”Repetition av nyckelläror 4: Tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)
”Repetition av nyckelläror 4: Tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning
Josua 1–8; 23–24: Lektion 64
Repetition av nyckelläror 4
Tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt
Nyckelläror kan hjälpa eleverna att bygga grunden för sina liv på Jesus Kristus och hans evangelium. Den här lektionen hjälper eleverna att tillämpa sanningar i nyckelskriftställena samt att lära sig och tillämpa gudomliga principer för hur man förvärvar andlig insikt.
Elevens förberedelse: Be eleverna välja ut ett av nyckelskriftställena som de har studerat i år. Uppmuntra dem att tänka på en realistisk situation där en tonåring kan ha nytta av att tillämpa lärdomarna i det skriftstället. En lista över skriftställena finns i Grundmaterial om nyckelläror (2023).
Möjliga lärandeaktiviteter
Repetition av nyckelläror: Tillämpa
För att inleda ett samtal om vikten av att tillämpa nyckelskriftställen kan du ta med eller visa bilder av föremål som många tonåringar kanske känner igen men inte vet hur de ska använda. Nedan finns möjliga exempel. Fråga eleverna vad vart och ett av föremålen är och om de vet hur man använder det.
-
Varför är det viktigt att inte bara veta vad något är utan också hur man använder det?
-
Hur kan den här principen tillämpas i våra studier av nyckelskriftställen?
I dag får ni öva på att använda nyckelskriftställen och principerna för att förvärva andlig insikt i verkliga situationer i livet. Sök inspiration från den Helige Anden för att få hjälp att lära er dessa skriftställen och principer och tillämpa dem i era liv.
Du kan be eleverna skriva ner de nyckelskriftställen och nyckelfraser som de har studerat i år. Se vid behov Grundmaterial om nyckelläror (2023).
Dela upp eleverna i små grupper och ge varje grupp ett papper. Ge grupperna i uppgift, eller uppmana dem, att välja ut ett nyckelskriftställe. Be dem skapa ett scenario (eller en situation) där någon skulle ha nytta av att tillämpa lärosatsen i det skriftstället. Till exempel kan elever som väljer Josua 24:15 skriva följande scenario: ”En flicka på en fest frestas att göra något som alla andra gör men som hon vet att Herren inte godkänner.” Uppmuntra eleverna att inte skriva skriftställehänvisningen på papperet men vara beredda att visa hänvisningen senare.
Samla in papperen. Du kan läsa upp scenarierna för klassen eller dela ut dem till olika grupper.
Be sedan eleverna nämna ett nyckelskriftställen som kan hjälpa personen i varje scenario. Hjälp dem förstå att mer än ett skriftställe kan vara relevant för varje scenario. Eleverna kan också diskutera hur tillämpningen av lärosatsen i skriftstället kan hjälpa personen att stärka sin relation med sin himmelske Fader och Jesus Kristus. Om det behövs kan gruppen som skrev scenariot sedan berätta vilken skriftställehänvisning de hade valt och förklara hur den kan vara till hjälp i deras valda scenario.
Lämna 20–30 minuter åt aktiviteten ”Att lära sig och tillämpa principer för hur man förvärvar andlig insikt” nedan.
Ytterligare förslag på hur du hjälper eleverna att tillämpa nyckelskriftställen finns i appendixmaterialet under ”Aktiviteter för repetition av nyckelläror”.
Att lära sig och tillämpa principer för hur man förvärvar andlig insikt
Resten av lektionen fokuserar på att hjälpa eleverna tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt i relevanta situationer. Det kan vara bra att först gå igenom principerna för att förvärva andlig insikt. Förslag på repetitionsaktiviteter finns i appendixmaterialet under ”Aktiviteter för repetition av nyckelläror”. Beskrivningar av principerna finns i stycke 5–12 i kapitlet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2023).
Begrunda dina elevers behov och sök Herrens hjälp med att välja ut eller anpassa ett av följande scenarier, eller skapa ett eget.
Båda scenarierna är ofullständiga. Hjälp eleverna att fylla i luckorna i det valda scenariot på ett lämpligt och meningsfullt sätt.
-
En ung man som heter [namn på tonåring] känner påtryckningar från [en person eller grupp] att bryta mot Herrens bud att [bud som en tonåring realistiskt sett kan känna sig frestad att bryta mot]. Han får ofta höra att det inte är någon stor grej att bryta mot det här budet eftersom [en anledning till att någon kan tycka att det är okej att bryta mot det här budet]. [Namnet på tonåringen] känner sig förvirrad och vet inte vad han ska göra.
-
En ung kvinna som heter [namn på tonåring] ser fram emot att bli gammal nog att flytta hemifrån och klara sig själv. I föräldrarnas hem måste hon hålla budet att [ett bud som en tonåring realistiskt sett kanske inte vill hålla]. Hon vill vara en bra människa, men hon vet inte om hon kommer att fortsätta hålla det budet efter att hon flyttat hemifrån. Det beror på [en anledning till att någon kanske inte vill hålla det här budet].
Eleverna ska nu tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt för att hjälpa personen i det valda scenariot. Eleverna kan också arbeta i par eller små grupper.
Visa upp de tre principerna för att förvärva andlig insikt:
-
Handla i tro.
-
Granska lärosatser och frågor utifrån ett evigt perspektiv.
-
Sök ytterligare kunskap genom gudagivna källor.
Uppmana eleverna att diskutera följande frågor.
-
-
Vilken princip för att förvärva andlig insikt tror ni skulle vara till störst hjälp för personen i scenariot? Varför?
-
Vilket eller vilka nyckelskriftställen tror ni kan hjälpa personen i scenariot? Varför?
Efter tillräckligt med tid ber du eleverna berätta vad de kom fram till.
Visa upp bilden i början av lektionen. Dela upp eleverna i par för att utföra följande aktivitet.
Föreställ dig att personen i scenariot väljer att ignorera Frälsarens lära. Gör en bedömning av vad som kan hända med honom eller henne. Bedöm sedan vad som kan hända om de väljer att handla enligt den lärosatsen och principerna för att förvärva andlig insikt.
När eleverna fått tillräckligt med tid till att diskutera scenariot ber du några av dem att dela sina tankar med klassen. När eleverna gör det kan du ställa uppföljningsfrågor såsom följande som en vägledning i en meningsfull klassdiskussion:
-
Vad mer skulle ni säga förutom det som er klasskamrat sa?
-
På vilka andra sätt kan principerna för att förvärva andlig insikt hjälpa personen i det här scenariot att välja att följa Jesus Kristus?
-
Vad vet ni om vår himmelske Fader eller Jesus Kristus som kan vara viktigt för personen i scenariot att komma ihåg?
Be eleverna begrunda hur nyckelskriftställen eller principerna för att förvärva andlig insikt har hjälpt dem med deras personliga beslut. Du kan be eleverna skriva ner eller dela med sig av sina tankar.