Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

1 Samuel 16: Der Herr sieht auf das Herz

„1 Samuel 16: Der Herr sieht auf das Herz“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„1 Samuel 16: Der Herr sieht auf das Herz“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16: Lektion 73

1 Samuel 16

Der Herr sieht auf das Herz

Christ healing a man at the Pool of Bethesda

Der Herr offenbarte Samuel, dass er David dazu ausersehen hatte, Saul als König von Israel nachzufolgen. Durch dieses Erlebnis lernte Samuel, dass der Herr uns anders sieht, als die Menschen üblicherweise einander sehen. Diese Lektion kann den Schülern vermitteln, wie wichtig es ist, sich selbst und andere so zu sehen, wie der Vater im Himmel und Jesus Christus uns sehen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, 1 Samuel 16:7 zu lesen. Fordern Sie sie auf, neben dem Vers die Unterschiede zwischen dem, was Menschen manchmal an anderen schätzen, und dem, was der Vater im Himmel an uns schätzt, aufzulisten.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Verborgener Wert

Zu Beginn des Unterrichts könnten Sie deutlich machen, dass man den Wert von etwas nicht immer an der Verpackung erkennen kann. Zu diesem Zweck zeigen Sie den Schülern zwei identische Gegenstände in zwei verschiedenen Paketen. Alternativ können Sie auch zwei Gegenstände mit unterschiedlichem Wert, aber in identischen Paketen zeigen. Bevor Sie den Inhalt verraten, bitten Sie einen Schüler, sich das Paket auszusuchen, das er lieber hätte. Fragen Sie ihn, warum er sich für dieses Paket entschieden hat. Zeigen Sie dann den Inhalt der beiden Pakete.

Welche Probleme ergeben sich daraus, dass wir andere Menschen oder gar uns selbst nur nach dem beurteilen, was wir sehen können?
Inwiefern unterscheidet sich Gottes Sicht von der Art und Weise, wie wir einander sehen?

Sie könnten die folgenden Anregungen zur Selbstreflexion zeigen.

Denke über die folgenden Anregungen nach und bearbeite sie in deinem Studientagebuch:

Wenn mir jemand zum ersten Mal begegnet, fällt ihm wahrscheinlich am ehesten auf, dass ich .
Ich glaube, dass der Vater im Himmel die folgenden Eigenschaften in mir sieht, die viele andere nicht sehen: .
Wenn ich anderen Menschen zum ersten Mal begegne, neige ich dazu, zuerst auf zu achten.
Wenn ich andere so sehen könnte, wie der Vater im Himmel sie sieht, könnte mir das dabei helfen, .

Bitte gebeterfüllt um den Heiligen Geist, wenn du dich heute mit 1 Samuel 16 befasst, damit du spüren kannst, wie wichtig es ist, dich selbst und andere mehr so zu sehen, wie Gott uns sieht.

Der Herr sendet Samuel, den nächsten König zu salben

Damit sich alle Schüler aktiv einbringen können, könnten Sie sie in Zweiergruppen zusammenarbeiten lassen. Bitten Sie die Gruppen, die beiden Schriftstellen unten zu lesen und sich zu den Fragen auszutauschen. Stellen Sie vorher sicher, dass die Schüler Folgendes wissen: Der Herr lehnte Saul aufgrund seines Ungehorsams als König von Israel ab (siehe 1 Samuel 13:13,14; 15:26-28).

Lies 1 Samuel 16:1-5 und achte darauf, warum der Herr Samuel nach Betlehem sandte.

Wenn der Herr dir Samuels Aufgabe übertragen hätte, einen neuen König zu salben, auf welche Eigenschaften hättest du bei Isais Söhnen geachtet?

Lies Vers 6-13 und achte auf Wahrheiten, die der Herr lehrte, als Samuel versuchte, den zukünftigen König zu finden.

Was hast du aus diesem Bericht gelernt, was für die Menschen in der heutigen Zeit wichtig ist?

Wenn die Gruppen sich über ihre Erkenntnisse ausgetauscht haben, bitten Sie sie, eine Wahrheit zusammen mit der zugehörigen Versnummer an die Tafel zu schreiben.

