gör följande aktivitet.

I den vänstra kolumnen skriver eller ringar du in något som Herren ber dig göra genom sina profeter, som du känner att han vill att du ska fokusera på.
I den högra kolumnen skriver eller ringar du in hur Herren har lovat att välsigna dig om du följer hans uppmaning.
Reflektera över det du skrev eller ringade in och skriv sedan ner en plan för att lyda det som Herren har bett dig göra genom sin profet.

Uppmana eleverna att komma på ett sätt att minnas vad de planerar att göra. De kan till exempel fota sitt svar och använda fotot som bakgrundsbild på sin telefon. Eleverna får möjlighet att följa upp och berätta om sin plan i lektion 96: ”Utvärdera ditt lärande 6”.

Avsluta gärna lektionen med att vittna om att eleverna kommer närmare Jesus Kristus genom sina ansträngningar att följa hans profet.

Ytterligare resurser

Vem är Elia?

Handledning för skriftstudier ger mer information om Elia och betydelsen av den beseglingsmakt han förvaltade i forna tider och fortsätter att förvalta i vår tid.

Tänk om det jag har att ge inte känns tillräckligt?

Syster Michelle D. Craig, tidigare i Unga kvinnors generalpresidentskap, förklarade:

Du och jag kan ge det vi har till Kristus och han kan föröka våra ansträngningar. Vad du har att erbjuda är mer än tillräckligt – även med dina mänskliga svagheter och brister – om du litar på Guds nåd. (”Gudomligt missnöje”, Liahona, nov. 2018, s. 54.)

Hur välsignar Herren mig när jag trofast följer hans profet?

Äldste Randall K. Bennett i de sjuttios kvorum har sagt:

Jag lovar att om du handlar i tro på din himmelske Fader och hans plan – hans stora lycksalighetsplan – och om du handlar i tro på Jesus Kristus och hans försoning och följer Guds profeter, så får du kraft att göra vadhelst Herren vill att du ska göra och bli vadhelst han vill att du ska bli, trots dina omständigheter. (”Prophetic Invitations and Promised Blessings”, [andakt på Brigham Young University, 19 mars 2019], s. 1, speeches.byu.edu.)

Fortsätter Gud att begära svåra saker av sitt folk?

President Russell M. Nelson har sagt:

Gud har alltid bett sina förbundsbarn att göra svåra saker. Eftersom ni är Guds söner och döttrar som håller era förbund och lever under den här senare delen av de sista dagarna, ber Herren er att göra svåra saker. Det kan ni räkna med …

Du kommer att ombes åta dig svåra uppdrag och bli ett redskap i Herrens hand. Han gör det möjligt för dig att göra det omöjliga. (”Att verkligen tillhöra millenniegenerationen” [världsomfattande andakt för unga vuxna, 10 jan. 2016], Evangeliebiblioteket.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

1 Kungaboken 17:17–24. Elia uppväcker en änkas son från de döda

Eleverna kan ha nytta av ännu ett exempel på tron hos änkan i Sarefat i 1 Kungaboken 17. Du kan be dem läsa 1 Kungaboken 17:17 och se vad som hände med änkans son. Ni kan diskutera följande:

Varför kunde det här verka förvånande för änkan?
Vad hade ni rekommenderat änkan att göra?

Eleverna kan sedan läsa 1 Kungaboken 17:19–23 för att se änkans respons i den situationen.

Vad kan vi lära oss av den här berättelsen?

Du kan hjälpa eleverna förstå att vi får uppleva utmaningar i livet även när vi trofast följer profetens ord.

Läs 1 Kungaboken 17:24 och titta efter det vittnesbörd som änkan bar efter den här upplevelsen.

Hur har din tro på Jesus Kristus stärkts av utmaningar?

Två riken

Händelserna i 1 Kungaboken 17 är de första händelserna i skrifterna som eleverna studerar i seminariet som inträffade efter delningen av Israels rike i 1 Kungaboken 11–12. Följande översikt kan hjälpa eleverna att förstå bakgrunden till kungarikena Israel och Juda.

För att inleda den här diskussionen kan du visa upp följande tidslinje och be eleverna se var kung Salomo befinner sig.

Sedan kan en elev läsa eller sammanfatta följande stycke.

Även om Salomo började med att rättfärdigt följa Herren, valde han senare att inte lyda Herrens befallningar. Till följd av Salomos olydnad sa Herren att Israels rike skulle tas ifrån honom och ges till hans tjänare Jerobeam. Jerobeams rike skulle komma att kallas Israels eller Efraims rike, eller Nordriket. Salomos son Rehabeam skulle bli kung över de återstående två stammarna. Rehabeams rike skulle komma att kallas Juda rike eller Sydriket (se 1 Kungaboken 11:10–13, 26–40; 12:16–20).

Med hjälp av tidslinjen kan eleverna sedan identifiera de två rikena och de profeter som predikade i de här rikena, och förklara vad som så småningom skulle hända med varje rike.

För mer om Juda rike, se stycket ”Juda” i Handledning för skriftstudier.

För mer om Israels rike, se ”Israel” i Handledning för skriftstudier.