“โยชูวา 1: พระเจ้าจะไม่ทรงละเลยหรือทอดทิ้งเรา,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)
“โยชูวา 1: พระเจ้าจะไม่ทรงละเลยหรือทอดทิ้งเรา,” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี
โยชูวา 1–8; 23–24: บทเรียนที่ 61
โยชูวา 1
พระเจ้าจะไม่ทรงละเลยหรือทอดทิ้งเรา
ในฐานะศาสดาพยากรณ์ที่พระเจ้าทรงเลือก โยชูวาได้รับแต่งตั้งจากโมเสสให้นําอิสราเอลเข้าสู่แผ่นดินที่สัญญาไว้ ถึงแม้ภารกิจนี้อาจดูน่าหวาดหวั่น แต่พระผู้ช่วยให้รอดทรงบัญชาให้โยชูวาเข้มแข็งและกล้าหาญ พร้อมด้วยคําสัญญาว่าพระองค์จะไม่ทรงละเลยหรือทอดทิ้งศาสดาพยากรณ์ของพระองค์ (ดู โยชูวา 1:5–6) บทเรียนนี้จะช่วยเพิ่มความมั่นใจของนักเรียนว่าพระเจ้าจะทรงช่วยให้พวกเขาเข้มแข็งและกล้าหาญเมื่อพวกเขาเผชิญกับความท้าทายต่างๆ
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงสถานการณ์ที่เยาวชนอาจต้องแสดงความกล้าหาญ นักเรียนอาจถามสมาชิกในครอบครัวหรือเพื่อนเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเขาเคยมีซึ่งต้องการความกล้าหาญ
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
กล้าหาญเมื่อเผชิญความท้าทาย
ท่านอาจเริ่มชั้นเรียนโดยเขียนคําว่า ความกล้าหาญ บนกระดาน ขณะที่นักเรียนตอบคําถามต่อไปนี้ เชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนคําตอบบนกระดาน
-
พระเยซูคริสต์ทรงเป็นแบบอย่างของความกล้าหาญอย่างไร?
-
มีสถานการณ์ใดบ้างที่วัยรุ่นอาจต้องเผชิญซึ่งต้องใช้ความกล้าหาญ?
เขียนความท้าทายบางอย่างที่ท่านกําลังเผชิญอยู่ตอนนี้หรืออาจเผชิญในอนาคตซึ่งต้องอาศัยความกล้าหาญในสมุดบันทึกการศึกษา
การประเมินตนเองจะช่วยให้นักเรียนประเมินสถานการณ์ปัจจุบันของตนและเปิดโอกาสให้พระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงสนองความต้องการส่วนตัวของพวกเขาตลอดบทเรียน วิธีหนึ่งคือเชื้อเชิญให้นักเรียนทําตามข้อความกระตุ้นเตือนต่อไปนี้ในสมุดบันทึกการศึกษา
-
เมื่อฉันต้องทําบางสิ่งที่ดูท้าทาย ฉันมักจะรู้สึก
-
ในระดับ 1 (ต่ำ) ถึง 5 (สูง) ฉันรู้สึกมั่นใจเพียงใดว่าพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์จะทรงช่วยฉันเผชิญความท้าทายด้วยความกล้าหาญ? เพราะเหตุใด?
ขณะศึกษาวันนี้ ให้เอาใจใส่ความประทับใจจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ที่จะช่วยให้ท่านกล้าหาญและเพิ่มความมั่นใจว่าพระเจ้าทรงสถิตกับท่าน
โยชูวาได้รับแต่งตั้งให้นําลูกหลานอิสราเอล
ท่านอาจแสดงภาพของโมเสสแต่งตั้งโยชูวา เช่นเดียวกับภาพจากตอนเริ่มบทเรียนนี้ (ดู เฉลยธรรมบัญญัติ 34:9)
ถึงแม้โมเสสจะอยู่กับลูกหลานอิสราเอลตั้งแต่พวกเขาได้รับการปลดปล่อยจากอียิปต์ แต่พระเจ้าทรงเรียกโยชูวาให้นําพวกเขาเข้าไปในแผ่นดินที่สัญญาไว้
-
ความท้าทายอะไรบ้างที่โยชูวาอาจเผชิญในฐานะศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้าและผู้นําทางทหารของอิสราเอล?
ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าโยชูวาจะมีความรับผิดชอบในการเป็นผู้นําทางวิญญาณของอิสราเอล โยชูวายังเป็นผู้บัญชาการทหารและจะนําอิสราเอลไปพิชิตแผ่นดินจากชาวคานาอันที่สุกงอมในความชั่วช้าสามานย์ (ดู 1 นีไฟ 17:31–40) พระเจ้าทรงสัญญาแผ่นดินนี้กับอับราฮัมและลูกหลานที่ชอบธรรมของเขา (ดู โยชูวา 1:1–4)
อ่าน โยชูวา 1:5–9 โดยทําเครื่องหมายคําสัญญาและคําแนะนําซํ้าๆ จากพระเจ้าที่อาจช่วยให้โยชูวาจดจ่ออยู่กับพระองค์เมื่อเผชิญกับความท้าทาย
-
ท่านพบสิ่งใดที่สําคัญจากข้อเหล่านี้?
