Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Jozuas 1. nodaļa: Tas Kungs mūs neatstās un nepametīs

„Jozuas 1. nodaļa: Tas Kungs mūs neatstās un nepametīs”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„Jozuas 1. nodaļa: Tas Kungs mūs neatstās un nepametīs”, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa: 61. nodarbība

Jozuas 1. nodaļa

Tas Kungs mūs neatstās un nepametīs

Būdams Tā Kunga izraudzīts pravietis, Mozus ordinēja Jozuu, lai viņš aizvestu Israēla tautu uz apsolīto zemi. Kaut arī šis uzdevums varēja šķist biedējošs, Glābējs pavēlēja Jozuam būt stipram un drosmīgam, apsolot, ka Viņš nepievils un nepametīs Savu pravieti (skat. Jozuas 1:5–6). Šī nodarbība var vairot audzēkņu pārliecību par to, ka Tas Kungs viņiem palīdzēs būt stipriem un drosmīgiem, stājoties pretī grūtībām.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par situācijām, kurās jauniešiem var nākties izrādīt drosmi. Audzēkņi varētu palūgt kādam ģimenes loceklim vai draugam pastāstīt par pieredzi, kad viņiem ir bijis nepieciešams izrādīt drosmi.

Idejas mācību uzdevumiem

Drosme — saskaroties ar izaicinājumiem

Sākot nodarbību, jūs uz tāfeles varētu uzrakstīt vārdu Drosme. Aiciniet audzēkņus atbildēt uz tālāk sniegtajiem jautājumiem, pierakstot savas atbildes uz tāfeles.

Kā Jēzus Kristus izrādīja drosmi?
Kādas ir dažas no tām situācijām, kurās pusaudžiem varētu nākties izrādīt drosmi?

Savās studiju dienasgrāmatās uzrakstiet dažus izaicinājumus, ar ko jūs šobrīd saskaraties vai ar ko jums varētu nākties saskarties, un kas prasa izrādīt drosmi.

Pašvērtējuma veikšana var palīdzēt audzēkņiem izvērtēt savu pašreizējo situāciju, paverot Svētajam Garam iespēju nodarbības gaitā atsaukties viņu individuālajām vajadzībām. Viens no veidiem, kā to izdarīt, ir aicināt viņus savās studiju dienasgrāmatās izpildīt tālāk sniegto uzdevumu.

Kad man tiek lūgts paveikt kaut ko šķietami grūtu, es bieži jūtos .
Vērtējot skalā no 1 (neesmu pārliecināts) līdz 5 (esmu pārliecināts), cik pārliecināts es jūtos par to, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus man palīdzēs drosmīgi stāties pretī maniem izaicinājumiem? Kādēļ?

Šodien studējot, pievērs uzmanību Svētā Gara iespaidiem, kas var palīdzēt tev būt drosmīgam un vairot tavu pārliecību par to, ka Tas Kungs ir tev līdzās.

Jozua tiek ordinēts, lai vadītu Israēla bērnus

Jūs varētu parādīt attēlu, kurā Mozus ordinē Jozuu, piemēram, to, kas ir ietverts šīs nodarbības sākumā (skat. 5. Mozus 34:9).

Lai gan Mozus bija bijis kopā ar Israēla bērniem kopš viņu atbrīvošanas no Ēģiptes, Tas Kungs aicināja Jozuu aizvest viņus uz apsolīto zemi.

Ar kādām grūtībām Jozua varēja saskarties, būdams Tā Kunga pravietis un Israēla karavadonis?

Palīdziet audzēkņiem saprast, ka Jozua bija atbildīgs par Israēla tautas garīgo vadību. Jozua bija arī karavadonis un vadīja Israēlu cīņā par Kānaānas zemi, kuras iedzīvotāji bija nobrieduši nekrietnībā (skat. 1. Nefija 17:31–40). Tas Kungs bija apsolījis šo zemi Ābrahāmam un viņa taisnīgajiem pēcnācējiem (skat. Jozuas 1:1–4).

Izlasiet Jozuas 1:5–9, pasvītrojot Tā Kunga atkārtotos solījumus un norādījumus, kas varēja palīdzēt Jozuam grūtību brīžos pievērsties Tam Kungam.

