Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

1. Saamueli 17: Taavet ja Koljat

„1. Saamueli 17: Taavet ja Koljat”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„1. Saamueli 17: Taavet ja Koljat”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7: 74. õppetund

1. Saamueli 17

Taavet ja Koljat

The boy David (from the Old Testament) is bent over with his slingshot in his left hand. Goliath, in full armor, is falling back as the stone hits him. The army can be seen in the background.

Kui Taavet läks Koljatiga võitlema, oli Taavet alles nooruke, samas kui Koljat oli „noorest põlvest peale sõjamees” olnud (1. Saamueli 17:33). Kuid Taavet teadis, et Issand on temaga, ja see muutis kõike. Tänapäeval leiame raskustega silmitsi seistes jõudu, kui oleme koos Jeesuse Kristusega. See õppetund võib aidata õpilastel raskustega silmitsi seistes Issandale toetuda.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel mõelda olukordadele, kus noortel võiks olla vaja julgust üles näidata. Õpilased võiksid küsida pereliikmelt või sõbralt kogemuste kohta, mis nõudsid neilt julgust.

Võimalikud õpitegevused

Meie Koljatid

Enne tundi võiksite seinale panna kleeplindi või mõne muu visuaalse märgi, et näidata, kui pikk võis olla Koljat (umbes kolm meetrit).

Kuvage pilt õppetunni algusest.

Mida te teate Taaveti ja Koljati loo kohta?

Paluge mõnel õpilasel püsti tõusta ja võrrelda oma pikkust seinale märgitud Koljati pikkusega. Julgustage neid ette kujutama, mis tunne oleks Koljatiga kahevõitluses silmitsi seista.

Joonistage tahvlile suur kriipsujuku, kes tähistab Koljatit. Kirjutage selle juurde Meie katsumused”. Paluge õpilastel kirjutada tahvlile suure kriipsujuku kõrvale raskusi, millega noored silmitsi seisavad.
Milliste suurte või väikeste katsumustega noored tänapäeval silmitsi seisavad?

Kui õpilased on mõned katsumused tahvlile kirja pannud, paluge neil joonistada pühakirjapäevikusse suur kriipsujuku ja kirjutada selle juurde Minu katsumus”. Õpilased võiksid kirjutada selle kriipsujuku kõrvale oma isikliku katsumuse. Paluge õpilastel vaikides mõelda järgmisele.

Mõtisklege võimalike raskuste üle oma elus. Valige üks, millele täna keskenduda. Mõelge sellele, kui kindlalt te tunnete, et Issand saab teid selles katsumuses aidata. Kirjutage oma mõtted päevikusse.

Kui uurite peatükki 1. Saamueli 17, kutsuge Püha Vaimu, et Ta aitaks teil teada, kuidas saaksite Päästjat oma katsumuses appi paluda.

Usk on suurem kui hirm

Et aidata õpilastel mõista selle loo konteksti, võite jagada järgnevast lõigust üksikasju, mida õpilased ei pruukinud õppetunni alguses jagada.

Iisrael oli vilistitega sõjas. ilistite sõdalane Koljat esitas väljakutse. Ta ütles, et kui üks iisraellastest võidab teda kahevõitluses, siis vilistid annavad alla ja astuvad Iisraeli teenistusse. Aga kui Koljat võidab, saab Iisraelist vilistite alam. 40 päeva käis Koljat ja kutsus iisraellasi võitlusesse. Kuningas Saul ja Iisraeli sõjavägi kartsid. Taavet tuli oma vendadele sõjaväes toitu tooma. Ta kuulis, kuidas Koljat teotas Iisraeli sõjaväge (vt 1. Saamueli 17:1–25).

Lugege salmi 1. Saamueli 17:26 ja leidke, kuidas reageeris Taavet, kui kuulis, kuidas Koljat Iisraeli sõjaväge teotab.

Mis teile Taaveti reaktsioonis silma jäi?

Et aidata õpilastel uurida järgmisi salme, võite paluda kolmel vabatahtlikul õpilasel lugeda kuningas Sauli, Taaveti ja jutustaja osi.

Lugege salme 1. Saamueli 17:31–37 ja leidke, miks Taavet oli „elava Jumala” peale nii kindel (36. salm).

Mida oli Taavet Issanda kohta õppinud, mis andis talle kindluse Koljatile vastu minna?

Kui õpilased jagavad usku pöördumise põhimõtteid oma sõnadega, aitab see süvendada nende arusaamist pühakirjadest ja prohvetite sõnadest. Üks võimalus selleks on esitada täpsustavaid küsimusi pärast seda, kui õpilane on oma selgitust jaganud. Järgnev on üks näide.