Die Schüler könnten verschiedene Wahrheiten mit eigenen Worten formulieren, etwa: Gott sieht unser wahres Potenzial in uns, nicht unser Äußeres.
Was hast du aus den heiligen Schriften und von Führern der Kirche darüber gelernt, welche Eigenschaften der Herr schätzt?
Was meinst du, was sich an unserer Beziehung zu anderen ändern würde, wenn wir uns selbst und einander mehr so sehen würden, wie der Herr uns sieht?

Den Schülern helfen, ihr Verständnis zu vertiefen

Die folgenden Optionen stellen verschiedene Methoden dar, wie die Schüler ihr Verständnis der Worte des Herrn in 1 Samuel 16:7 vertiefen können. Wählen Sie die Methoden aus, die Ihrer Meinung nach für Ihre Schüler am besten geeignet sind.

Bevor Sie eine oder mehrere Optionen Ihrer Wahl vorstellen, könnten Sie den Schülern helfen, das Gelernte auf ihr Leben zu beziehen. Dazu könnten Sie eine kurze Situation schildern, bei der die Schüler jemandem helfen könnten. Sie könnten sie zum Beispiel bitten, zu überleben, was sie jemandem sagen könnten, der sich von seinen Mitmenschen übersehen oder falsch beurteilt fühlt. Oder Sie lassen sie überlegen, was sie jemandem sagen könnten, der das Gefühl hat, der Herr verstehe ihn nicht wirklich.

Option 1

Vielleicht möchten Sie die Schüler in Zweiergruppen einteilen. Lassen Sie jeden Schüler eine andere Aussage lesen. Die Schüler können sich dann mit ihrem Partner darüber austauschen, was sie gelernt haben. Sie könnten Kopien von den Aussagen austeilen oder zeigen.

Präsident Dieter F. Uchtdorf, damals in der Ersten Präsidentschaft, hat gesagt:

Der Vater im Himmel macht sein Interesse an euch nicht davon abhängig, wie reich oder schön oder gesund oder schlau ihr seid. Er sieht euch nicht, wie die Welt euch sieht; er sieht, wer ihr in Wirklichkeit seid. Er sieht euer Herz. Und er liebt euch, weil ihr seine Kinder seid. („Eure wunderbare Reise nach Hause“, Liahona, Mai 2013, Seite 128)

Michelle D. Craig, ehemalige Ratgeberin in der Präsidentschaft der Jungen Damen der Kirche, hat erklärt:

Jesus Christus sieht jeden Menschen wahrhaftig. Er sieht den Einzelnen, was er braucht und was aus ihm werden kann. Wo andere den Fischer, Sünder oder Zöllner sahen, sah Jesus den Jünger. Wo andere den von Dämonen besessenen Mann sahen, sah Jesus über die äußere Not hinweg, nahm ihn als Menschen an und heilte ihn.

Selbst im hektischen Alltag können wir dem Beispiel Jesu folgen und den Einzelnen sehen – seine Bedürfnisse, seinen Glauben, seine Schwierigkeiten und was aus ihm werden kann. („Augen, die sehen“, Liahona, November 2020, Seite 16)

Option 2

Die Schüler könnten in der Liste der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre im Grundlagenheft nach Schriftstellen suchen, die ihnen verständlich machen, was Gott für uns empfindet und wie vollkommen er uns kennt. Die Schüler könnten in Vierergruppen arbeiten, wobei jeder Schüler nach passenden Schriftstellen aus einem der vier Standardwerke sucht. (Beispiele sind unter anderem: Abraham 3:22,23; Jeremia 1:4,5; Hebräer 12:9; Alma 7:11-13; Lehre und Bündnisse 18:10,11.)

Option 3

Zeigen Sie den Schülern ein Video, das ihnen deutlich macht, wie Gott uns sieht, oder das zeigt, wie jemand andere so sieht, wie Gott sie sieht. Bitten Sie die Schüler, über Situationen im echten Leben nachzudenken, in denen sie das, was sie durch das Video lernen, anwenden könnten. Sie sollen sich auch darauf vorzubereiten, davon zu erzählen. Das Video „Unser wahres Selbst“ (3:39) auf ChurchofJesusChrist.org ist ein gutes Beispiel.

3:44

Persönliche Erlebnisse

Dieser Teil der Lektion kann den Schülern vermitteln, wie wichtig es ist, sich selbst und andere so zu sehen, wie der Vater im Himmel und Jesus Christus uns sehen. Wenn sie sich an Erlebnisse erinnern und davon erzählen, kann der Heilige Geist Zeugnis für die Wahrheiten geben, die die Schüler lernen.

