Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

1 Samuel 1: “Tuhan Telah Memberikan Kepadaku, Apa yang Kuminta dari Pada-Nya”

“1 Samuel 1: ‘Tuhan Telah Memberikan Kepadaku, Apa yang Kuminta dari Pada-Nya,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“1 Samuel 1: ‘Tuhan Telah Memberikan Kepadaku, Apa yang Kuminta dari Pada-Nya,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Rut; 1 Samuel 1–7: Pelajaran 69

1 Samuel 1

“Tuhan Telah Memberikan Kepadaku, Apa yang Kuminta dari Pada-Nya”

Pernahkah Anda mendapati diri Anda memohon kepada Bapa Surgawi untuk sebuah berkat yang tampaknya membutuhkan kesabaran dan iman Anda? Hana, seorang wanita Israel yang saleh, ingin sekali untuk memiliki anak. Meskipun hasrat mulianya tidak terpenuhi “dari tahun ke tahun” (1 Samuel 1:7), Hana terus bertindak dengan iman dan memohon kepada Bapa Surgawi untuk berkat ini. Doa rendah hati Hana dijawab sewaktu dia menerima kedamaian, sukacita, dan seorang anak yang dia beri nama Samuel. Pelajaran ini dapat membantu siswa memahami bahwa Bapa Surgawi akan mendengar doa-doa rendah hati mereka dan memberkati mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk berpikir tentang suatu pengalaman ketika mereka atau seseorang yang mereka kenal menerima jawaban atas doa. Siswa dapat bersiap untuk berbagi pengalaman itu sebagai bagian dari kegiatan penelaahan.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Ketika doa-doa terasa tak terjawab

Setelah pelajaran seminari tentang doa, seorang teman menghampiri Anda dan mengakui, “Saya mengucapkan doa saya, tetapi saya tidak yakin apakah itu dijawab.” Sewaktu Anda berbicara, dia mengajukan tiga pertanyaan.

Bagaimana saya dapat mengetahui apakah Bapa Surgawi mendengar dan menjawab doa-doa saya?
Dengan cara apa saja Bapa Surgawi menjawab doa?
Apa yang dapat saya lakukan untuk menjadikan doa-doa saya kepada Bapa Surgawi lebih bermakna?

Kegiatan berikut ini adalah asesmen diri. Kesempatan ini memperkenankan siswa untuk mengevaluasi pemahaman mereka saat ini tentang kebenaran-kebenaran yang akan mereka telaah di kelas. Itu juga dapat membantu siswa memahami apa yang mungkin mereka perlukan atau ingin pelajari.

Pada skala 1 (rendah) sampai 5 (tinggi), beri peringkat seberapa yakin Anda merasa dapat menjawab setiap pertanyaan dari skenario.

Pilihlah satu pertanyaan yang ingin Anda pelajari lebih lanjut hari ini. Tulis pertanyaan itu dalam jurnal penelaahan Anda. Sewaktu Anda menelaah, upayakan bimbingan Roh untuk membantu menjawab pertanyaan yang Anda pilih.

Hana ingin sekali memiliki seorang anak

Di tanah Efraim, seorang Israel yang saleh bernama Elkana tinggal bersama kedua istrinya, Penina dan Hana (pernikahan jamak bukanlah tidak lazim pada waktu ini dan diterima oleh Tuhan).

Baca 1 Samuel 1:1–8 mencari tantangan-tantangan yang Hana hadapi. (“Madu” di ayat 6 kemungkinan adalah Penina.)

Apa yang Anda temukan?
Jika Anda bergumul dengan tantangan-tantangan pribadi seperti Hana, apa yang mungkin Anda pikirkan atau rasakan?

Bacalah 1 Samuel 1:9–20 dan 2:1–2 , mencari apa yang Hana lakukan sebagai tanggapan atas tantangan-tantangannya.

Apa yang Anda temukan?
Apa yang dapat kita pelajari mengenai Bapa Surgawi dan doa dari kisah ini?

Para siswa dapat membagikan berbagai pemikiran. Berterimakasihlah kepada mereka dan tanyakan mengapa apa yang mereka temukan penting untuk diketahui. Jika siswa tidak menyebutkan kebenaran berikut, tulislah itu di papan tulis dan tanyakan bagaimana kisah Hana adalah bukti tentang hal itu: Sewaktu kita memohon kepada Bapa Surgawi dalam doa yang rendah hati, Dia mendengar dan memberkati kita.
Apa saja kata atau frasa dalam 1 Samuel 1:9–20 yang memperlihatkan doa-doa Hana rendah hati dan bermakna?
Menurut ayat 17–18, penghiburan apa yang Tuhan berikan kepada Hana sementara dia menunggu untuk diberkati dengan seorang anak?

