Seminar
1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16: Überblick

„1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16: Überblick“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16: Überblick“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16

1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16

Überblick

Die Israeliten wünschten sich, dass nicht der Herr über sie herrschen solle, sondern ein König „wie es bei allen Völkern der Fall ist“ (1 Samuel 8:5). Nachdem Saul, der erste König Israels, den Rat des Propheten Samuel missachtet hatte, erwählte der Herr David zum nächsten König. Durch dieses Erlebnis lernte Samuel, dass der Herr andere nicht wie wir beurteilt, sondern unser Herz sieht.

Icon „Seminar“Sich geistig vorbereiten. Wenn der Lehrer demütig sich selbst sowie die Lernaktivitäten für seine Schüler vorbereitet, kann der Heilige Geist ihn bei der Vorbereitung leiten. Mehr darüber, wie sich der Erretter vorbereitet hat, finden Sie im Abschnitt „Der Erretter bereitete sich geistig auf das Lehren vor“ in der Anleitung Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 16f.

Näheres dazu, wie man sich dem Heiligen Geist öffnet, um die Unterrichtsvorbereitung zu verfeinern, vermittelt Ihnen die Fertigkeit „Die Selbsteinschätzung ‚Sich als Lehrkraft noch mehr an Christus ausrichten‘ nutzen, um sich dem Heiligen Geist zu öffnen, der einen dabei unterstützen kann, die Unterrichtsvorbereitung weiter zu verfeinern“ in der Schulung Methoden und Fertigkeiten für das Unterrichten.

Unterrichtsvorbereitung

Anregungen und Hinweise für die Unterrichtsvorbereitung

1 Samuel 8

Unterrichtsziel: Den Schülern verständlich machen, wie wichtig es ist, Jesus Christus nachzufolgen, anstatt weltlichen Einflüssen nachzugeben.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, aufzulisten, inwiefern sie von Gleichaltrigen unter Druck gesetzt werden, Maßstäbe und Gebote des Herrn zu missachten. Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, was an ihrem Leben anders ist, wenn sie Jesus Christus nachfolgen, statt solchem Druck nachzugeben.

  • Bild: Ein Liniendiagramm, das die Schüler anregen soll, darüber nachzudenken, wer oder was einen den stärkeren Einfluss auf ihre Entscheidungen hat: Jesus Christus oder die Welt.

  • Video: „Wählen Sie ewiges Leben!“ (10:09; zunächst von Minute 00:00 bis 2:08, dann von Minute 5:08 bis 6:43)

  • Anzuzeigende Inhalte: Anweisungen für die Aufgabe im Abschnitt „Sich für den Herrn entscheiden und nicht dem Druck der Welt nachgeben“

1 Samuel 15

Unterrichtsziel: Den Schülern nahebringen, wie wichtig es ist, sich zu bemühen, alle Gebote Gottes zu halten.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, welche Gründe jemand dafür haben könnte, Gottes Gebote zu missachten. Die Schüler können die Gründe auf ihrem Handy notieren oder auf einen kleinen Zettel schreiben. Sie sollen die Liste zum Unterricht mitbringen.

  • Anzuzeigende Elemente: Verschiedene Arten von Speisen (oder Bilder davon)

  • Videos: „Begegnen Sie der Zukunft mit Glauben“ (14:29) von Minute 5:16 bis 6:07; „Ehrlichkeit: Na, und ob!“(4:46); „Die Liebe Gottes“ (13:11) von Minute 7:58 bis 8:48.

  • Anzuzeigende Inhalte: Anweisungen für die Aufgaben am Ende der Lektion

1 Samuel 16

Unterrichtsziel: Den Schülern vermitteln, wie wichtig es ist, sich selbst und andere so zu sehen, wie der Vater im Himmel und Jesus Christus uns sehen.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, 1 Samuel 16:7 zu lesen. Fordern Sie sie auf, neben dem Vers die Unterschiede zwischen dem, was Menschen manchmal an anderen schätzen, und dem, was der Vater im Himmel an uns schätzt, aufzulisten.

  • Anzuzeigende Elemente: Zwei identische Gegenstände in verschiedenen Verpackungen oder zwei Gegenstände von unterschiedlichem Wert in zwei identischen Verpackungen

  • Anzuzeigende Inhalte: Die Aufforderungen zur Selbstreflexion am Anfang der Lektion; Aussagen von Elder Dieter F. Uchtdorf und Michelle D. Craig; Anweisungen für das Studientagebuch am Ende der Lektion

  • Video: „Unser wahres Selbst“ (3:39)