Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

2. Moosese 7–11: Issanda väe äratundmine

„2. Moosese 7–11: Issanda väe äratundmine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„2. Moosese 7–11: Issanda väe äratundmine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

2. Moosese 7–13: 41. õppetund

2. Moosese 7–11

Issanda väe äratundmine

A black-and-white drawing by Paul Gustave Doré of Moses and his brother, Aaron, standing in Pharaoh’s court next to a serpent.

Issanda väge meie elus võib olla raske märgata. Issand valis Moosese ja Aaroni, et nood Tema väge vaarao ees näitaksid. Vaarao ei pidanud Issanda väge millekski. See viis Issanda väe näitamiseni nuhtluste kaudu, mis Egiptusele saadeti. Selle õppetunni eesmärk on aidata õpilastel mõista, kuidas ära tunda Issanda väge ja Temasse uskuda.

Õpilase ettevalmistus. Paluge õpilastel otsida tõendeid Issanda väe kohta nende elus selle ja järgmise tunni vahelisel ajal.

Võimalikud õpitegevused

Jumala vägi meie ümber

Võiksite esitada tunni alguses järgmised küsimused või lasta õpilastel neid rühmades arutada.

Mida märkasite, nägite või vaatlesite täna seminari tulles?
Kuidas hindaksite skaalal 1–5 oma ümbruse teadvustamist täna (1 – ei teadvusta üldse, 5 – teadvustan väga)?
Millised on mõned põhjused, miks me võime olla tähelepanelikud või vähem tähelepanelikud?

Selgitage, et samamoodi võime mõtiskleda selle üle, kui tähelepanelikud oleme selle suhtes, mida Issand meie jaoks teeb või on teinud. Võiksite esitada järgmised küsimused:
Milliseid tõendeid Jumala väest võib keegi märgata ühel tavalisel päeval?

Üks viis, kuidas kutsuda Püha Vaimu õpilasi individuaalselt õpetama, on lasta õpilastel omaette hinnata, kuidas neil enda arvates konkreetsete evangeeliumi põhimõtetega läheb. Saate neid selle juures aidata järgneva hindamise kuvamisega.

Hinnake skaalal 1–5 (1 on kõige madalam, 5 kõige kõrgem), mil määral kehtivad järgmised väited teie kohta.

Tunnen end kindlalt oma võime osas märgata Jumala väge või mõju minu elus.

Otsige täna õppimise ajal Püha Vaimu juhatust, et Ta aitaks teil suurendada teie võimet ära tunda Jumala väge ja mõju teie elus.

Issandasse uskumine

Salmides 2. Moosese 6–7 lubas Issand Moosesele, et Ta vabastab iisraellased orjusest. Ta kuulutas, et Ta teeb vaaraole ja egiptlastele oma väe ilmsiks ning et neil ei jää muud üle, kui iisraellased vabastada.

Lugege salme 2. Moosese 6:7 ja 7:5 ning leidke, mida Issand tahtis, et iisraellased ja egiptlased kindlasti teaksid. Õpilased võiksid leitu ära märkida.

Mida saavad iisraellased ja egiptlased Issanda väe ilmsiks tegemise tõttu teada?
Mida õpime nendest kuulutustest Issanda kohta?

Aidake õpilastel välja tuua umbes selline tõde: Issand annab meile võimalusi Temasse uskuda ja ära tunda Tema väge meie elus.

Nuhtlused

Järgmine tegevus annab õpilastele võimaluse tutvuda osaga Egiptuse nuhtlustest. Samuti võimaldab see näha erinevaid viise, kuidas Jumala vägi ilmsiks võib tulla. Jälgige, et see osa liiga palju tunniaega ei kulutaks.

Võiksite kuvada järgneva tabeli ja küsimused.

Salmides 2. Moosese 7–11 näitas Issand oma väge erinevate nuhtluste kaudu. Vaadake tabelit ja valige kaks-kolm nuhtlust, mille kohta rohkem uurida, ning leidke järgnevatele küsimustele vastused.

Mõnes salmis öeldakse, et Issand tegi vaarao südame kõvaks. Joseph Smithi tõlge täpsustab, et vaarao tegi ise oma südame kõvaks (vt Joseph Smithi tõlge, märkused salmide 2. Moosese 7:3, 13; 9:12; 10:1, 20, 27; 11:10 juurde).

