„Kuldõpetuse kordamine 5: pühakirjakohtade päheõppimine ja vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete rakendamine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)
„Kuldõpetuse kordamine 5: pühakirjakohtade päheõppimine ja vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete rakendamine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat
1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7: 76. õppetund
Kuldõpetuse kordamine 5
Pühakirjakohtade päheõppimine ja vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete rakendamine
Kuldõpetus võib aidata õpilastel rajada oma elu aluse Jeesusele Kristusele ja Tema evangeeliumile. See õppetund võib aidata õpilastel õppida pähe kuldõpetuse kirjakohtade võtmefraase ja rakendada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid.
Õpilaste ettevalmistus. Võiksite paluda õpilastel valida kuldõpetuse pühakirjakoha ja alustada selle päheõppimist. Kuldõpetuse mobiilirakendus võib olla kasulik vahend. Pühakirjakohtade nimekirja leiate materjalist „Kuldõpetuse põhidokument” (2023).
Võimalikud õpitegevused
Kuldõpetuse kordamine: päheõppimine
Võite alustada tundi sellega, et aitate õpilastel mõista kuldõpetuse kirjakohtade viidete ja võtmefraaside päheõppimise väärtust. Üks võimalus selleks on esitades järgmisi küsimusi.
-
Mis on esimene asi, mida mäletate end pähe õppimas? Kas mäletate seda endiselt?
-
Kas olete kunagi mõne pühakirjakoha pähe õppinud? Millist kasu olete selle päheõppimisest saanud?
-
Kas teile meenub mõni kord, kui Päästja teadis pühakirjakohti peast?
Vajaduse korral meenutage õpilastele, et Jeesus Kristus tsiteeris pühakirju mitmel põhjusel, näiteks siis, kui Saatan Teda kiusas (vt Matteuse 4:4, 7, 12), kui Talle esitati raskeid küsimusi (vt Matteuse 9:13; 15:4, 7–9; Markuse 10:7–8) ja kui Ta õpetas nefilasi (vt 3. Nefi 22; 24–25).
Et aidata õpilastel kuldõpetuse pühakirjaviiteid ja võtmefraase meelde jätta, võiksite teha järgmist. Võite valida lisast „Kuldõpetuse kordamise tegevused” mõne muu päheõppimise tegevuse.
Kuvage nimekiri kuldõpetuse kirjakohtadest, mida õpilased on selle õppeaasta jooksul uurinud. Paluge õpilastel valida välja kirjakoht, mille nad tahaksid pähe õppida. Seejärel paluge õpilastel teha järgmine ülesanne.
Kirjutage kuldõpetuse pühakirjaviide ja võtmefraas oma päevikusse (eelistatult hariliku pliiatsiga). Seejärel lugege need endale valjusti ette. Pärast lugemist kustutage või kriipsutage maha üks-kaks sõna või numbrit. Lugege see uuesti valjusti ette. Korrake protsessi, kuni olete kõik sõnad ja numbrid kustutanud. Seejärel vaadake, kas suudate viite ja võtmefraasi peast üles kirjutada.
Kui aega on piisavalt, võivad õpilased korrata protsessi mõne teise kirjakohaga.
Õppige ja rakendage vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid
Õpilastele võib tulla kasuks, kui neile avaneb palju võimalusi vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete kordamiseks. Kordamine aitab õpilastel põhimõtteid omandada nii, et nad saavad neid vajaduse korral kasutada. Võiksite neid põhimõtteid korrata, kasutades üht soovitatud kordamistegevust lisast „Kuldõpetuse kordamise tegevused”. Põhimõtete kirjeldused leiate materjali „Kuldõpetuse põhidokument” (2023) osa „Vaimsete teadmiste omandamine” lõikudest 5–12.
Andke õpilastele näitlik olukord, mis aitaks neil tegeleda küsimustega iga inimese väärtuse kohta Jumala lapsena ning selle kohta, kui tähtis on näha ja kohelda teisi nii, nagu seda teeb Päästja. Õpilased on hiljuti õppinud tõdesid meie jumaliku identiteedi kohta (vt 1. Moosese 1:26–27), selle kohta, kuidas Issand meid näeb (vt 1. Saamueli 16:7) ja kuidas Issanda rahvas peaks olema ühtne (vt Moosese 7:18).
