«Ա Թագավորների 16. «Տերը սրտին է նայում»», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ (2026)
«Ա Թագավորների 16. «Տերը սրտին է նայում»», Հին Կտակարան․ Սեմինարիայի ուսուցչի ձեռնարկ
Ա Թագավորների 8–10, 13, 15–16․ Դաս 73
Ա Թագավորների 16
«Տերը սրտին է նայում»
Տերը հայտնեց Սամուելին, որ ինքն է ընտրել Դավթին որպես Իսրայելի թագավոր՝ Սավուղին փոխարինելու համար: Այս փորձառության շնորհիվ Սամուելը սովորեց, որ Տերը մեզ այլ կերպ է նայում, քան մարդիկ սովորաբար նայում են միմյանց: Այս դասը կօգնի ուսանողներին զգալ իրենք իրենց և ուրիշներին նայելու կարևորությունն այնպես, ինչպես Երկնային Հայրը և Հիսուս Քրիստոսն են նայում:
Ուսանողի նախապատրաստում․ առաջարկեք ուսանողներին կարդալ Ա Թագավորների 16․7 հատվածը։ Խնդրեք նրանց այդ հատվածի կողքին գրել տարբերություններն այն բանի միջև, ինչը մարդիկ երբեմն գնահատում են միմյանց մեջ և այն, ինչը Երկնային Հայրը գնահատում է մեր մեջ:
Հնարավոր ուսումնական վարժություններ
Թաքնված արժեք
Կարող եք սկսել դասը՝ օգնելով ուսանողներին հասկանալ, որ մենք միշտ չէ, որ կարող ենք գնահատել որևէ բանի արժեքը, երբ այն փաթեթավորված է: Դա անելու համար կարող եք ցուցադրել երկու նույնանման իր երկու տարբեր փաթեթներում կամ կարող եք ցուցադրել տարբեր արժեք ունեցող իրեր երկու նույնանման փաթեթում: Նախքան իրը փաթեթից հանելը՝ ուսանողներից մեկին առաջարկեք ընտրել, թե որ փաթեթն է իրեն ավելի շատ դուր գալիս: Հարցրեք նրան, թե ինչու է ընտրել այդ փաթեթը: Ապա ցուցադրեք երկու փաթեթի մեջ գտնվող իրերը:
-
Ի՞նչ խնդիրներ կարող են առաջանալ ուրիշներին կամ նույնիսկ ինքներս մեզ դատելուց՝ հիմնվելով միայն մեր տեսածի վրա:
-
Այն, թե ինչպես է Աստված նայում մեզ ինչո՞վ է տարբերվում նրանից, թե մենք ինչպես կարող ենք նայել միմյանց:
Կարող եք ցուցադրել հետևյալ անհատական մտորումների հուշումները։
Խորհեք և լրացրեք հետևյալ անավարտ հուշումները ձեր օրագրում.
-
Երբ որևէ մեկն առաջին անգամ հանդիպում է ինձ, կարծում եմ, որ նա ամենայն հավանականությամբ կնկատի, որ :
-
Ես հավատում եմ, որ Երկնային Հայրը իմ մեջ տեսնում է հետևյալ հատկությունները, որոնք շատ մարդիկ չեն տեսնում. ։
-
Երբ ես առաջին անգամ հանդիպում եմ այլ մարդկանց, ես հակված եմ նկատել, որ ։
-
Եթե ես կարողանամ ուրիշներին նայել այնպես, ինչպես նայում է Երկնային Հայրը, դա կարող է օգնել ինձ ։
Այսօր Ա Թագավորների 16 գլուխն ուսումնասիրելիս աղոթքով հրավիրեք Սուրբ Հոգուն, որպեսզի օգնի ձեզ ավելի շատ զգալ ինքներդ ձեզ և ուրիշներին նայելու կարևորությունը, ինչպես դա անում է Աստված:
Տերը ուղարկում է Սամուելին՝ օծելու հաջորդ թագավորին
Որպեսզի բոլոր ուսանողները հնարավորություն ունենան ակտիվորեն մասնակցել, ուսանողներին բաժանեք զույգերի: Զուգընկերներին առաջարկեք կարդալ հետևյալ երկու հատվածները և քննարկել դրանց հաջորդող հարցերը: Նախքան ուսանողները կկարդան հատվածները, համոզվեք, որ նրանք գիտեն, որ Սավուղի անհնազանդության պատճառով Տերը մերժեց նրան որպես Իսրայելի թագավոր (տես Ա Թագավորների 13․13–14, 15․26–28)։