Nuhtlus	Salmid, mida uurida
Nuhtlus 1. Vesi muutub vereks	Salmid, mida uurida 2. Moosese 7:19–25
Nuhtlus 2. Konnade nuhtlus	Salmid, mida uurida 2. Moosese 8:1–11
Nuhtlus 3. Sääskede nuhtlus	Salmid, mida uurida 2. Moosese 8:12–15
Nuhtlus 4. Parmude nuhtlus	Salmid, mida uurida 2. Moosese 8:16–21, 25–28
Nuhtlus 5. Loomakatk	Salmid, mida uurida 2. Moosese 9:1–7
Nuhtlus 6. Paised	Salmid, mida uurida 2. Moosese 9:8–12
Nuhtlus 7. Rahe	Salmid, mida uurida 2. Moosese 9:22–29, 33–35
Nuhtlus 8. Rohutirtsud	Salmid, mida uurida 2. Moosese 10:12–20
Nuhtlus 9. Pimedus	Salmid, mida uurida 2. Moosese 10:21–27

Millistel viisidel tuli Issanda vägi ilmsiks?
Mis põhjustel inimesed teie arvates Issandat ja Tema väge uskusid või ei uskunud?

Pärast piisava aja möödumist võiksite lasta õpilastel oma leide paarides või väikestes rühmades jagada.

Kasulik võib olla selgitada järgnevat. Õpilased võisid ehk märgata, et vaarao võlurid suutsid kas pettuse või vastujõu kaudu kaht esimest nuhtlust mingis osas imiteerida. Ent nad ei suutnud siiski nuhtluseid täies mahus kopeerida ega peatada. Lisaks kannatasid iisraellased samuti mõne nuhtluse all, ent neljanda, viienda ja seitsmenda nuhtluse eest olid nad kaitstud.

Kui see on kasulik, võite julgustada õpilasi märkima lisafraase salmides 2. Moosese 8:6, 18; 10:2, kus Issand tunnistas, et inimesed saavad teada, et Tema on Issand.
Miks tahtis teie arvates Issand, et egiptlased ja iisraellased Temast teada saaksid?
Mis põhjustel inimesed vahel usuvad Jumalat ja Tema väge ning hiljem selles kahtlevad?

Issanda vägi meie elus

Abiks võib tulla see, kui jagate õpilastega, et Issanda vägi tuleb tänapäeval ilmsiks mitmel viisil. Järgnev võib aidata õpilastel mõelda sellele, kuidas nemad seda väge on näinud või kogenud.

Kujutage ette, et teil on sõber, kes pole kindel, kas ta on kunagi Taevase Isaga kokku puutunud või Tema väge tundnud. Uurimisega jätkates mõelge, mida te sellele inimesele ütleksite.

Soovi korral andke õpilastele aega, et mõtiskleda ning oma mõtted ja tunded seoses selle küsimusega üles kirjutada, enne kui nad neid klassiga jagavad.

Millistel viisidel olete teie hakanud Issanda väesse uskuma? Mis aitaks teil uskuda?
Millised on mõned näited pühakirjadest või Kiriku ajaloost, kus inimestele on Issanda väge näidatud?

Õpilased võiksid jagada näiteid, nagu mugavuse või rahu tundmine palvetamise või preesterluse õnnistuse tõttu, andestuse kogemine, Püha Vaimu isikliku juhatuse tundmine jne.

Aidake õpilastel mõista, et kogemused Issanda väega on enamasti uskliku suhtumise või käitumise tulemus.

President Russell M. Nelson õpetas järgmist selle kohta, mida saame teha, et kutsuda enda ellu kogemusi Taevase Isaga:

„Mõistke, et kui inimesel puuduvad kogemused Jumalaga, siis ta võib kahelda Jumala olemasolus. Seepärast pange end olukorda, et võiksite saada kogemusi Temaga. Alandage ennast. Palvetage, et võiksite näha Jumala kätt oma elus ja end ümbritsevas maailmas. Paluge, et Ta ütleks teile, kas Ta on tõesti olemas – kas Ta tunneb teid. Küsige Temalt, mida Ta teie vastu tunneb. Ja seejärel kuulake.” (Tule, järgne mulle. – 2019. a kevadine üldkonverents)

Mida saaks inimene teha, et hakata nägema Jumala kätt ja väge oma elus?

Võite paluda õpilastel rollimänguna esitada, kuidas nad eeltoodud olukorras vastaksid. Laske neil nõustada oma sõpra, kes pole kindel, kas ta on kunagi Issandaga kokku puutunud või Tema väge tundnud.

Võiksite tunnistada Taevasest Isast ja Jeesusest Kristusest ning sellest, kui oluline on tunnetada nende väge meie elus.