Ko jūs varat mācīties no šiem pantiem?
Kā jūs apkopotu šo patieso mācību, lai palīdzētu kādam grūtību pārvarēšanā?

Kad audzēkņi dalīsies ar atrastajiem principiem, palīdziet viņiem saprast, ka tad, kad mēs zinām, ka Tas Kungs ir ar mums, mēs varam būt stipri un drosmīgi. Lai palīdzētu audzēkņiem izprast šo patieso principu, jūs varētu izmantot dažus vai visus no dotajiem jautājumiem. Audzēkņi var strādāt pa pāriem vai nelielās grupiņās un pēcāk pastāstīt par pārrunāto pārējiem audzēkņiem.

Padomājiet par sarežģītajām situācijām, kas ir pierakstītas uz tāfeles un jūsu dienasgrāmatās.

Kā varētu izpausties cilvēka spēks un drosme, saskaroties ar šiem izaicinājumiem?
Kas no tā, ko jūs zināt par To Kungu, varētu palīdzēt cilvēkam būt stipram un drosmīgam? Kā jūs to zināt?

Izlasiet Mācības un Derību 84:88, pievēršot uzmanību tam, kādos veidos Tas Kungs ir mums līdzās.

Veidi, kā ieaicināt Tā Kunga palīdzību

Tālāk sniegtie uzdevumi var palīdzēt audzēkņiem saprast, kā ieaicināt Tā Kunga palīdzību, kad viņiem ir nepieciešams spēks un drosme. Aiciniet audzēkņus izvēlēties vienu no uzdevumiem. Pēc atbilstoša laika audzēkņi varētu dalīties tajā, ko viņi ir iemācījušies, ar tiem, kuri ir izvēlējušies kādu citu uzdevumu.

Jūs varētu parādīt vienu no sadaļā „Papildu avoti” ietvertajiem apgalvojumiem, lai audzēkņi to varētu studēt, pildot katru no uzdevumiem.

A uzdevums: paklausība Dieva likumam

Izlasiet Jozuas 1:7 un vienu vai vairākus no šiem pantiem: Jāņa 15:10; 1. Nefija 3:7; Mosijas 2:41; Mācības un Derību 93:20.

Kādas sakarības jūs saskatāt starp paklausību Dieva baušļiem un būšanu stipriem un drošsirdīgiem?
Kā Debesu Tēvs un Jēzus Kristus var mūs svētīt, pateicoties mūsu paklausībai?

B uzdevums: gremdēšanās pārdomās par Dieva vārdu

Izlasiet Jozuas 1:8 un vienu vai vairākus no šiem pantiem: 2. Timotejam 3:15–17; 2. Nefija 31:20; 32:3.

Kas jums palīdz gremdēties pārdomās par Svētajiem Rakstiem?
Kā, jūsuprāt, gremdēšanās pārdomās par Dieva vārdu var jums palīdzēt justies tuvākiem Viņam?

Two people sitting at a table. Text boxes representing communication.

Atcerēšanās par to, ka Tas Kungs ir mums līdzās

Kā jūs esat sajutuši, ka Tas Kungs ir jums līdzās jūsu grūtībās?

Sniedziet audzēkņiem iespēju apdomāt, ko viņi šodien ir iemācījušies un sajutuši. Viņi varētu aicināt, lai Gars palīdz tiem saskatīt, kā viņu pūliņi ir vairojuši viņu pārliecību par to, ka Tas Kungs būs viņiem līdzās.

Savās studiju dienasgrāmatās uzrakstiet par izaicinājumiem, ar ko jūs šobrīd saskaraties vai ar ko jums varētu nākties saskarties.

Kas no tā, ko jūs esat iemācījušies vai sajutuši, domājot par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, varētu palīdzēt jums būt stipriem un drosmīgiem, saskaroties ar grūtībām?
Ko no tā, ko jūs esat uzzinājuši vai sajutuši, domājot par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, jūs vēlētos atcerēties brīžos, kad jutīsieties nedroši par savu spēju tikt galā ar kādu sarežģītu situāciju?

Jūs varētu dalīties savā liecībā par to, ka Tas Kungs turēs Savu solījumu — vienmēr būt mums līdzās, nekad mūs neatstājot vai nepametot —, kā Viņš to apsolīja Jozuam.

Papildu avoti

Ko mēs zinām par Mozus nāvi? (5. Mozus 34:5–7; Jozuas 1:1–2)

Lai gan vairākos Vecās Derības pantos ir pieminēta Mozus nāve, no Atjaunošanas Svētajiem Rakstiem mēs uzzinām, ka Mozus nebaudīja nāvi (skat. Almas 45:19), bet gan tika pārveidots. Pārveidotie cilvēki savā atlikušajā laicīgajā esamībā nepieredz sāpes vai nāvi. Pēc tam viņi uzreiz tiek augšāmcelti nemirstībā (skat. 3. Nefija 28:8). Pārveidotas būtnes veic noteiktus uzdevumus, kam ir nepieciešams fiziskais ķermenis. Mozus parādījās Apskaidrošanas kalnā pirms Jēzus Augšāmcelšanās (Marka 9:2–4). Ja Mozus būtu bijis tikai gars, viņš, būdams uz šī kalna, nevarētu nodot priesterības atslēgas mirstīgajam Pēterim, Jēkabam un Jānim (skat. šķirkli „Mozus” Svēto Rakstu ceļvedī).

Kā Jozua kalpo par Jēzus atveidu?

Būdams israēliešu laicīgais un garīgais vadītājs, Jozua kalpo arī par Jēzus Kristus atveidu un atspulgu. Jēzus ir „vārda Jozua vai Ješua atveids grieķu valodā, kas nozīmē „Dievs ir palīgs” vai „Glābējs”” (skat. Bible Dictionary, „Jesus”). Jozuam/Ješuam/Jēzum bija jābūt tam, kurš aizvedīs Israēlu uz apsolīto zemi.

Kā paklausība var vairot mūsu paļāvību uz To Kungu?

Brālis M. Džozefs Brafs no Jauno vīriešu vispārējā prezidija paskaidroja:

Mums ģimenē ir kāds teiciens, kas ir kļuvis par svarīgu mūsu misijas sastāvdaļu. Prezidents Rasels M. Nelsons jau kādu laiku ir mācījis par šo jēdzienu. Viņš to formulē šādi: „Paklausība vedina pie veiksmes; pilnīga paklausība vedina pie brīnumiem.” (R. Scott Lloyd, „Elder Nelson Delivers Spiritual Thanksgiving Feast to MTCs”, newsroom.ChurchofJesusChrist.org)

Kaut arī man nav pilnīgas izpratnes par to, ko nozīmē pilnīga paklausība, es esmu guvis šādu atziņu: mēs neesam pilnīgi paklausīgi jau tagad un it visā, lai gan mēs varam pilnībā paklausīt daudziem Tā Kunga baušļiem. Tādējādi atslēgai uz pilnīgu paklausību ir jābūt grēku nožēlošanai. Pilnīga paklausība prasa apņemšanos ievērot visus Debesu Tēva dotos brīdinājumus, pamudinājumus un baušļus. („A Still, Small Voice among Big Decisions”, Liahona, 2018. g. dec., 44. lpp.)

Kā Svēto Rakstu studēšana var vairot mūsu paļāvību uz To Kungu?

Prezidents Rasels M. Nelsons teica:

Domājot par Mormona Grāmatu, es domāju par vārdu — spēks. Mormona Grāmatā ir ietverta tik spēkpilna patiesība, ka tā var dziedināt, mierināt, atjaunot, sniegt palīdzību, stiprināt un iepriecināt mūsu dvēseles. …

Es apsolu, ka, ik dienu lūdzot un studējot Mormona Grāmatu, jūs ik dienu pieņemsiet arvien labākus lēmumus. Es apsolu — ja jūs gremdēsieties pārdomās par to, ko jūs studējat, debesu logi tiks atvērti, un jūs saņemsiet atbildes uz saviem personīgajiem jautājumiem, kā arī norādījumus savai personīgajai dzīvei. Es apsolu, ka, ik dienas iedziļinoties Mormona Grāmatas mācībās, jūs varēsiet iegūt imunitāti pret šo laiku ļaunumu. („Mormona Grāmata: kāda būtu jūsu dzīve bez tās?”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2017. g. nov., 62.–63. lpp.)

