Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

3 Moseboken, del 2: Uppoffringar för Herren

”3 Moseboken, del 2: Uppoffringar för Herren”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”3 Moseboken, del 2: Uppoffringar för Herren”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19: Lektion 54

3 Moseboken, del 2

Uppoffringar för Herren

Young man strides toward the Tucson Arizona Temple, his sister follows

Det forntida Israel utförde ritualer som symboliserade Jesus Kristus och hans försoning. Bland dessa ritualer fanns brännoffer. De här offergåvorna visade också Israels ständiga beslutsamhet att offra vad än Herren bad dem om. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att förstå vilka uppoffringar de kan göra för att bli mer som vår himmelske Fader och Jesus Kristus.

Elevens förberedelse: Be eleverna göra något som de känner skulle vara en fin uppoffring för Herren. Exempel kan vara att betala tionde eller fasteoffer, offra tid för att hjälpa någon i nöd, eller offra några extra minuter av sömn för att studera skrifterna. Be eleverna fundera över hur den här uppoffringen skulle påverka deras relation med Herren.

Möjliga lärandeaktiviteter

Villighet att offra

Du kan börja lektionen med att hjälpa eleverna förstå värdet av att vara villig att göra uppoffringar för Herren. Du kan göra det genom att skriva följande mening på tavlan. Be eleverna diskutera de tillhörande frågorna.

Nyckeln till att göra sin dag framgångsrik är …

Hur skulle ni avsluta meningen?
Varför tror du att ditt svar kan hjälpa någon att ha en lyckad dag?

Äldste Taylor G. Godoy i de sjuttios kvorum har sagt följande om en lyckad dag:

Nyckeln till att göra vår dag framgångsrik ligger i villigheten att offra. (”En dag till”, Liahona, maj 2018, s. 34.)

Varför tror ni villighet att offra kan göra vår dag framgångsrik?

Skriv gärna skriva elevernas svar på följande fråga på tavlan: Du kan hänvisa till de här svaren vid olika tillfällen under lektionen.
Vilka typer av uppoffringar ber Herren oss göra som ni tror kan leda till en framgångsrik dag, en framgångsrik vecka eller ett framgångsrikt liv?

Du kan be eleverna reflektera över sin villighet att göra uppoffringar för Herren. Ett sätt att göra det kan vara att visa eleverna ett cirkeldiagram. Förse eleverna med följande instruktioner.

Blue pie chart graphic with percentage symbol

Gör ett cirkeldiagram i din studiedagbok. Fyll i en procentsats (0 till 100 procent) som du känner speglar din villighet under den gångna veckan att göra uppoffringar för Herren. Begrunda därefter följande frågor:

Om du känner att din procentsats är hög, hur kommer det sig att du har varit villig att göra uppoffringar för Herren?
Om du känner att din procentsats är låg, vad kan ha hindrat dig från att vara mer villig att göra uppoffringar?

Be gärna en tyst bön. Be din himmelske Fader hjälpa dig förstå vad han vill att du ska veta och göra angående dina personliga uppoffringar. Var uppmärksam på tankar och känslor som du kan få genom den Helige Anden under lektionen.

Brännoffer

I 3 Moseboken 1 befallde Herren israeliterna att utföra brännoffer. Prästerna utförde dessa offer dagligen. Offergåvorna symboliserade Frälsarens försoning. De här offergåvorna var också ett tecken på Israels ständiga hängivenhet mot Herren.

Läs 3 Moseboken 1:3, 8–9 och titta efter ord och uttryck som kan relatera till uppoffringar vi kan göra för Herren i dag.

Vad hittade ni?

Om eleverna behöver hjälp kan du påpeka något av följande:

Han ska offra det av egen fri vilja (se v. 3).
”Huvudet”, ”fettet”, ”inälvorna” och ”fötterna” (v. 8–9). De här olika delarna av djuret kan symbolisera att offra vad Herren än ber oss om, inklusive vårt hjärta, vårt sinne och vår kropp.
”Bränna alltsammans på altaret” (v. 9). Att bränna hela djuret på altaret representerade total hängivenhet till Herren.
”En ljuvlig doft för Herren” (v. 9). Det här kan betyda att våra uppoffringar är behagliga för vår himmelske Fader och Frälsaren.

Jesus Kristus är det fullkomliga exemplet på uppoffring.

Hur kan vår vilja att göra uppoffringar hjälpa oss att bli mer som Frälsaren?

En lärdom vi kan ta till oss genom att förstå brännoffer är att vi kan bli mer som vår Frälsare när vi är villiga att offra vad än vår himmelske Fader ber oss om.

Att leva efter offerlagen i vår tid

När Jesu Kristi försoningsoffer hade fullbordats anpassade han det slags offer han bad sitt folk att göra (se 3 Nephi 9:19–20). Även om vi för närvarande inte offrar djur ber Herren fortfarande sitt folk att göra uppoffringar. De här uppoffringarna innebär mer än bara att uppoffra timliga ägodelar.

Visa upp följande instruktioner, skriftställen och frågor. Du kan be eleverna göra uppgiften på egen hand.

Studera minst två av följande skriftställen och titta efter insikter som kan hjälpa dig att besvara frågorna nedan.

Romarbrevet 12:1–2
Omni 1:26
3 Nephi 9:19–20
Läran och förbunden 4:2
- Hur kan du använda de här skriftställena för att hjälpa någon förstå vad Herren vill att vi ska offra i vår tid?
- Hur kan dessa typer av uppoffringar hjälpa oss att bli mer som Frälsaren?
- Varför tror du att det kan vara svårt för vissa människor att villigt offra det som Herren ber dem om?

