세미나리
출애굽기 20:1~11: 십계명: 하나님을 사랑하고 그분을 우리 삶에서 최우선 순위에 둠


“출애굽기 20:1~11: 십계명: 하나님을 사랑하고 그분을 우리 삶에서 최우선 순위에 둠”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』(2026)

“출애굽기 20:1~11: 십계명: 하나님을 사랑하고 그분을 우리 삶에서 최우선 순위에 둠”, 『구약전서 세미나리 교사 교재』

출애굽기 19~20장; 24장; 31~34장: 제49과

출애굽기 20:1~11

십계명: 하나님을 사랑하고 그분을 우리 삶에서 최우선 순위에 둠

하나님 아버지와 예수 그리스도께서는 우리 모두를 사랑하시며, 우리가 삶에서 그분들을 가장 먼저 선택하기를 바라신다. 이스라엘 백성을 애굽에서 구해 내신 후에 주님께서는 백성들과 성약을 맺기 위해 그들을 시내산으로 인도하셨다. 백성들이 그 무엇보다도 그분을 더 사랑하도록 돕기 위해 그분은 그곳에서 십계명을 계시하셨다. 이 수업을 통해 학생들은 다른 무엇보다도 하나님을 사랑하고 공경할 수 있다.

학생 준비: 학생들에게 하나님의 계명 몇 가지를 열거해 보라고 한다. 그들이 열거한 계명들이 하나님에 대한 사랑을 보이고 그들의 삶에서 그분을 최우선 순위에 두는 데 어떻게 도움이 되는지에 대해 가족이나 친구와 토론해 보라고 권유한다.

가능한 학습 활동

가장 큰 계명

참고: 이 수업은 십계명 중 첫 번째 네 가지 계명에 초점을 맞춘다. 제50과: “출애굽기 20:12~17”은 나머지 여섯 가지 계명에 초점을 맞출 것이다.

수업을 시작하면서 학생들에게 하나님의 모든 계명 중에서 어떤 계명이 가장 중요하다고 생각하는지 생각해 보라고 한다. 그런 후에 다음 요약을 나눈다.

구주께서는 지상에서 성역을 베푸시는 동안 어떤 계명이 가장 큰지, 또는 가장 중요한지에 대한 질문을 받으셨다.(마태복음 22:36참조)

마태복음 22:37~39을 읽으면서 구주께서 뭐라고 답변하셨는지 찾아본다.(또한 레위기 19:18;신명기 6:5 참조)

  • 왜 이 계명들이 가장 큰 두 가지 계명이라고 생각하는가?

이번 수업과 다음 수업에서 십계명을 공부하면서, 이 계명들이 어떻게 우리가 하나님과 이웃을 사랑하는 데 도움이 되는지 찾아본다. 이 수업에서 여러분은 하나님을 사랑하고 공경하는 데 도움이 되는 십계명 몇 가지를 공부할 것이다.

출애굽기 20장 1~11절을 읽으면서, 주님께서 이스라엘 백성에게 주신 계명 중 첫 번째 네 가지를 찾아본다.

교리 익히기 아이콘 출애굽기 20장 3~17절은 교리 익히기 성구이다. 학생들에게 교리 익히기 성구들을 쉽게 찾을 수 있도록 눈에 띄게 표시해 두라고 한다.

  • 이 계명들과 마태복음 22장 37~38절에 나오는 크고 첫째 되는 계명 사이에 어떤 유사점을 볼 수 있는가?

    학생들이 나눈 진리를 칠판에 요약한다. 학생들은 다음과 같은 내용을 나눌 것이다. 하나님께서는 우리에게 그분을 사랑하고 삶에서 그분을 최우선 순위에 두라고 명하신다.

    출애굽기 20장 3∼17절마태복음 22장 36∼39절과 상호 참조하거나 연결하라고 할 수 있다.

  • 하나님을 우리 삶에서 최우선 순위에 둔다는 것이 무슨 의미라고 생각하는가?

현재 이 진리를 자신의 삶에 어떻게 적용하고 있는지 생각해 보라고 한다. 학생들에게 다음의 자기 평가를 완료하라고 한다.

다음 질문에 대한 답을 적는다. 여러분의 생각을 학습 일지에 적어 두면 좋다.

  • 하나님을 향한 사랑이 내 삶을 가장 좌우하고 있는가?

  • 하나님을 사랑하고 그분을 삶의 최우선 순위에 두는 데 방해가 될 만한 것은 무엇인가?

하나님을 사랑하고 그분을 최우선 순위에 두는 데 도움이 되는 계명

세미나리 아이콘교재에 수록된 유인물은 출애굽기 20장 3~11절에 나오는 계명들이 어떻게 우리가 하나님을 사랑하고 그분을 우리 삶의 최우선 순위에 두게 해 주는지를 학생들이 이해하도록 돕기 위해 마련되었다. 유인물을 다양한 방식으로 사용할 수 있다.

학생들은 발표를 통해 자신이 무엇을 배우고 있는지 더 잘 깨달을 수 있다. 학생들에게 유인물에서 공부하며 배운 점을 발표할 기회를 준다. 학생들은 소그룹 내에서 발표할 수도 있고, 반 전체에게 발표할 수도 있다.

적절한 경우, 자원하는 학생들의 답변을 듣고 나서 다음 질문에 관한 여러분의 경험을 나눈다.

  • 여러분 또는 주변 사람은 하나님을 최우선 순위에 둠으로써 어떤 축복을 받았는가?

하나님을 최우선 순위에 둠

다음 활동을 통해 학생들은 하나님을 사랑하고 삶에서 그분을 최우선 순위에 두기 위한 계획을 세울 수 있다. 숫자 1은 우리 삶에서 하나님을 최우선 순위에 두는 것을 의미한다고 학생들에게 알려 준다.

학습 일지나 별도의 종이에 숫자 1을 크게 적는다. 숫자 안에 무언가를 적을 수 있을 만큼 글씨를 크게 적거나, 그 옆에 적을 수 있는 공간을 남겨 둔다.

Placing God First

여러분의 삶에서 하나님을 최우선 순위에 두기 위해 할 수 있는 일을 결정하기 위해 성신을 통해 하나님 아버지의 인도를 구한다. 숫자 1 안이나 옆에 여러분이 할 일을 적는다. 다음 질문에 대한 여러분의 답변을 그 아래에 적는다.

  • 이 일을 실천하는 것은 여러분이 하나님을 사랑하고 삶에서 그분을 최우선 순위에 두는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

  • 이 일을 하면 주님께서 여러분을 어떻게 축복하시겠는가?

  • 이 과정에서 여러분이 직면할 만한 어려움은 무엇인가? 이러한 어려움을 극복하기 위해 무엇을 할 수 있는가?

학생들이 수업에서 받은 영감에 따라 실천하도록 격려한다. 학생들은 제67과: ”학습 평가 4”에서 자신의 발전 상황을 확인할 기회를 갖게 될 것이다.

암기하기

학생들이 이번 수업 중에 교리 익히기 성구 출처와 성구 핵심 문구를 암기하고, 향후 수업에서 복습하도록 도울 수 있다. 출애굽기 20장 3~17절의 성구 핵심 문구는 “십계명”이다. 암기 활동에 대한 아이디어는 “교리 익히기 복습 활동”의 부록 자료에 있다.