Papilduzdevumi

Gremdējieties pārdomās par Kristus vārdiem

Ja audzēkņiem būtu noderīgi pavingrināties tajā, kā gremdēties pārdomās par Svētajiem Rakstiem, jūs varētu dalīties ar viņiem tajā, ko ir teicis elders D. Toda Kristofersons no Divpadsmit apustuļu kvoruma:

11:21

Kad es saku „studēt”, es ar to domāju kaut ko vairāk par lasīšanu. Dažkārt ir noderīgi izlasīt kādu Svēto Rakstu grāmatu noteiktā laika periodā, lai gūtu vispārēju priekšstatu par tās vēstījumu, taču, domājot par pievēršanos, jums vajadzētu vairāk padomāt par to, cik daudz laika jūs veltāt Svētajiem Rakstiem, nevis šajā laikā izlasītajam apjomam. Es dažreiz iztēlojos, ka jūs izlasāt dažus pantus, apstājaties, lai tos apdomātu, uzmanīgi izlasāt tos vēlreiz un, apdomājot to nozīmi, lūdzat pēc izpratnes, prātojot par saviem jautājumiem, gaidot garīgu iedvesmu un pierakstot gūtos iespaidus un atziņas, lai spētu atcerēties un mācīties vairāk. Kaut arī šādi studējot, jūs pusstundas laikā nepagūsiet izlasīt daudz nodaļu un pantu, jūs atbrīvosiet savā sirdī vietu Dieva vārdam, un Viņš jūs uzrunās. („When Thou Art Converted”, Liahona, 2004. g. maijs, 11. lpp.)

Aiciniet audzēkņus izvēlēties rakstvietu, lai vingrinātos gremdēties pārdomās. Sagatavojiet telpu, novēršot visus iespējamos traucēkļus.

Audzēkņi varētu izveidot sarakstu ar to, ko viņi varētu darīt, balstoties uz eldera Kristofersona teikto. Ja viņiem ir nepieciešama papildu palīdzība, jūs viņiem varētu ieteikt šo:

Izlasiet un pārlasiet izvēlēto rakstvietu ar vēlmi no tās mācīties, nevis vienkārši izlasīt to.
Padomājiet par lasīto — par izlasīto vārdu nozīmi un to, kā tos varētu attiecināt uz jums. Apdomājiet to atkal un atkal.
Centieties aktīvi likt lietā savas prāta spējas, pētot un apdomājot minēto rakstvietu, vārdus un frāzes, un to, kā konkrētā panta vēstījums var jums palīdzēt.
Pierakstiet visas domas un izjūtas, kas jūs tādējādi pārņem.

Pēc noteikta laika sirsnīgi pateicieties audzēkņiem par viņu gatavību piedalīties šajā aktivitātē. Jūs varētu viņiem atgādināt, ka tas, kā un kad Tas Kungs mūs svētī par to, ka cenšamies gremdēties pārdomās par Viņa vārdiem, ir Viņa ziņā. Aiciniet viņus turpināt meklēt iespējas pielietot šīs iemaņas savās ikdienas evaņģēlija studijās.

Piemēri par drosmi un paļāvību uz To Kungu

Ja audzēkņiem varētu noderēt piemēri par to, kā Tas Kungs vairo mūsu drosmi un pārliecību, jūs varētu parādīt viņiem video „Dare to Stand Alone” (4:20). Šajā video ir atainots stāsts par prezidentu Monsonu, kurš, jūtoties viens, smēlās pārliecību Tanī Kungā.

4:20

Jūs varētu parādīt video „Your Great Adventure: Overcoming Life’s Obstacles” (laika intervālā no 5:48 līdz 8:19), kurā ir atainots, kā Tas Kungs vairoja kāda jauna vīrieša drosmi un pārliecību, lai viņš spētu stāties pretī dzīves grūtībām.

9:44