Es kann auch hilfreich sein, die folgenden Optionen zu zeigen.

Wähle zwei oder drei der folgenden Optionen aus und schreibe deine Gedanken dazu in dein Studientagebuch. Denk auch an das, was du heute aus den heiligen Schriften oder von Führern der Kirche über Gott gelernt hast.

Schreibe über jemanden, der das Gute in dir zu sehen scheint, obwohl er deine Schwächen und Fehler kennt. Wie wirkt sich der Einfluss dieses Menschen auf dein Selbstwertgefühl aus? Inwiefern erinnert dich dieser Einfluss daran, wie der Vater im Himmel und Jesus Christus dich sehen?
Schreibe über jemanden, den du lieben und bewundern gelernt hast, nachdem du ihn besser kennengelernt hattest. Was siehst du jetzt in diesem Menschen, was andere vielleicht nicht sehen oder was du nicht gesehen hast, als du ihm zum ersten Mal begegnet bist? Hast du Eingebungen vom Heiligen Geist dazu, wie du diesem Menschen helfen kannst, sich selbst so zu sehen, wie du ihn siehst oder wie der Vater im Himmel und Jesus Christus ihn sehen?

Bitten Sie einige Freiwillige, vorzulesen, was sie in ihrem Studientagebuch festgehalten haben.

Zusatzmaterial

Welche Auswirkungen hat es auf mein Verhalten, wenn ich andere so sehe, wie Gott sie sieht?

Präsident Henry B. Eyring von der Ersten Präsidentschaft hat gesagt:

[Der Erretter] lehrt Sie, [andere] durch seine Augen zu sehen, was bedeutet, nicht auf die äußere Gestalt zu achten, sondern auf das Herz (siehe 1 Samuel 16:7). … Wenn Sie lang genug mit dem Erretter wandeln, lernen Sie, jedermann als Kind Gottes mit unbegrenztem Potenzial zu sehen, wie seine Vergangenheit auch aussehen mag. Und wenn Sie dann weiter mit dem Erretter wandeln, entwickeln Sie eine weitere Gabe, die er besitzt, nämlich die Fähigkeit, anderen dabei zu helfen, ihr eigenes Potenzial zu erkennen und daher umzukehren. („Wandle mit mir“, Liahona, Mai 2017, Seite 85)

Elder S. Mark Palmer von den Siebzigern hat dazu gesagt:

10:43

Wenn wir lernen, andere so zu sehen, wie der Herr sie sieht, statt mit unseren Augen, nimmt unsere Liebe zu ihnen zu und unser Wunsch, ihnen zu helfen, wird größer. Wir erkennen in anderen ein Potenzial, das sie in sich selbst wahrscheinlich nicht sehen. Erfüllt von christlicher Liebe scheuen wir uns nicht, unerschrocken zu sprechen, denn „die vollkommene Liebe vertreibt die Furcht“ [1 Johannes 4:18]. Und wir geben niemals auf, sondern führen uns vor Augen, dass diejenigen, die zu lieben uns am schwersten fällt, am meisten Liebe brauchen. („Und Jesus sah ihn an und gewann ihn lieb“, Liahona, Mai 2017, Seite 116)

Wie können wir in der Art und Weise, wie wir andere sehen und mit ihnen umgehen, mehr wie der Vater im Himmel werden?

Michelle D. Craig, ehemalige Ratgeberin in der Präsidentschaft der Jungen Damen der Kirche, hat erklärt:

9:45

Bitten Sie darum, andere so zu sehen, wie [Gott] es tut: als seine wahren Söhne und Töchter mit unbegrenztem und göttlichem Potenzial. Dann handeln Sie, indem Sie ihnen Liebe erweisen, ihnen dienen und ihnen, wie es Ihnen eingegeben wird, ihren Wert und ihr Potenzial vor Augen führen. Wenn dies das Muster für unser Leben wird, stellen wir fest, dass wir „wahre Nachfolger“ Jesu Christi werden [Moroni 7:48]. Andere Menschen können uns dann voll und ganz vertrauen. In diesem Muster werden wir auch unsere eigene wahre Identität und unsere wahre Bestimmung entdecken. („Augen, die sehen“, Liahona, November 2020, Seite 17)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Alternativer Einstieg in den Unterricht

Um den Schülern vor Augen zu führen, wie problematisch es ist, andere aufgrund ihres Aussehens oder ihrer Lebenssituation zu beurteilen, könnten Sie ein Bild wie das folgende zeigen. Fragen Sie die Schüler, was man wohl über diesen Menschen annimmt (Persönlichkeit, Einstellung, wie er andere behandelt, ob er vertrauenswürdig ist, was er von Gott hält und so weiter).

