Seminar
Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34: Überblick

„Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34: Überblick“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34: Überblick“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Exodus 19 und 20; 24, 31 bis 34

Exodus 19 und 20; 24, 31 bis 34

Überblick

Nachdem Jehova die Israeliten aus Ägypten befreit hatte, führte er sie zum Berg Sinai. Dort forderte er sie auf, mit ihm den Bund einzugehen, ein „heiliges Volk“ zu werden (Exodus 19:6). Mose stieg auf den Berg, um das Wort des Herrn für sein Volk zu empfangen. Der Herr offenbarte die Zehn Gebote, und das Volk gelobte Gehorsam. Mose kehrte auf den Berg zurück, um weitere Anweisungen zu erhalten. Als er auf dem Berg war, brachen einige Israeliten ihren Bund mit dem Herrn, indem sie ein goldenes Kalb anfertigten und es anbeteten. Mose kehrte zurück und wies das Volk für seine Schlechtigkeit zurecht. Als nun die Israeliten die Folgen dafür erlitten, dass sie ihren Bund gebrochen hatten, erinnerte der Herr sie daran, dass er gerecht, barmherzig und langmütig ist.

Icon „Seminar“Den Lernenden helfen, die Liebe, Macht und Barmherzigkeit des Herrn zu erkennen. Es ist gut, von der Liebe, Macht und Barmherzigkeit des Erretters zu wissen, aber wir müssen sie auch erkennen und erfahren. Achten Sie im Unterricht auf Gelegenheiten, den Schülern die Liebe, Macht und Barmherzigkeit des Herrn bewusstzumachen. Helfen Sie ihnen, Beispiele dafür in den heiligen Schriften oder in eigenen Erlebnissen zu erkennen. Lenken Sie die Aufmerksamkeit der Lernenden auf die Liebe, Macht und Barmherzigkeit des Herrn, so werden die Schüler verstehen und auch spüren können, auf welche Art und Weise der Herr sie segnen und ihnen helfen kann. Ein Beispiel dafür finden Sie in Lektion 51, „Exodus 24; 31 bis 34“. Mehr dazu finden Sie im Abschnitt „Den Lernenden helfen, die Liebe, Macht und Barmherzigkeit des Herrn in ihrem Leben zu erkennen“ (Auf die Weise des Erretters lehren, Seite 8).

Unterrichtsvorbereitung

Anregungen und Hinweise für die Unterrichtsvorbereitung

Exodus 19

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, dass sie selbst spüren, dass Gott eine Bündnisbeziehung zu ihnen haben möchte.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wodurch eine Beziehung bedeutsam oder wichtig wird. Die Schüler könnten an jemanden denken, zu dem sie eine gute Beziehung haben, und ein Bild von ihm mitbringen, das sie zu Beginn des Unterrichts zeigen können.

  • Anzuzeigende Elemente: Ein Bild von einer Person, zu der Sie eine gute Beziehung haben, zum Beispiel ein Angehöriger oder ein Mentor

Exodus 20:1-11

Unterrichtsziel: Den Schülern helfen, Gott mehr als alles andere zu lieben und zu ehren.

Exodus 20:12-17

Unterrichtsziel: Den Schülern verständlich machen, wie sie Gottes Gebote befolgen können, um ihre Liebe zu Gott und zu ihren Mitmenschen zu vertiefen.

  • Vorbereitungsaufgabe: Fordern Sie die Schüler auf, ihr Wissen über die Zehn Gebote zu testen. Sie könnten sie der Reihe nach auflisten oder sie auswendig aufsagen.

  • Material für die Schüler: Mehrere Exemplare des Hefts Für eine starke Jugend – ein Wegweiser für Entscheidungen

  • Arbeitsblatt: „Gebote, die uns helfen, unseren Nächsten zu lieben“

Exodus 24; 32 bis 34

Unterrichtsziel: Den Schülern nahebringen, dass der Herr gerecht, barmherzig und langmütig ist.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, ob und wie sie die Gerechtigkeit, Liebe und Langmut (Geduld) des Herrn schon erlebt haben. Sie könnten sie bitten, mit einem Angehörigen oder Freund darüber zu sprechen, wie die Gerechtigkeit und die Barmherzigkeit des Herrn zum Segen aller seiner Kinder zusammenwirken.

  • Bild: Ein Bild vom Erretter

  • Video: „Stehen Sie treu zu Gott und seinem Werk“ (13:53) von Minute 11:05 bis 11:42