Be frivilliga att berätta vad de lärde sig och hur de skulle besvara de två frågorna ovan. Ni kan också prata om hur de här verserna kan tillämpas på de uppoffringar som de skrev upp på tavlan tidigare i lektionen. Den här diskussionen kan leda in på nästa fråga.

Välsignelser av uppoffringar

Dela gärna upp eleverna i små grupper. Be dem använda sina svar på föregående fråga för att hitta på ett scenario där någon kanske tvekar att offra det som Herren ber dem om. Nedan följer ett enkelt exempel. Låt eleverna diskutera följande fråga i sina grupper. Som en hjälp i diskussionen kan eleverna studera ”Offer” i Handledning för skriftstudier.

Föreställ dig att du har en vän som inte tycker sig ha tillräckligt med tid för att göra några av de uppoffringar som Herren ber honom eller henne om.

Vad kan du säga som kan hjälpa din vän att lösa några av sina bekymmer?

Be några av grupperna att dela med sig av sina tankar. Under tiden kan du ställa följdfrågor som ”Vad skulle du vilja att din vän visste om vår himmelske Fader och Jesus Kristus som kan hjälpa honom eller henne att bli mer villig att göra uppoffringar för dem?” eller ”Vilka personliga upplevelser kan du berätta om som har lärt dig värdet av att göra uppoffringar för Herren?”

För att fördjupa deras kunskap om uppoffringar kan du visa följande citat.

Äldste Ulisses Soares i de tolv apostlarnas kvorum har nämnt några av de välsignelser Herren ger när vi gör uppoffringar för honom:

14:48

Vår beslutsamhet att lägga bort allt som står i motsättning till Guds vilja och att offra allt vi ombes att ge och att sträva att följa hans lärdomar hjälper oss uthärda på Jesu Kristi evangeliums stig – till och med när vi ställs inför prövningar, vår själs svaghet eller socialt tryck och världsliga filosofier som går emot hans lärdomar. (”Ta vårt kors”, Liahona, nov. 2019, s. 114.)

Vad har du lärt dig om Herren och anledningen till att han ber oss att offra?

Personliga uppoffringar

Be eleverna reflektera över intryck de fått. Visa gärna upp följande instruktioner. Om det är till hjälp kan eleverna titta tillbaka på listan över uppoffringar på tavlan när de utför den här aktiviteten.

Avsluta en av följande meningar i din studiedagbok:

En uppoffring jag redan gör för min himmelske Fader är …

Något jag lärde mig i dag som kommer att hjälpa mig fortsätta eller förbättra den här uppoffringen är …
En sak jag ska börja eller sluta göra för att visa min villighet att offra åt Herren är …

Något jag lärde mig i dag som hjälper mig göra den här förändringen är …

Du kan be eleverna dela med sig av vad de skrev samt sina vittnesbörd om vad de har lärt sig eller känt.

Ytterligare resurser

Hur kan uppoffringar hjälpa mig att bli mer som Frälsaren?

Syster Tracy Y. Browning, andra rådgivare i Primärs generalpresidentskap, har sagt:

10:16

När vi tar vårt offer till Frälsaren inbjuds vi att se mer av Jesus Kristus i våra liv genom att ödmjukt underkasta oss hans vilja i det att vi erkänner och förstår att han fullkomligt underkastade sig Faderns vilja. (”Vi får se mer av Jesus Kristus i våra liv”, Liahona, nov. 2022, s. 14.)

Varför bör jag vilja göra uppoffringar?

Äldste Dieter F. Uchtdorf i de tolv apostlarnas kvorum har förklarat:

14:16

Att offra innebär att ge upp något till förmån för något som är mer värdefullt. Fordom offrade Guds folk förstlingarna i sina hjordar för att hedra den kommande Messias. I alla tider har trofasta heliga offrat personliga önskemål, bekvämlighet och till och med sina liv för Frälsaren.

Vi har alla saker, stora och små, som vi behöver offra för att kunna följa Jesus Kristus mer fullständigt. Våra uppoffringar visar vad vi verkligen värdesätter. Offer är heliga och antas av Herren. (”Vårt uppriktiga allt”, Liahona, maj 2022, s. 124.)

Vad kan jag offra åt Herren?

Äldste Neal A. Maxwell (1926–2004) i de tolv apostlarnas kvorum sa:

Den verkliga innebörden av ett personligt offer är inte nu och har aldrig varit att lägga ett djur på altaret. Den är i stället en villighet att lägga djuret vi har inom oss på altaret – och sedan villigt se på när det förtärs! Sådant är offret ”till [Herren]”: ”ett förkrossat hjärta och en botfärdig ande” (3 Nephi 9:20). (Neal A. Maxwell, Meek and Lowly [1987], s. 94.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Exempel från skrifterna

Be eleverna studera en av följande redogörelser och titta efter insikter som kan ge dem mer villighet att offra vad än Herren ber dem om:

Änkan i Sarefat. 1 Kungaboken 17:8–16
Änkans offergåva. Markus 12:41–44
En lamanitisk kung. Alma 22:13–19, 22–23

Ett exempel från kyrkans historia

Under diskussionen om scenarier som eleverna skapat kan ni titta på ”Skatter i himlen: Berättelsen om John Tanner” [Treasure in Heaven: The John Tanner Story] (20:31) från 8:16 till 18:43. Be eleverna titta efter lärdomar av John Tanners exempel på uppoffringar.

20:32

Offerprocessen

Eleverna kan ha nytta av att se ett exempel på hur våra ständiga ansträngningar att göra uppoffringar för Herren hjälper oss att bli heliga som han är. Hjälp dem förstå att den här processen inte alltid är lätt. Ni kan se på ”Att övervinna utmaningar” [Overcoming Challenges] (5:02). Be eleverna titta efter vilka ständiga uppoffringar den här mannen gjorde för Herren och hur den processen bidrog till att heliggöra mannen.

5:2