Lisamaterjalid

Miks põhjustas Issand just need konkreetsed nuhtlused?

Nuhtlustel oli mitu eesmärki. Üks neist oli näidata vaaraole, Egiptusele ja iisraellastele, et Jeesus Kristus (Jehoova) on vägevam kui Egiptusemaa ebajumalad. Egiptuses oli palju ebajumalaid, nende seas vaarao ise. „[Mõned] tõlgendajad väidavad, et on sümboolne seos iga nuhtluse ja vastava Egiptuse ebajumala vahel ja seeläbi näitas iga nuhtlus Jehoova ülimuslikkust teatud ebajumala suhtes. Seda selgitust on raske kinnitada iga nuhtluse puhul. ‥ [Kuid] pole kahtlust, et kõik nuhtlused koos pidid näitama Jehoova väge kõigi Egiptuse ebajumalate üle, kaasa arvatud jumalik vaarao ise” (Richard Neitzel Holzapfel, Dana M. Pike ja David Rolph Seely. Jehovah and the World of the Old Testament: An Illustrated Reference for Latter-day Saints [2009], lk 90).

Kuidas suutsid võlurid mõnda Jumala imet imiteerida?

President Dallin H. Oaks on õpetanud:

„Kurat on valede isa ja väga innukas nutikalt Jumalat matkides Tema tööd nurjama.” (Kaks suhtlusliini. – 2010. a sügisene üldkonverents)

President Joseph Fielding Smith (1876–1972) on õpetanud:

„Me peaksime meeles pidama, et Saatanal on suured teadmised ja seepärast võib ta rakendada volitust ja mõnel määral kontrollida algaineid, kui mõni suurem vägi vahele ei sekku.” (Answers to Gospel Questions, koost. Joseph Fielding Smith jr [1957], 1. kd, lk 178)

Pange tähele, et pärast teist nuhtlust ei suutnud võlurid enam nuhtlusi imiteerida (vt 2. Moosese 8:14) ja ütlesid vaaraole, et „See on Jumala sõrm” (vt 2. Moosese 8:15).

Kuidas saaksin kogemusi Taevase Isaga?

President Russell M. Nelson on õpetanud:

„Valage oma süda välja Jumala ees. Küsige Temalt, kas need asjad on õiged. Võtke aega, et uurida Tema sõnu. Uurige tõsimeeli! ‥ Tasuge selle hind praegu – tõsise uurimise ja siira palvega –, et teada neid igavikulisi tõdesid ja seejärel neid järgida.

Kui te pole kindel, kas te üldse Jumalat usute, siis alustage sellest.”

(Tule, järgne mulle. – 2019. a kevadine üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus õppetunni alustamiseks

Teine võimalus tunni alustamiseks on paluda õpilastel teha järgnev õigete ja valede vastustega test.

Mooses usaldas oma võimeid ja suhtus põnevusega oma kohustusse Iisraeli lapsed orjusest vabastada. (Vale. Vt 2. Moosese 3:11.)
Kui Mooses ja Aaron palusid vaaraol lasta Iisraeli lastel minna, ei tahtnud iisraellased Moosest kuulata ja talle kui juhile järgneda. (Õige. Vt 2. Moosese 5:19–21.)
Egiptuse võlurid suutsid mõnda Moosese nuhtlust ja imet imiteerida. (Õige. 2. Moosese 7:11–12, 22; 8:3, 14.)
Vaarao ütles, et on nõus Iisraeli lastel minna laskma, kuna austab Issanda väge. (Vale. Vt 2. Moosese 5:1–2.)

Põhjused, miks me mõnikord Issanda väge ära ei tunne

Õpilastele võib tulla kasuks arutada ka selle üle, miks me mõnikord Issanda väge ära ei tunne. Selleks võiksid nad lugeda järgnevaid pühakirjakohti ja otsida takistusi, mis muutsid Issanda mõju ja väe äratundmise Iisraeli laste ja vaarao jaoks raskeks.

2. Moosese 6:9 (Iisraeli lapsed pärast seda, kui vaarao nende koormat raskendas)

2. Moosese 8:28; 9:6–7, 11–12, 34–35; 10:20, 27 (vaarao pärast seda, kui erinevad nuhtlused taganesid)

Samuti võite lugeda salme Heelamani 16:13–23 ja leida, miks inimesed oma südamed tunnistatud imede suhtes kõvaks tegid.

Võite arutada, miks raskused või kõvad südamed võivad kujuneda takistusteks Issanda mõju või väe äratundmisel.