(Täiendavaid õppematerjale selle kohta, kuidas aidata õpilastel sõnastada usku pöördumise põhimõtteid, vt koolitust „Keskenduge tõdedele, mis viivad usulepöördumiseni ja tugevdavad usku Jeesusesse Kristusesse” materjalist „Õpetaja lisaoskused”.)
Kuidas võiks see, mida Taavet Issanda kohta õppis, aidata meil raskustega silmitsi seista?

Üks põhimõte, mida õpilased võivad oma sõnadega öelda, on see, et kui toetume Issandale, aitab Ta meil raskustega toime tulla.

Issandale toetumine

Lugege salme 1. Saamueli 17:38–51 ja leidke, kuidas Taavet Koljatiga silmitsi seistes Issandale toetus. Võiksite leitu ära märkida.

Kuidas näitas Taavet, et ta toetub Issandale?

Õpilased võivad anda erinevaid vastuseid, näiteks kui Taavet võttis kuninga sõjavarustuse seljast ning valis relvaks kivid ja lingu (salmid 39–40) või kui ta tunnistas Jeesusest Kristusest (salmid 45–47). Paluge õpilastel selgitada, kuidas igast teost nähtub, et Taavet toetus Issandale.

Raskustega silmitsi seismine

Võiksite näidata viit kivi või joonistada tahvlile viis kivi (vt 1. Saamueli 17:40). Need kivid esindavad viise, kuidas saame raskustega silmitsi seistes Issandale toetuda. Võiksite jagada õpilased paaridesse või väikestesse rühmadesse ja lasta neil järgida toodud juhiseid. Nad võivad kirjutada oma vastused tahvlile kivide kõrvale.

Valige üks katsumustest, mis on kirjas tahvlil pealkirja „Meie katsumused” all.

Vastavalt valitud katsumusele leidke viis võimalust, kuidas inimene võib sellega silmitsi seistes toetuda Taevasele Isale ja Jeesusele Kristusele. Selgitage, miks te valisite need tegevused.

Paluge mõnel õpilasel oma arutelu tulemust teistega jagada.

Kuidas on Taevane Isa ja Jeesus Kristus aidanud teil või mõnel teie tuttaval raskustega silmitsi seista?
Mida tegite teie või tegi see inimene, et nendelt abi saada?

Vanem Dieter F. Uchtdorf Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on tunnistanud, kuidas Jeesus Kristus saab meid katsumustes aidata:

14:11

„Kui Päästja seisaks täna siin, väljendaks Ta oma lõputut armastust teie vastu, oma täielikku usaldust teie vastu. Ta ütleks teile, et te suudate seda teha. Te saate ehitada rõõmsa ja õnneliku elu, sest Jeesus Kristus on teie tugisammas.” (Jeesus Kristus on noorte tugisammas. – 2022. a sügisene üldkonverents)

Mida teate Jeesuse Kristuse kohta sellist, mis võib aidata teil seista silmitsi katsumustega suurema usaldusega Temasse?

Isikliku Koljatiga silmitsi seismine

Näidake järgmisi juhtnööre.

Mõtelge isiklikule katsumusele, mille te varem päevikusse kirja panite. Otsige õhutusi Pühalt Vaimult, et Ta aitaks teil valida vähemalt ühe viisi, kuidas Issandale toetuda, et sellele katsumusele vastu astuda.

Joonistage oma pühakirjapäevikusse üks või mitu kivi. Kirjutage kivide kõrvale või sisse, mida kavatsete teha ja kuidas.

Paluge soovijatel oma mõtteid jagada.

Tunnistage Päästja võimest ja soovist õpilasi nende katsumustes aidata. Väljendage oma usku, et teie õpilased suudavad koos Jeesuse Kristusega katsumustest võitu saada.

Lisamaterjalid

Kuidas saab Päästja aidata meid katsumustes, kui me Temale toetume?

Vanem Carl B. Cook Seitsmekümnest on öelnud:

11:4

„Elus ette tulevate väljakutsete suurusele, ulatusele ja tõsidusele vaatamata tuleb meil kõigil ette aegu, mil meil tekib tahtmine peatuda, lahkuda, põgeneda või ehk isegi alla anda. Kuid meie Päästjasse Jeesusesse Kristusesse usu rakendamine aitab meil meeleheitest võitu saada takistustele vaatamata.” (Jätkake vaid usuga. – 2023. a kevadine üldkonverents)

Õde Tamara W. Runia Noorte Naiste üldjuhatusest on jaganud:

11:30

„Ma tunnistan, et Päästja võib tänu oma lepitusele pöörata kõik teie luupainajalikud läbielamised õnnistuseks. Ta on lubanud „muutmatu lepinguga”, et kui me püüame Teda armastada ja järgida, siis „kõik kokku millega [meid] on vaevatud, sünnib [meie] heaks” [Õpetus ja Lepingud 98:3; rõhutus lisatud]. Kõik kokku.” (Jumala pere ülevaateobjektiivist nähtuna. – 2023. a sügisene üldkonverents)

Mida võime veel Taaveti ja Koljati loost õppida?

