出埃及记第7～11章

• 你今天在前往福音进修班的途中，看到、注意到或观察到哪些事？

• 按照1到5的等级（1是完全没注意，5是注意到很多），你会如何评估自己今天对周遭环境的觉察度？

• 有哪些原因可能会影响我们的观察力？

  说明我们也可以用类似的方式，沉思自己对主为我们做过或正在做的事情有多敏锐。不妨提出以下问题：

• 在平常的一天中，一个人可能注意到哪些神之大能的证据？

按照1到5的等级（1是最低，5是最高），你会如何评估下列描述对你的符合程度：

• 我对自己在生活中体认神的大能或影响的能力，充满信心。

今天学习时，邀请圣灵来帮助你在生活中更能够体认神的大能和影响。

在出埃及记第6～7章，主应许摩西，祂会带领以色列人脱离束缚。祂宣告，祂会向法老和埃及人显明祂的大能，让他们别无选择，只得释放以色列人。

阅读出埃及记6：7；7：5，找出主要确保以色列人和埃及人都知道什么。学生可以划记他们找到的答案。

• 因为主所显明的大能，以色列人和埃及人会开始知道什么？

• 从这些宣告中，我们能学到关于主的哪些事？

在出埃及记第7～11章中，主透过一连串的灾祸显明祂的大能。查看下表，选择两三个灾祸来研读，并找出后续问题的答案。

有几节经文中提到，主使法老的心刚硬。约瑟·斯密译本中对此作了重要的澄清，说明是法老自己硬起他的心（见约瑟·斯密译本，出埃及记7：3，13；9：12；10：1，20，27；11：10等节注脚）。

• 主的大能以哪些方式显明？

• 在你看来，为什么人们会相信或不相信主和祂的大能？

  在给学生充分的时间后，不妨请学生两人一组或在小组中分享他们所发现的内容。

  澄清以下事项会有帮助：学生可能注意到法老的行法术者，无论是透过欺骗或撒但的力量，都能够复制前两种灾祸的某些部分。但是，他们无法完全复制或阻止这些灾祸。此外，以色列人显然受一些灾祸所苦，但在第四、五、七种灾祸中得到了保护。

  如果有用，可以鼓励学生在出埃及记8：10，22；10：2中，将主见证百姓会知道祂是耶和华的其他句子划记下来。

• 你认为主为什么希望埃及人和以色列人认识祂？

• 人们有时会相信神和祂的大能，后来却又怀疑，原因有哪些？

想象你有个朋友，他不确信自己曾经有过与天父交流的经验，或感受过祂的大能。继续研读时，想想你能对这个朋友说什么。

• 你曾因哪些原因而开始相信主的大能？或是哪些事情可以帮助你相信？

• 经文或教会历史中有哪些例子，显示人们看到主的大能？

罗素·纳尔逊会长教导我们，我们做什么才能邀来与天父交流的经验：

要了解，若从没有与神交流的经验，就会怀疑神的存在。因此，让自己处在可以开始与神交流的状态。谦抑自己，祈求神让你能看见，神的手在你生活中，以及在你周遭所作的工；请祂告诉你，祂是否真的存在——是否认识你；求问祂对你的感觉，然后，仔细聆听。（「来跟从我」，2019年5月，利阿贺拿，第90页）

• 一个人做什么才能开始在生活中看到神的手和大能？