1 พงศ์กษัตริย์ 6–9

เพื่อเริ่มชั้นเรียน เชื้อเชิญให้นักเรียนตอบสนองต่อสถานการณ์สมมติต่อไปนี้ (หรือเหตุการณ์ที่คล้ายกันซึ่งตรงกับความต้องการของชั้นเรียนมากที่สุด)

ท่านอาจขอให้นักเรียนพิจารณาว่าพวกเขารู้สึกมั่นใจเพียงใดกับการตอบคําถามของแองเจลา ท่านอาจเชิญนักเรียนสองคนแบ่งปันว่าพวกเขารู้สึกอย่างไร

เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนความจริงนี้ในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขาและบนกระดาน: พระวิหารเป็นพระนิเวศน์ของพระเจ้า

อาจเป็นประโยชน์ที่จะให้ความมั่นใจกับนักเรียนว่าถึงแม้คําถามเฉพาะเจาะจงของพวกเขาเกี่ยวกับพระวิหารอาจไม่ได้รับคําตอบในวันนี้ แต่พระวิญญาณบริสุทธิ์จะยังคงดลใจและชี้นําความพยายามของพวกเขาเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพระนิเวศน์ของพระเจ้า

เพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นความคล้ายคลึงในพระบัญชาของพระเจ้าให้สร้างพระนิเวศน์ของพระองค์ในสมัย 1 พงศ์กษัตริย์ 6–9 กับในสมัยของเรา ท่านอาจแสดงภาพพระวิหารของซาโลมอนและพระวิหารยุคปัจจุบันที่ใกล้ที่สุด

วิธีหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนเห็นความคล้ายคลึงกันเหล่านี้ระหว่างพระวิหารในสมัยโบราณกับในสมัยของเราคือการแสดงแผนภูมิต่อไปนี้

มีกิจกรรมแผนภูมิที่แนะนําสามกิจกรรมในบทเรียน ท่านอาจพิจารณาความหลากหลายในวิธีที่นักเรียนจะศึกษาแต่ละแผนภูมิ สําหรับกิจกรรมแผนภูมิครั้งแรกนี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนครึ่งชั้นศึกษาข้อพระคัมภีร์ในคอลัมน์ “ยุคสมัยของซาโลมอน” และอีกครึ่งชั้นศึกษาข้อพระคัมภีร์ในคอลัมน์ “ยุคสมัยของเรา” หลังจากศึกษาข้อพระคัมภีร์แล้ว นักเรียนอาจแบ่งปันสิ่งที่พบกับคู่ที่ศึกษาข้อพระคัมภีร์จากคอลัมน์ตรงข้าม

อีกวิธีหนึ่งในการจัดกิจกรรมคือแบ่งนักเรียนออกเป็นสามกลุ่มและแจกแผนภูมิให้แต่ละกลุ่ม นักเรียนอาจศึกษาร่วมกันและเลือกตัวแทนเพื่อนําเสนอหัวข้อของกลุ่มต่อชั้นเรียน ในตอนท้ายของการนําเสนอ แต่ละกลุ่มอาจแบ่งปันว่าหัวข้อที่พวกเขาศึกษาจะช่วยตอบคําถามของแองเจลาอย่างไร

เพื่อช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญว่าเราจะทําตามคําแนะนําของพระผู้ช่วยให้รอดให้สร้างพระวิหารในปัจจุบันต่อไปอย่างไร ท่านอาจฉายวีดิทัศน์ศาสดาพยากรณ์คนปัจจุบันประกาศพระวิหารแห่งใหม่ระหว่างการประชุมใหญ่สามัญ หรือท่านอาจแบ่งปันสถิติพระวิหารล่าสุดบางส่วนที่ รายชื่อพระวิหาร ซึ่งมีอยู่ใน ChurchofJesusChrist.org

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าคําสวดอ้อนวอนอุทิศพระวิหารได้รับโดยการเปิดเผยและเก็บรักษาไว้ในบันทึกของศาสนจักร ท่านอาจแบ่งปันตัวอย่างคําสวดอ้อนวอนอุทิศกับชั้นเรียน ท่านสามารถดูคําสวดอ้อนวอนอุทิศพระวิหารที่เปิดดําเนินการแต่ละแห่งโดยเลือกพระวิหารจาก รายชื่อพระวิหาร ที่ ChurchofJesusChrist.org

สําหรับกิจกรรมแผนภูมินี้ ท่านอาจให้ดูข้อต่างๆ และเชื้อเชิญให้นักเรียนศึกษาอีกครึ่งหนึ่งของแผนภูมิที่พวกเขาศึกษาก่อนหน้านี้ แล้วแบ่งปันกับคู่ที่ศึกษาอีกครึ่งหนึ่ง มีคําถามเพื่อการสนทนาเพื่อช่วยให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่ค้นพบ

ท่านอาจอธิบายว่าหลังจากการอุทิศพระนิเวศน์ของพระเจ้า ผู้คนประสบกับการสําแดงเดชานุภาพอันน่าทึ่งของพระองค์ แผนภูมินี้อาจเป็นช่วงเวลาแห่งความคารวะให้นักเรียนศึกษาเป็นการส่วนตัวตามความเหมาะสม

อาจเป็นสิ่งที่เหมาะสมที่จะอธิบายว่าตั้งแต่การอุทิศพระวิหารเคิร์ทแลนด์ มีการร้องเพลงสวด “พระวิญญาณพระเจ้า” ในการอุทิศพระวิหารทุกแห่งทั่วโลก นักเรียนอาจร้องเพลงหรือฟังเพลงสวดเพลงนี้ โดยมองหาสิ่งที่เราเรียนรู้เกี่ยวกับพระเจ้าและพระนิเวศน์ของพระองค์ ChurchofJesusChrist.org

5:32

เพื่อช่วยให้นักเรียนแสดงความเข้าใจ ท่านอาจแสดงคําถามของแองเจลาตั้งแต่ต้นบทเรียน

เชื้อเชิญให้นักเรียนฝึกสอนคู่ถึงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากการศึกษาพระวิหารของซาโลมอนและพระวิหารในปัจจุบัน การเตรียมของนักเรียนสําหรับบทเรียนนี้แนะนําว่านักเรียนอาจนําภาพพระวิหารในพื้นที่ใกล้เคียงหรือที่ชื่นชอบมาที่ชั้นเรียน หากนักเรียนนําภาพมา ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาแสดงให้ชั้นเรียนดูและแบ่งปันว่าเหตุใดพระวิหารนั้นจึงมีความหมายต่อพวกเขา ท่านอาจแบ่งปันความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและพระนิเวศน์ของพระองค์เมื่อจบชั้นเรียน