「出埃及记第12～13章，第2部分：『你们也应当如此行，为的是记念我』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「出埃及记第12～13章，第2部分：『你们也应当如此行，为的是记念我』」，旧约福音进修班教师用本
出埃及记第7～13章：第43课
出埃及记第12～13章，第2部分
「你们也应当如此行，为的是记念我」
在你看来，记念天父和耶稣基督为什么如此重要？为了帮助以色列人记念祂拯救他们脱离埃及，主制定了逾越节。耶稣基督制定圣餐教仪时，提供了我们一直记念祂的新方法。本课能帮助学生在准备和参与圣餐教仪时记念救主。
学生准备：请学生准备分享，哪些事情能帮助他们在圣餐仪式之前、期间或之后记念救主。这可以包括最喜欢的图片、经文、圣诗或引文。
可进行的学习活动
一直记念
为了帮助学生体认记念的重要性，展示一张图片或一件物品，使其能帮助你记念对你很重要的某件事或某个人。这可以是结婚戒指、图片或纪念品等。简短分享这件物品如何帮助你记念此人或此事。接着，请学生回答下列问题：
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你想要在一生中记念哪件事或哪个人？为什么？
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你会做或做过哪些事来帮助自己记念这件事或这个人？
然后展示一张耶稣基督的图片。请学生在虔诚思量救主时，看着这张图片。然后可以展示下列问题，请学生在研读日记中回答。
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你对救主有什么感觉？
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你认为哪些有关祂的事很重要，一定要记住？为什么？
在你今天研读时，要寻求圣灵的指引，帮助你知道可以做什么来记念救主和祂为你所做的事。
「你们要记念这日」
在上一课「出埃及记第12～13章，第1部分」中，学生学习了主如何拯救以色列人脱离埃及。不妨将逾越节一词写在白板上。可以展示上一课所使用的逾越节图片，然后请学生概述，他们记得哪些关于第一次逾越节奇迹的事（见出埃及记12：1-13）。
不妨将学生分成三人一组。请每个学生研读下列其中一段经文章节，并与小组其他成员分享他们所学到的事。
主吩咐祂的人民，要「〔他们〕世世代代」重复举行逾越节晚餐（出埃及记12：14）。阅读下列经文，找出一些词句表明主希望他们记念什么，以及去做什么：
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准备并领受逾越节晚餐是为了要帮助以色列人记念哪些关于主的事？
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你认为主因以色列人顺服地参与逾越节而如何祝福了他们？
逾越节与圣餐
展示一张耶稣基督在最后的晚餐上的图片。向学生说明，救主在客西马尼园受苦，并被钉十字架之前的一晚，和门徒们一起庆祝逾越节。
为了帮助学生想象这一刻的情景，不妨播放影片「最后的晚餐」，从0：00观看至1：18。本影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。学生读完路加福音第22章的经文后，再播放2：13至3：15的影片。
阅读路加福音22：13-15，19-20，找出救主制定的新教仪。
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圣餐教仪和逾越节有何相似？又有哪些不同？
下列问题能帮助学生找出与他们生活相关的真理。这样的问题可以帮助学生在研读的经文中找到与个人的相关性，这类问题也能让天父亲自教导和启发学生。
有关帮助学生找到与经文相关性的更多训练，请见教师发展技巧〔2022〕第29页的「亲自学习耶稣基督的教义」。
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当我们思考为什么天父和耶稣基督制定了像古代逾越节和今日的圣餐这样的教仪时，我们可以学到哪些真理？
学生可能会分享不同的真理。他们可能找出的一项真理是，天父和耶稣基督制定逾越节和圣餐等教仪，是为了帮助我们记念祂们。
十二使徒定额组戴尔·瑞隆长老说明天父和耶稣基督鼓励我们记念祂们的一个原因：
天父要我们记得祂和祂爱子的良善……因为记住这件事对我们的影响深远。思量祂们的仁慈，会扩大我们的眼界和理解力。沉思祂们的怜悯，会让我们变得更谦卑、更常祈祷，也会更坚定不移。（「思量神的良善和伟大」，2020年5月，利阿贺拿，第41页）
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记得神的良善如何影响了你？
在圣餐仪式之前、期间和之后记念救主
以下活动可以帮助学生做好准备，在圣餐仪式之前、期间和之后记念救主。不妨提供纸张和美术用品，请学生制作一些像是海报、小册子、迷因或其他能让人想起圣餐的物品。鼓励他们要发挥创意来进行设计。
学生可以在纸张背面留出空间，用于课程的最后部分。在课程结束时，学生会拟定计划，去做一些事好在圣餐仪式之前、期间或之后更加记念救主。
为了帮助你在准备、参与和记起圣餐教仪时记念神的良善，可进行下列一项或多项活动：
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列出你学过的关于逾越节筵席的一些象征。写下这些逾越节象征如何能在领受圣餐前帮助你记念救主。
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阅读教义和圣约20：77，79中的圣餐祈祷文。列出我们领受圣餐时所立下的承诺，然后列出主的应许。写下一小段话，说明思考这些承诺和应许如何帮助你在圣餐仪式中记念救主。
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列出几段经文或教会领袖的一段话，让你可以在圣餐仪式中阅读和沉思。选择能帮助你记念救主的经文章节或话语。
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挑选一首最喜欢的圣餐诗歌。列出圣诗的标题和两三句歌词。选择对你深具意义并能帮助你在圣餐后记念救主的歌词。
学生可以与同伴、小组或全班分享他们所列的清单。鼓励学生在自己的清单中加入其他班员分享的想法。
拟定计划来记念救主
静静省思你今天所学到和感受到的事。邀请圣灵来帮助你体认，你能做哪些事好在圣餐仪式之前、期间和之后更加记念耶稣基督。
请学生使用纸张背面的空间来回答下列问题。
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在你准备、参与和省思圣餐时，你可以做哪些具体的事来更加记念救主？
请几个自愿的学生分享他们觉得应该做的事。请学生带着这张纸去参加圣餐聚会，以帮助他们记得自己所学到和感受到的事。不妨分享你的见证，谈谈我们在准备和参与圣餐时，若能更加记念救主，我们的生活就会获得力量。