Abiühingu üldjuhataja president Camille N. Johnson on selgitanud:

10:8

„Selleks, et Taavet saaks Koljatit võita, pidi ta hiiglasele vastu seisma. Taaveti jaoks mugav narratiiv oleks olnud lammaste eest hoolitsemise juurde naasmine. Kuid selle asemel mõtiskles ta oma kogemusest, kui päästis lambad lõukoera ja karu käest. Ja tuginedes nendele kangelaslikele võitudele, kogus ta kokku usu ja julguse, et lubada Jumalal kirjutada oma lugu. ‥ Soovides lasta Jumalal valitseda, kuulates kõrvaga Püha Vaimu ja olles valmis lubama Päästjal olla oma loo alustaja ja täidesaatja, võitis poiss Taavet Koljatit ning päästis oma rahva.

Valikuvabaduse ülev põhimõte võimaldab otse loomulikult kirjutada meie oma lood – Taavet oleks võinud minna tagasi koju lammaste eest hoolitsema. Kuid Jeesus Kristus on valmis meid kasutama jumalike tööriistadena, teritatud pliiatsitena oma käes, et kirjutada meistriteos! Ta on armulikult valmis kasutama mind, nõrka pliiatsit, tööriistana oma käes, kui mul on usku Tal seda lubada, kui ma luban Tal kirjutada oma lugu.” (Kutsu Jeesus oma lugu kirjutama. – 2021. a sügisene üldkonverents)

Mis siis, kui katsumused jäävad raskeks ka siis, kui rakendame usku Jeesusesse Kristusesse?

Juhataja Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Lootus ei sure kunagi. Kui need imed ei tule kohe, täielikult või ei tundu üldse tulevat, siis pidage meeles Päästja enda ahastavat eeskuju: kui kibe karikas ei möödu, siis jooge see ära, olge tugevad ja uskuge, et peagi läheb paremaks. ‥

Pidagem veel meeles, et igast haigusest või katsumusest hoolimata on elus siiski palju sellist, mis annab lootust ja mille eest saame tänulikud olla.” (Nagu katkine anum. – 2013. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Täiendavad avaldused

Võiksite jagada õppetunni alguses järgmist avaldust, et arutleda meie katsumuste üle.

President Thomas S. Monson (1927–2018) on õpetanud:

„Kas teie elus on mõni Koljat? Kas ta on olemas ka minu elus? Kas ta seisab otse teie ja teie ihatud õnne vahel? Teie Koljat ‥ ei pruugi olla kümme jalga pikk, kuid tõenäoliselt näeb ta välja sama hirmuäratav. ‥

‥ Kõigevägevama Jumala abi pole meist kaugel. Mida teie ette võtate? ‥ Meie hiiglane, meie Koljat, tuleb ära võita.” (Meeting Your Goliath. – New Era, juuni 2008, lk 5)

Taavet kui Jeesuse Kristuse võrdkuju

Et aidata õpilastel näha Taavetit Jeesuse Kristuse võrdkujuna, võiksite kuvada järgneva tabeli ainult pühakirjaviidetega. Paluge õpilastel lugeda neid salme koos paarilisega ja leida, kuidas on iga kirjakoht seotud Jeesuse Kristusega. Kui aega on olnud piisavalt, võiksid õpilased jagada oma leitut klassiga.

Taavet	Jeesus Kristus
Taavet 1. Saamueli 17:12 (Taavet sündis Petlemmas.)	Jeesus Kristus Luuka 2:4–7
Taavet 1. Saamueli 16:11; 17:15 (Taavet oli karjane.)	Jeesus Kristus Johannese 10:14
Taavet 1. Saamueli 16:13 (Taavet võiti Iisraeli kuningaks.)	Jeesus Kristus Luuka 4:18; Johannese 1:49
Taavet 1. Saamueli 17:50–51 (Taavet päästis Iisraeli, saades võitu hiiglasest.)	Jeesus Kristus 2. Nefi 9:10–12 (Jeesus vabastab meid, saades võitu patust ja surmast.)

Loo etendamine

Veel üks viis selle loo tutvustamiseks oleks paluda kolmel vabatahtlikul õpilasel etendada Sauli, Taaveti ja Koljati rolle ning neljandal õpilasel olla jutustaja. Võiksite anda õpilastele nimesildid ja rekvisiidid, näiteks krooni Saulile ja lingu Taavetile. Hoolitsege selle eest, et sellele tegevusele ei kuluks liiga palju aega.

Nüüdisaja Taaveti ja Koljati lugu

Et aidata õpilastel näha tänapäevast näidet kellestki, kes katsumuses Issandale toetub, võiksite näidata videot „Working through Emotional Trauma” (3:58). Selles videos võib näha noort naist, kes vaevles aastaid emotsionaalse trauma käes. Võite kutsuda õpilasi üles vaatama, kuidas ta Issanda abile toetus.

3:58