-
ท่านจะสรุปความจริงเพื่อช่วยคนที่กําลังประสบความท้าทายว่าอย่างไร?
ขณะที่นักเรียนแบ่งปันความจริงที่พวกเขาระบุ ช่วยให้พวกเขารับรู้ว่า เมื่อเรารู้ว่าพระเจ้าทรงสถิตกับเรา เราจะเข้มแข็งและกล้าหาญ ท่านอาจใช้คําถามต่อไปนี้บางข้อหรือทุกข้อเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความจริงนี้ นักเรียนอาจทํางานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กแล้วแบ่งปันสิ่งที่สนทนากับชั้นเรียน
นึกถึงสถานการณ์ท้าทายที่เขียนไว้บนกระดานและในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน
-
การเป็นคนเข้มแข็งและกล้าหาญเมื่อเผชิญความท้าทายเหล่านี้อาจมีลักษณะอย่างไร?
-
ท่านรู้อะไรเกี่ยวกับพระเจ้าที่อาจช่วยให้คนบางคนเข้มแข็งและกล้าหาญ? ท่านรู้ได้อย่างไร?
อ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 84:88 โดยมองหาวิธีที่พระเจ้าทรงสถิตอยู่กับเรา
วิธีอัญเชิญความช่วยเหลือจากพระเจ้า
กิจกรรมต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงวิธีที่จะอัญเชิญความช่วยเหลือจากพระเจ้าเมื่อพวกเขาต้องการความเข้มแข็งและความกล้าหาญ เชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกหนึ่งกิจกรรม หลังจากให้เวลาพอสมควร นักเรียนอาจแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้กับผู้ที่เลือกกิจกรรมอื่น
ท่านอาจจัดเตรียมข้อความใดข้อความหนึ่งในแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อให้นักเรียนศึกษาในแต่ละกิจกรรม
กิจกรรม ก: การเชื่อฟังกฎของพระผู้เป็นเจ้า
อ่าน โยชูวา 1:7 และพระคัมภีร์อย่างน้อยหนึ่งข้อต่อไปนี้: ยอห์น 15:10; 1 นีไฟ 3:7; โมไซยาห์ 2:41; หลักคําสอนและพันธสัญญา 93:20
-
ท่านเห็นความเชื่อมโยงอะไรระหว่างการเชื่อฟังพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้ากับการเป็นคนเข้มแข็งและกล้าหาญ?
-
พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์จะประทานพรเราเพราะการเชื่อฟังของเราในวิธีใดบ้าง?
กิจกรรม ข: ตรึกตรองพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า
อ่าน โยชูวา 1:8 และพระคัมภีร์ต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ: 2 ทิโมธี 3:15–17; 2 นีไฟ 31:20; 32:3
-
อะไรช่วยให้ท่านตรึกตรองพระคัมภีร์?
-
ท่านคิดว่าการตรึกตรองพระคําของพระผู้เป็นเจ้าจะช่วยให้ท่านรู้สึกใกล้ชิดพระองค์อย่างไร?
การทบทวนเป้าหมายจะช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงความก้าวหน้าที่ทําไว้และทําการปรับเปลี่ยนที่จําเป็นต่อเป้าหมายของตน กระตุ้นให้นักเรียนทบทวนเป้าหมายการศึกษาพระคัมภีร์ที่พวกเขาอาจตั้งไว้ จากนั้นเชื้อเชิญให้พวกเขาประเมินความก้าวหน้าและทําการปรับเปลี่ยนเป้าหมาย (สําหรับการอบรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับการยํ้าเตือนนักเรียนเกี่ยวกับเป้าหมายการศึกษาพระคัมภีร์ ดู “กระตุ้นให้ผู้เรียนมารู้จักพระผู้ช่วยให้รอดโดยศึกษาพระกิตติคุณทุกวัน—เป้าหมายของการศึกษา” ใน ทักษะการพัฒนาครู [2022], 31)
ระลึกว่าพระเจ้าทรงสถิตกับเรา
-
มีวิธีใดบ้างที่ท่านเคยรู้สึกว่าพระเจ้าทรงสถิตกับท่านระหว่างความท้าทาย?
เปิดโอกาสให้นักเรียนใคร่ครวญสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และรู้สึกวันนี้ พวกเขาอาจอัญเชิญพระวิญญาณช่วยให้พวกเขาเห็นว่าความพยายามของพวกเขาเพิ่มความมั่นใจอย่างไรว่าพระเจ้าจะทรงสถิตกับพวกเขา
ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน ให้นึกถึงความท้าทายที่ท่านเผชิญในเวลานี้หรืออาจเผชิญในอนาคต
-
ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ที่จะช่วยให้ท่านเข้มแข็งและกล้าหาญเมื่อเผชิญความท้าทาย?
-
จากสิ่งที่ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ท่านต้องการจดจําอะไรในครั้งต่อไปเมื่อท่านรู้สึกไม่แน่ใจเกี่ยวกับความสามารถของท่านในการจัดการกับสถานการณ์ที่ยากลําบาก?
ท่านอาจแบ่งปันพยานของท่านว่าพระเจ้าจะทรงรักษาสัญญาของพระองค์ว่าจะทรงสถิตกับเราตลอดเวลา ไม่ละเลยหรือทอดทิ้งเรา ดังที่ทรงสัญญากับโยชูวา