1 Samuel 3

Pertimbangkan untuk meminta seorang sukarelawan yang bersedia ditutup matanya untuk maju ke depan kelas. Pasang penutup mata pada siswa tersebut. Satu demi satu, ajaklah beberapa anggota kelas untuk memanggil nama siswa tersebut. Mintalah siswa yang ditutup matanya untuk mengidentifikasi siapa yang memanggil namanya.

Siswa mungkin atau mungkin tidak membagikan asas-asas yang serupa dengan kebenaran-kebenaran yang diuraikan dalam pelajaran ini. Jika mereka melakukannya, ajaklah mereka untuk mencari bukti atau pemahaman akan kebenaran-kebenaran ini sewaktu mereka menelaah 1 Samuel 3. Jika tidak, itu tidak masalah. Berterimakasihlah kepada siswa atas apa yang mereka bagikan.

Tulislah kebenaran berikut di papan tulis: Allah berbicara kepada kita dan menginginkan kita mengenali suara-Nya. Jelaskan bahwa Tuhan berbicara kepada kita melalui Roh Kudus (lihat Ajaran dan Perjanjian 8:2). Ini dikenal sebagai wahyu pribadi. Siswa akan mengidentifikasi asas-asas tambahan tentang wahyu pribadi di sepanjang pelajaran.

Ajaklah siswa untuk merenungkan pertanyaan-pertanyaan berikut:

Ungkapkan keyakinan Anda bahwa Allah ingin berbicara kepada siswa Anda.

Sebelum menyediakan petunjuk di bawah, Anda dapat menjelaskan bahwa beberapa asas dalam tulisan suci adalah tersirat. Ini berarti asas-asas itu tidak secara langsung dinyatakan dalam ayat-ayat. Roh Kudus dapat membantu kita mengidentifikasi asas-asas yang tersirat sewaktu kita bertanya kepada diri kita sendiri seperti “Apa yang mungkin penulis ayat-ayat ini inginkan agar saya pelajari?” atau “Apa saja pelajaran penting yang ayat-ayat ini ajarkan?”

Ketika siswa telah selesai menelaah, ajaklah mereka untuk menuliskan asas-asas yang mereka temukan di papan tulis. Menggunakan kata-kata mereka sendiri, siswa mungkin telah mengidentifikasi asas-asas yang tertera di bawah. Jika mereka mengalami kesulitan untuk mengidentifikasi asas-asas, Anda dapat mendaftar yang berikut dan mengajak mereka untuk mengidentifikasi frasa atau ayat yang mengajarkan mereka.

• Tuhan dengan sabar menjangkau kita bahkan ketika kita awalnya tidak mengenali suara-Nya (lihat ayat 4, 6, 8, 10).

• Tuhan berbicara kepada remaja (lihat ayat 4, 6, 8, 10).

• Sering kali diperlukan waktu dan latihan untuk menjadi familier dengan suara Tuhan (lihat ayat 7, 10, 19).

• Orang lain dapat membantu kita mengenali suara Tuhan (lihat ayat 8–9).

• Ketika kita menunjukkan kesediaan untuk mendengarkan dan bertindak, Tuhan akan mengungkapkan lebih banyak. (lihat ayat 10, 19)

Ketika siswa selesai menelaah, luangkan waktu untuk membiarkan mereka membahas apa yang mereka temukan dan mengajukan pertanyaan. Gunakan waktu ini untuk memperkenankan siswa berbagi bagaimana mereka mendengar suara Tuhan dalam kehidupan mereka. Anda juga dapat berbagi pengalaman pribadi dan menjelaskan bagaimana Anda mendengar Dia.

Ungkapkan rasa terima kasih kepada siswa untuk hal-hal yang mereka bagikan. Biarkan mereka tahu bahwa kontribusi mereka membuat perbedaan yang berarti di kelas.

Beberapa gagasan mungkin berbicara kepada orang tua atau mentor yang dipercaya mengenai cara menerima wahyu seperti Samuel berbicara kepada Eli. Samuel berkata, “Berbicaralah; sebab hamba-Mu ini mendengar” (1 Samuel 3:10). Mungkin kita juga dapat menjadikannya jelas kepada Tuhan bahwa kita siap untuk mendengar pesan-pesan-Nya dengan memiliki waktu untuk merenung dan mendengarkan setelah doa atau sepanjang hari. Atau kita dapat mencatat dalam jurnal beberapa cara kita mungkin menerima pesan dari Bapa Surgawi, seperti yang ada dalam selebaran.

Bersaksilah bahwa sewaktu siswa membuat upaya terfokus seiring waktu, kemampuan mereka untuk mengenali wahyu pribadi akan meningkat. Beri tahu siswa, mereka akan diberi kesempatan untuk merenungkan upaya mereka untuk mengenali wahyu pribadi dalam Pelajaran 80: “Lakukan Asesmen Pemelajaran Anda 5.”