Կարդացեք Ա Թագավորների 16․1–5 հատվածները, որպեսզի տեսնեք, թե Տերը Սամուելին ինչու ուղարկեց Բեթլեհեմ:
-
Եթե Տերը ձեզ տար Սամուելի՝ նոր թագավոր օծելու պարտականությունը, ի՞նչ հատկություններ կփնտրեիք Հեսսեի որդիների մեջ։
Կարդացեք հատվածներ 6–13-ը՝ փնտրելով այն ճշմարտությունները, որոնք Տերը ուսուցանեց, երբ Սամուելը որոշում էր, թե ով պետք է լինի ապագա թագավորը:
-
Ի՞նչ սովորեցիք այս պատմությունից, որն այսօր կարևոր է, որ մարդիկ հասկանան:
Երբ զուգընկերները կիսվեն իրենց սովորածով, նրանցից յուրաքանչյուրին առաջարկեք գրատախտակին գրել մեկ ճշմարտություն՝ նշելով այն հատվածի համարը, որտեղ գտել են այն:
Ուսանողները կարող են գրել մի քանի ճշմարտություն իրենց բառերով, օրինակ՝ Աստված տեսնում է մեր իրական ներուժը՝ նայելով մեր սրտերին, այլ ոչ թե մեր արտաքին տեսքին։
-
Ի՞նչ սովորեցիք սուրբ գրություններից և Եկեղեցու ղեկավարներից այն հատկությունների մասին, որոնք Տերը արժևորում է:
-
Ըստ ձեզ, ինչպե՞ս կտարբերվեն մեր հարաբերություններն այլ մարդկանց հետ, եթե մենք ավելի շատ նայենք ինքներս մեզ և միմյանց այնպես, ինչպես Տերն է մեզ նայում:
Օգնեք ուսանողներին խորացնել իրենց հասկացողությունը
Հետևյալ տարբերակներն ուսանողներին ներկայացնում են մի քանի մեթոդ՝ խորացնելու իրենց հասկացողությունն այն մասին, թե ինչ է Տերն ուսուցանել Ա Թագավորների 16․7 հատվածներում։ Ընտրեք այն մեթոդները, որոնք լավագույնս համապատասխանում են ձեր ուսանողներին:
Ձեր ընտրած տարբերակը կամ տարբերակները ներկայացնելուց առաջ օգնեք ուսանողներին կապել իրական կյանքի հետ այն, ինչ իրենք պետք է սովորեն: Կարող եք դա անել՝ ներկայացնելով հակիրճ մի իրավիճակ, որում ուսանողները կարող են օգնել: Օրինակ՝ կարող եք խնդրել նրանց փնտրել բաներ, որոնցով իրենք կարող են կիսվել այն մարդու հետ, որը կարծում է, որ իր շրջապատի մարդիկ անտեսում են իրեն կամ անարդացիորեն են վարվում իր հետ: Կամ առաջարկեք ուսանողներին փնտրել նյութեր, որոնցով իրենք կարող են կիսվել այն մարդու հետ, որը կարծում է, որ Տերը իրականում չի հասկանում իրեն:
Տարբերակ 1
Կարող եք ուսանողներին բաժանել զույգերի: Յուրաքանչյուր ուսանողի հանձնարարեք ուսումնասիրել տարբեր ուղերձներ: Ապա ուսանողները կարող են կիսվել իրենց զուգընկերոջ հետ իրենց սովորածով: Կարող եք ցուցադրել կամ տրամադրել ուղերձների օրինակները:
Այն ժամանակ Առաջին Նախագահության նախագահ Դիտեր Ֆ․ Ուխդորֆն ասել է․
Երկնային Հայրը հետաքրքրված է ձեզանով՝ անկախ այն բանից, թե դուք որքան հարուստ, գեղեցիկ, առողջ կամ խելացի եք: Նա նայում է ձեզ ոչ այնպես, ինչպես աշխարհն է նայում, Նա նայում է, թե ով եք դուք իրականում: Նա նայում է ձեր սրտին: Եվ Նա սիրում է ձեզ, քանի որ դուք Նրա զավակն եք: («Ձեր սքանչելի ճանապարհորդությունը դեպի տուն», Լիահոնա, մայիս 2013, 128)
Նախկինում Երիտասարդ կանանց գերագույն նախագահությունից քույր Միշել Դ. Քրեյգը բացատրել է.