Bapa Surgawi mendengar doa-doa kita dan memberkati kita

Anda dapat menggunakan kegiatan berikut untuk memperdalam pemahaman siswa tentang kebenaran yang mereka identifikasi di atas dan menjawab ketiga pertanyaan dari awal pelajaran. Satu cara untuk melakukan ini adalah dengan menyediakan atau menampilkan petunjuk di bawah untuk setiap pertanyaan (A, B, dan C). Anda dapat memberi siswa pilihan untuk menelaah secara individu atau bekerja dalam kelompok kecil dengan siswa lain yang memilih pertanyaan yang sama. Anda juga dapat menempatkan siswa dalam kelompok-kelompok beranggotakan tiga orang, dengan setiap orang telah memilih pertanyaan yang berbeda untuk ditelaah. Mereka dapat berbagi apa yang mereka temukan dengan kelompok.

Pertanyaan A: Bagaimana kisah Hana dapat membantu seseorang percaya bahwa Bapa Surgawi mendengar doa-doa mereka dan memberkati mereka?

Gunakan alat penelaahan tulisan suci seperti Topical Guide [Penuntun Topik], Penuntun bagi Tulisan Suci, dan Perpustakaan Injil untuk menemukan beberapa petikan tulisan suci atau pernyataan dari seorang pemimpin Gereja yang dapat membantu seseorang memahami bahwa Bapa Surgawi menjawab doa (misalnya, Yakobus 1:5–6; Enos 1:2–10; 3 Nefi 18:20; Ajaran dan Perjanjian 90:24).

Pertanyaan B:Bagaimana kisah Hana dapat membantu seseorang memahami beberapa cara Bapa Surgawi menjawab doa-doa mereka?

Gunakan alat penelaahan tulisan suci seperti Topical Guide [Penuntun Topik], Penuntun bagi Tulisan Suci, dan Perpustakaan Injil untuk menemukan beberapa kisah tulisan suci atau pernyataan dari seorang pemimpin Gereja yang dapat membantu seseorang memahami beberapa cara Bapa Surgawi menjawab doa (misalnya, Lukas 22:39–44; 2 Korintus 12:7–9; Mosia 24:10–16; Ajaran dan Perjanjian 6:22–23; 8:2–3).

Pertanyaan C:Bagaimana kisah Hana dapat membantu seseorang mencoba untuk menjadikan doa-doa mereka lebih rendah hati dan bermakna?

Gunakan alat bantu penelaahan tulisan suci seperti Topical Guide [Penuntun Topik], Penuntun bagi Tulisan Suci, dan Perpustakaan Injil untuk menemukan beberapa petikan tulisan suci atau pernyataan dari seorang pemimpin Gereja yang dapat membantu seseorang yang ingin menjadikan doa-doa mereka lebih rendah hati dan bermakna (misalnya, Enos 1:2–10; Alma 5:45–46; Eter 3:1–5; Ajaran dan Perjanjian 46:30).

Menunjukkan pemahaman

Untuk membantu siswa berbagi apa yang telah mereka pelajari dan rasakan hari ini, mereka dapat berpasangan dengan seseorang yang menelaah salah satu pertanyaan lainnya dan saling mengajar. Anda dapat memperdalam pembahasan dengan mengajak siswa untuk berbagi pemikiran mereka dengan kelas dan mengimbau siswa yang menelaah pertanyaan-pertanyaan lain untuk menambahkan wawasan tambahan.

Sewaktu Anda mengakhiri kelas, yakinkan kembali siswa bahwa, seperti Hana, terkadang kita harus menunggu Bapa Surgawi untuk menjawab doa-doa kita. Dalam cara dan waktu-Nya, Bapa Surgawi mendengar doa-doa mereka dan akan memberkati mereka.

Sumber Daya Tambahan

Bagaimana kita dapat menjadikan doa-doa kita lebih bermakna?

Presiden Russell M. Nelson mengajarkan:

20:28

Apa hikmat yang kurang Anda miliki? Apa yang Anda rasa perlu diketahui atau dipahami secara mendesak? Ikutilah contoh Nabi Joseph. Temukanlah tempat yang tenang di mana Anda dapat secara teratur pergi. Rendahkanlah hati Anda di hadapan Allah. Curahkan isi hati Anda kepada Bapa Surgawi Anda. Berpalinglah kepada Dia untuk jawaban dan untuk penghiburan.

Berdoalah dalam nama Yesus Kristus tentang kekhawatiran Anda, rasa takut Anda, kelemahan Anda—ya, kerinduan hati Anda. Dan kemudian dengarkan! Tuliskan pikiran yang muncul di benak Anda. Catatlah perasaan Anda dan tindak lanjuti dengan tindakan yang Anda terdorong untuk ambil. Saat Anda mengulangi proses ini dari hari ke hari, bulan demi bulan, tahun demi tahun, Anda akan “tumbuh ke dalam asas wahyu”.

Apakah Allah benar-benar ingin berbicara kepada Anda? Ya! (“Wahyu untuk Gereja, Wahyu untuk Kehidupan Kita,” Liahona, Mei 2018, 95)

Penatua Dale G. Renlund dari Kuorum Dua Belas Rasul menjelaskan:

14:39

Ketika kita mempertimbangkan kebaikan Bapa Surgawi kita dan Yesus Kristus, kepercayaan kita kepada Mereka meningkat. Doa kita berubah karena kita tahu Allah adalah Bapa kita dan kita adalah anak-anak-Nya. Kita berusaha untuk tidak mengubah kehendak-Nya tetapi menyelaraskan kehendak kita dengan kehendak-Nya dan menjamin bagi diri kita berkat-berkat yang Dia ingin berikan, dengan syarat kita memintanya. Kita ingin untuk menjadi lebih lemah lembut, lebih murni, lebih tabah, lebih seperti Kristus. Perubahan ini membuat kita memenuhi syarat untuk berkat surgawi tambahan. (“Pertimbangkan Kebaikan dan Keagungan Allah,” Liahona, Mei 2020, 43)

Presiden Jeffrey R. Holland dari Kuorum Dua Belas Rasul mengingatkan kita:

14:11

Jangan pernah meragukan [kasih Allah bagi Anda], dan jangan pernah mengeraskan hati Anda. Dengan setia kejarlah praktik-praktik yang menguji kesalehan yang membawa Roh Tuhan ke dalam hidup Anda. Mintalah nasihat dari mereka yang memegang kunci-kunci bagi kesejahteraan rohani Anda. Mintalah dan hargailah berkat-berkat imamat. Ambillah sakramen setiap minggu, dan berpeganglah teguh pada janji-janji penyempurnaan dari Pendamaian Yesus Kristus. Percayalah pada mukjizat. Saya telah melihat begitu banyak orang datang ketika setiap indikasi lainnya akan mengatakan bahwa harapan telah hilang. Harapan tidak pernah hilang. Jika mukjizat itu tidak datang segera atau secara penuh atau tampaknya tidak datang sama sekali, ingatlah contoh Juruselamat sendiri yang menderita: bila cawan pahit tidak berlalu, minumlah itu dan jadilah kuat, percaya pada hari-hari yang lebih bahagia di depan. (“Seperti Barang yang Pecah,” Liahona, November 2013, 40–41)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Rasakan kuasa doa

Video “I Pray When … #didyouthinktopray” (1:56) dapat membantu siswa merenungkan saat-saat yang mereka pikirkan untuk berdoa. Pertimbangkan untuk menyediakan kertas dan spidol serta ajaklah siswa untuk membuat tanda #didyouthinktopray mereka sendiri. Siswa dapat membuat kompilasi video kelas dan mengeposnya di media sosial.

1:56

Video “God Wants You to Pray” (3:28) dapat membantu siswa memahami bahwa tidak pernah ada apa pun yang dapat mereka lakukan yang akan membuat mereka tidak layak untuk berdoa kepada Bapa Surgawi.

3:29

Hana mempersucikan Samuel kepada Tuhan

Mungkin tampak janggal bagi siswa bahwa Hana berjanji untuk memberikan anaknya, Samuel, kepada Tuhan. Bantulah siswa memahami asas persucian, yang merupakan janji kita untuk memberikan segala sesuatu yang Bapa Surgawi telah berikan kepada kita kepada-Nya bagi tujuan-Nya (lihat “Consecration,” dalam Topics and Questions). Anda dapat mengajak siswa untuk membuat daftar di papan tulis tentang berkat-berkat yang telah Tuhan berikan kepada mereka. Kemudian ajaklah siswa untuk membahas bagaimana mereka dapat memberikan atau mempersucikan setiap benda kepada Tuhan untuk memenuhi tujuan-Nya. Siswa kemudian dapat menelaah 1 Samuel 2:18–21, mencari bagaimana Tuhan memberkati Hana dan Elkana atas kesediaan mereka memberikan Samuel kepada Tuhan. Samuel akan menjadi nabi Tuhan Israel.

1 Samuel 2:1–10: Mazmur Hana

Untuk membantu siswa menunjukkan pemahaman mereka bahwa Bapa Surgawi menjawab doa, Anda dapat mengajak siswa menelaah mazmur Hana dalam 1 Samuel 2:1–10. Siswa dapat mencari kata dan frasa yang memperlihatkan apa yang Hana pelajari tentang Tuhan melalui pengalamannya. Kemudian ajaklah siswa untuk membuat mazmur mereka sendiri dalam jurnal penelaahan mereka. Siswa dapat menuliskan apa yang telah mereka pelajari mengenai Bapa Surgawi, Yesus Kristus, dan kuasa doa.