Võite jagada järgmist näitlikku olukorda sellisena, nagu see on, või kohandada seda nii, et see vastaks paremini teie õpilaste vajadustele. Teine võimalus on kasutada videot „Bullying–Stop It” (10:22), mille leiate veebilehelt ChurchofJesusChrist.org. Vaadake videost lõiku ajakoodist 0:00 kuni 6:50. Seejärel peatage video ja jätkake tunni tegevustega.
Mõtisklege järgneva olukorra üle.
Joe kuulub sõprade seltskonda, kes on koolis ja sotsiaalmeedias teiste vastu sageli ebasõbralikud. Nad arvavad, et see, mida nad teevad, on lihtsalt naljakas ja lõbus. Ühel päeval näeb Joe juhtumisi, kuidas tema nooremat õde kiusatakse. Ta näeb, kuidas see tema õele haiget teeb. Ta muretseb, kuidas kiusamine võib õele mõjuda. Nähes, kuidas tema õde kiusatakse, tunneb Joe ära midagi, mida ta pole varem osanud näha. Ta näeb, milliseid tundeid tema ja ta sõbrad teistes tekitavad. Ta on heitunud ja juurdleb, mida peaks nüüd tegema.
-
Milliseid raskeid otsuseid selles osas, kuidas peaks teisi kohtlema, võiks Joe kaaluda? Miks võib olla raske neid muudatusi teha?
Et aidata õpilastel rakendada selle näite puhul vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid, võite paluda neil teha järgnevat.
Valige üks kolmest vaimsete teadmiste omandamise põhimõttest, mis teie arvates võiks Joe’le kasulik olla. Tehke alljärgnev tegevus, mis vastab teie valitud põhimõttele.
Uurige mõisteid ja küsimusi igavikulisest vaatenurgast
Pange kirja kõik, mida Taevane Isa teie arvates sooviks, et Joe teaks. Mõelge õpetustele sellistes pühakirjakohtades nagu 1. Moosese 1:26–27 ja 1. Saamueli 16:7, mis võiksid aidata tal ennast ja teisi õigest vaatenurgast näha.
Otsige suuremat mõistmist jumalikult määratud allikate kaudu
Tehke nimekiri pühakirjakohtadest või üldkonverentsi kõnedest, mida Joe võiks uurida, mis aitaks tal meelt parandada ja muutuda.
Võite minna Evangeeliumi Raamatukogu rakenduses üldkonverentside vahekaardile. Minge jaotisse „Teemad” ja valige Joe olukorraga seotud teema, näiteks ligimesearmastus, kaastunne, eeskuju või meeleparandus. Vaadake üht kõnet ja leidke tsitaat, mis võiks Joe’d tugevdada või juhendada.
Kui vajate abi pühakirjakoha leidmisel, võiksite vaadata üle kuldõpetuse pühakirjakohad.
Tegutsege usus
Et näidata, mida Joe võiks teha, looge kolmest kuni kuuest pildist koomiks, mis illustreeriks seda, kuidas ta võiks tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse. Mõelge koomiksi juures sellele, kuidas Joe võiks kasutada oma teadmisi Jeesusest Kristusest.
Võiksite paluda õpilastel rääkida, mida nad uurisid. Paluge õpilastel jagada klassikaaslasi kuulates tekkinud mõtteid.
Kui näitasite videot, võiksite näidata ka ülejäänud osa videost alates ajakoodist 6:51 kuni 10:23. Võiksite paluda õpilastel leida, kuidas see noor mees vaimsete teadmiste omandamise põhimõtetest kasu sai või kuidas ta neid rakendas.
Kui kasutasite näitlikku olukorda, võite paluda õpilastel väikestes rühmades loole lõpp välja mõelda. Paluge rühmadel mõelda välja loo kaks järgmist osa:
-
Joe vastus inimestele, kelle vastu ta oli ebasõbralik;
-
Joe vastus oma sõpradele.
Andke õpilastele näitliku olukorra lõpetamiseks piisavalt aega. Seejärel võiksite kutsuda õpilasi üles tegema juba täna midagi, et rakendada ühte või mitut vaimsete teadmiste omandamise põhimõtet olukorras, millega nad silmitsi seisavad või võiksid silmitsi seista.
Lõpetuseks jagage oma tunnistust selle kohta, kuidas Taevane Isa ja Jeesus Kristus aitavad õpilasi isiklike raskuste korral, kui nad neilt juhatust otsivad.