Հիսուս Քրիստոսը նայում է դեպի մարդկանց հոգիների խորքերը։ Նա նայում է անհատներին, նրանց կարիքներին և նրան, թե ովքեր կարող են նրանք դառնալ։ Որտեղ ուրիշները տեսնում էին ձկնորսների, մեղավորների կամ մաքսավորների, Հիսուսը տեսնում էր աշակերտների, որտեղ ուրիշները տեսնում էին դևերով բռնված մի մարդու, Հիսուսը, անտեսելով նրա արտաքինը, ճանաչում և բուժում էր նրան։
Նույնիսկ մեր զբաղված կյանքում մենք կարող ենք հետևել Հիսուսի օրինակին և նայել մարդկանց՝ նրանց կարիքներին, հավատքին, պայքարին և նրան, թե ովքեր կարող են նրանք դառնալ։ («Աչքեր՝ որ տեսնեք», Լիահոնա, նոյեմբեր 2020, 16)
Տարբերակ 2
Ուսանողները կարող են փնտրել Վարդապետության սերտման հատվածների ցանկը Վարդապետության սերտման հիմնական փաստաթղթում (2023)՝ գտնելով հատվածներ, որոնք կօգնեն իրենց հասկանալ, թե Աստված ինչպես է վերաբերվում մեզ և որքան կատարելապես է Նա ճանաչում մեզ: Ուսանողները կարող են աշխատել չորս հոգանոց խմբերով, որտեղ յուրաքանչյուր ուսանող կարող է փնտրել կիրառելի հատվածներ չորս կանոնիկ գրքերից մեկում: (Օրինակները, որոնցով նրանք կարող են կիսվել, ներառում են Աբրահամ 3․22–23, Երեմիա 1․4–5, Եբրայեցիներին 12․9, Ալմա 7․11–13, Վարդապետություն և Ուխտեր 18.10–11 հատվածները։)
Տարբերակ 3
Ուսանողներին ցուցադրեք մի տեսանյութ, որը կօգնի նրանց հասկանալ, թե ինչպես է Աստված նայում մեզ կամ որը ցույց է տալիս, որ մարդը նայում է այլ մարդկանց այնպես, ինչպես Նա է նայում: Ուսանողներին առաջարկեք մտածել և պատրաստ լինել կիսվելու իրական կյանքի իրավիճակներով, որոնցում իրենք կարող են օգտագործել այն, ինչ սովորեցին տեսանյութից: «Our True Identity» (3:39) տեսանյութը, որը հասանելի է ChurchofJesusChrist.org կայքում, այն օրինակներից մեկն է, որը կարող եք օգտագործել:
Անձնական փորձառություններ
Դասի այս բաժինը կարող է օգնել ուսանողներին զգալ իրենք իրենց և ուրիշներին նայելու կարևորությունն այնպես, ինչպես Երկնային Հայրը և Հիսուս Քրիստոսն են նայում: Փորձառությունների մասին հիշելը և դրանցով կիսվելը կարող է հրավիրել Սուրբ Հոգուն վկայելու այն ճշմարտությունների մասին, որոնք ուսանողները սովորում են:
Օգտակար կլինի ցուցադրել հետևյալ տարբերակները:
Ընտրեք հետևյալ հարցերից մեկը և գրեք ձեր մտքերը ձեր օրագրում։ Համոզվեք, որ ներառել եք այն, ինչ այսօր սովորեցիք Աստծո մասին սուրբ գրություններից կամ Եկեղեցու ղեկավարներից:
-
Գրեք այն մարդու մասին, որը բարին է տեսնում ձեր մեջ, նույնիսկ եթե նա տեղյակ է ձեր որոշ թուլությունների և սխալների մասին: Ինչպե՞ս է նրանց ազդեցությունը փոխում ձեր մասին ձեր կարծիքը։ Ինչպե՞ս է նրանց ազդեցությունը հիշեցնում ձեզ այն մասին, թե ինչպես են Երկնային Հայրը և Հիսուս Քրիստոսը նայում ձեզ:
-
Գրեք այն մարդու մասին, որին ավելի լավ ճանաչելուց հետո սիրում և հիանում եք նրանով: Ի՞նչ եք դուք հիմա տեսնում նրանց մեջ, որն ուրիշները կարող են չտեսնել կամ որը դուք չեք տեսել, երբ առաջին անգամ հանդիպել եք նրանց: Արդյոք Սուրբ Հոգուց որևէ տպավորությո՞ւն եք զգում, թե ինչպես կարող եք օգնել նրանց, որպեսզի իրենք նայեն իրենց այնպես, ինչպես դուք եք նայում, կամ ինչպես են նրանց նայում Երկնային Հայրը և Հիսուս Քրիստոսը:
Պատրաստակամ ուսանողներին առաջարկեք կիսվել իրենց օրագրերում գրածի որոշ մասերով: