“โยชูวา 2–4: การใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)
“โยชูวา 2–4: การใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี
หลังจากชาวอิสราเอลเดินทางผ่านแดนทุรกันดาร พระเจ้าทรงบัญชาให้โยชูวานําพวกเขาเข้าไปในแผ่นดินที่สัญญาไว้ การเข้าไปในแผ่นดินที่สัญญาไว้เรียกร้องให้พวกเขาใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์ ลูกหลานของอิสราเอลและหญิงคนหนึ่งชื่อราหับแสดงศรัทธาของพวกเขาในพระเยซูคริสต์ บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าพวกเขาจะใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์อย่างไร
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนหาพระคัมภีร์ที่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจความหมายของการมีศรัทธาในพระเยซูคริสต์ เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมแบ่งปันในชั้นเรียน หากจําเป็น ท่านอาจค้นหา “ศรัทธา, เชื่อ (ความ)” ในคู่มือพระคัมภีร์
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
ท่านอาจเริ่มชั้นเรียนโดยเชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงคําที่แสดงถึงงานอดิเรกหรือความสนใจของพวกเขา—เช่น บาสเก็ตบอล หรือ การร้องเพลง ขอให้นักเรียนอธิบายคําของพวกเขาโดยไม่ใช้คําศัพท์นั้น ให้สมาชิกในชั้นเรียนทายคําศัพท์
ต่อจากนั้นให้เขียน ศรัทธา บนกระดาน และเชื้อเชิญให้นักเรียนอธิบายศรัทธาในพระเยซูคริสต์ พวกเขาอาจแบ่งปันสิ่งที่พบอันเป็นส่วนหนึ่งของการเตรียมเข้าชั้นเรียน ท่านอาจต้องการชี้ให้เห็นว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการให้เราใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์เพื่อพระองค์จะทรงช่วยเราให้รอดและประทานพรเราได้ (ดู 2 นีไฟ 26:13; อีเธอร์ 12:12, 18; โมโรไน 7:33)
ยํ้าเตือนนักเรียนว่าบทบาทหนึ่งของพระวิญญาณบริสุทธิ์คือนําทางเราไปสู่ความจริง (ดู ยอห์น 16:13) กระตุ้นให้นักเรียนอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจศรัทธาในพระเยซูคริสต์ได้ดียิ่งขึ้น
ChurchofJesusChrist.org
33:36
อัครสาวกเปาโลนิยาม ศรัทธา ว่าเป็น “ความเชื่อคือความมั่นใจในสิ่งที่หวังไว้ [และ] เป็นความแน่ใจในสิ่งที่มองไม่เห็น” (ฮีบรู 11:1) แอลมาประกาศว่าศรัทธาไม่ใช่การมีความรู้อันสมบูรณ์ของสิ่งต่างๆ แต่หากเรามีศรัทธาเรา “ย่อมหวังในสิ่งที่ไม่เห็น [แต่] จริง” (แอลมา 32:21) นอกจากนี้ เราเรียนรู้ใน Lectures on Faith ว่าศรัทธาคือ … “หลักธรรมแห่งการปฏิบัติของผู้มีปัญญาทั้งหลาย”
คําสอนเหล่านี้เน้นองค์ประกอบพื้นฐานสามส่วนของศรัทธา (1) ศรัทธาที่เป็น ความเชื่อมั่น ในสิ่งที่หวังซึ่งเป็นจริง (2) ศรัทธาที่เป็น พยานหลักฐาน ถึงสิ่งที่มองไม่เห็น และ (3) ศรัทธาที่เป็นหลักธรรมของ การกระทํา ในสัตภาวะผู้รู้แจ้งทั้งปวง ข้าพเจ้าอธิบายองค์ประกอบทั้งสามส่วนนี้ของศรัทธาในพระผู้ช่วยให้รอดเป็นการหันไปสู่อนาคต มองกลับไปในอดีต และเริ่มการกระทําในปัจจุบันพร้อมกัน (“Seek Learning by Faith,” Ensign, Sept. 2007, 61–62)
ภาพ “การใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์” จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจนิยามของเอ็ลเดอร์เบดนาร์เกี่ยวกับศรัทธาในพระเยซูคริสต์ วาดภาพบนกระดานหรือติดไว้ให้นักเรียนใช้อ้างอิงตลอดบทเรียน
-
พระผู้เป็นเจ้าทรงทําอะไรในอดีตที่สามารถช่วยให้ท่านมีศรัทธาในพระองค์?
-
การมีความหวังในพรที่สัญญาไว้ของพระผู้เป็นเจ้าจะช่วยให้ท่านใช้ศรัทธาในพระองค์ได้อย่างไร?
-
ท่านจะสรุปคําสอนของเอ็ลเดอร์เบดนาร์เกี่ยวกับศรัทธาในพระเยซูคริสต์ว่าอย่างไร?
ช่วยนักเรียนระบุความจริงทํานองนี้: เราใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์เมื่อเราเผชิญกับอนาคต มองย้อนไปในอดีต และลงมือทําในปัจจุบัน
เรื่องราวใน โยชูวา 2–4 แสดงให้เห็นองค์ประกอบอย่างน้อยหนึ่งอย่างของการใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์
ช่วยให้นักเรียนศึกษาเรื่องราวเหล่านี้ วิธีหนึ่งคือสร้างฐานการเรียนรู้สําหรับแต่ละบท ท่านอาจวางส่วนหนึ่งของเอกสารแจก “ตัวอย่างของศรัทธาในพระเยซูคริสต์จากโยชูวา 2–4” ไว้ในสามฐานของห้องเรียน นักเรียนอาจหมุนเวียนไปตามฐานแต่ละฐานและทําตามคําแนะนําในเอกสารแจก สําหรับชั้นเรียนขนาดใหญ่ ท่านอาจต้องการสร้างฐานการเรียนรู้หลายฐานสําหรับแต่ละหมวด ให้นักเรียนเข้าร่วมด้วยตนเองหรือเป็นกลุ่มเล็กๆ
หากเป็นไปได้ ท่านอาจแสดงสิ่งต่อไปนี้ที่ฐานการเรียนรู้แต่ละฐาน:
หากนักเรียนมีคําถามเกี่ยวกับความพินาศของผู้คนในเยรีโค ท่านสามารถอ้างถึงคําถาม “เหตุใดชาวคานาอันจึงถูกทําลาย?” ในหมวดแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมของบทเรียนที่ 63: “โยชูวา 23–24”
หลังจากให้เวลาพอสมควร เชิญนักเรียนแบ่งปันกับชั้นเรียนว่าพวกเขาได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับศรัทธาในพระเยซูคริสต์ นักเรียนอาจถือด้ายสีแดง รองเท้า หรือก้อนหินขณะแบ่งปัน คําถามต่อไปนี้อาจช่วยได้
ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันว่าพวกเขาหรือคนรู้จักใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์อย่างไรโดยการเผชิญอนาคต ลงมือทําในปัจจุบัน และมองย้อนไปในอดีต ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวเกี่ยวกับการใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์ด้วย