Zeigen Sie ihnen dann ein Bild von jemandem, der glücklich und erfolgreich aussieht, etwa das folgende. Fragen Sie die Schüler, was man wohl über diesen Menschen vermutet.

Fragen Sie auch, warum es problematisch ist, andere aufgrund ihres Erscheinungsbildes oder ihrer Situation zu beurteilen. (Sie können die Schüler daran erinnern, dass über einige der gütigsten und rechtschaffensten Menschen, die je gelebt haben, falsch geurteilt wurde, darunter Abinadi, Joseph Smith und sogar Jesus Christus.)

Fragen Sie die Schüler, warum der Vater im Himmel uns so sehen kann, wie wir sind.

Fahren Sie dann mit der Lektion fort, indem Sie die Anregungen zur Selbstreflexion vom Anfang der Lektion verwenden.

Weitere Videos zu „Option 3“

Zu „Option 3“ der Lektion passen die folgenden Videos:

„Der Blick durchs Fenster“ (2:19) könnte den Schülern vor Augen führen, wie wichtig es ist, das eigene Leben zu betrachten, anstatt über andere zu urteilen.

2:19

„Pray for Eyes to See as He Sees“ (6:26; in englischer Sprache) könnte den Schülern helfen, andere mehr wie Jesus Christus zu sehen.

6:27

1 Samuel 16:14-23. Der Einfluss von Musik

Um den Schülern zu verdeutlichen, welchen Einfluss Musik auf ihr Leben haben kann, können Sie zwei oder drei von ihnen bitten, ihre Lieblingsstrophe eines Kirchenliedes oder eines Liedes von der Website Musik für Jugendliche vorzulesen. Sie können dann die Klasse bitten, die Strophe zu singen oder anzuhören. Fragen Sie den jeweiligen Schüler, warum ihm dieser Liedtext etwas bedeutet. Fragen Sie alle in der Klasse, welche Gefühle erbauende Musik ihn ihnen auslöst. Vielleicht möchten Sie erzählen, wie erbauliche Musik Ihnen selbst geholfen hat, den Heiligen Geist zu verspüren oder sich auf das Abendmahl vorzubereiten.

Bitten Sie die Schüler dann, 1 Samuel 16:14-23 zu lesen und darauf zu achten, welchen Einfluss Musik auf Saul hatte. (Weisen Sie darauf hin, dass aus der Joseph-Smith-Übersetzung von Vers 14,15,16 und 23 hervorgeht, dass der böse Geist, der Saul plagte, nicht von Gott war.)

Fragen Sie die Schüler, wie erbauliche Musik ihnen schon einmal geholfen hat.

Fallbeispiele

Um die Schüler dabei zu unterstützen, das Gelernte anzuwenden, können Sie ihnen am Ende der Lektion einige Fallbeispiele zeigen. Fragen Sie die Schüler, wie die Wahrheiten, die sie in 1 Samuel 16 gelesen haben, in solchen Situationen hilfreich sein könnten. Beispiele:

In deiner Gemeinde wurde vor kurzem ein neuer Bischof oder eine neue JD-Präsidentin bestätigt. Diese Berufung schien viele zu überraschen. Du bekommst mit, wie jemand sagt, dass der (oder die) neue Führungsverantwortliche nicht gut für dieses Amt geeignet sei.
Du bist gerade von einem Gespräch mit einem Mitglied der Bischofschaft gekommen. Du hast eine Berufung erhalten, für die du dich ungeeignet hältst. Du hast um Bedenkzeit gebeten, damit du darüber nachdenken und beten kannst, bevor du eine endgültige Entscheidung triffst.
Als du auf Mission bist, kommt eines Tages auf der Straße eine Frau auf dich zu, die aufgeregt wirkt. Sie fragt dich mit lauter Stimme, was du ihr über Jesus erzählen kannst.