「出埃及记第2～4章：『我必赐你口才』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「出埃及记第2～4章：『我必赐你口才』」，旧约福音进修班教师用本
出埃及记第1～6章：第39课
出埃及记第2～4章
「我必赐你口才」
当我们面临困难，主会慈爱地透过祂的先知来指引我们。在法老统治之下，以色列人饱受束缚之苦，向主呼求。主听到他们的哀声，召唤摩西为先知，去帮助他们。本课能帮助学生将主透过祂的先知所说的话更充分地融入自己的生活中。
学生准备：请学生复习先知最近的教导，然后请他们与一个家人或朋友讨论，听从先知的教导如何祝福了他们的生活。
可进行的学习活动
哪些声音值得信赖
开始上课时，不妨分享以下这段话，并提出下列问题。
十二使徒定额组尼尔·安德森长老表示：
我们居住的世界中，充斥着各式各样嘈杂的声音。网际网路、智慧型手机和琳琅满目的机上盒，都争相吸引我们的注意力，向我们强行灌输影响力。（「神的先知」，2018年5月，利阿贺拿，第26页）
举出几个例子，说明你在过去几天中所看到或听到的声音。
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关于这些不同的资讯来源，你注意到什么？
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先知的话语和其他声音有何不同？
不妨展示以下自我评估陈述，并请学生想一想他们的答案。
针对下列每一项陈述，按照1（完全不符合）到5（非常符合）的等级，评估它们有多符合你的情况：
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相较于其他声音或影响，我更信赖先知和使徒的话语。
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我对从主的先知和使徒那里获得的忠告和指示有信心。
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我努力研读今日先知和使徒的话语。
请学生在今天研读时，注意聆听圣灵的启发，以获知如何在生活中更完全地听从先知和使徒的忠告。
主召唤摩西担任先知
为了帮助学生了解主如何预备摩西成为祂的先知，不妨请学生分享他们对摩西早年的生活有何了解。不妨展示婴孩摩西的图片，帮助学生回想他们所知道的事。亦可播放影片「婴孩摩西」（1：37），可在ChurchofJesusChrist.org取得。
以下段落包含了一些细节，可在学生作摘要时有所帮助。
先知摩西虽然出生时是以色列人，但他在埃及法老的家中被抚养长大。摩西还是婴孩时，法老下令杀害所有以色列人所生的男孩（见出埃及记1：22）。为了救摩西，他的母亲把他藏在箱子里，搁在河边。摩西被法老的女儿发现，将他当作儿子抚养（见出埃及记2：1-10）。摩西在埃及受到了良好的教育，「说话行事都有才能」（使徒行传7：22）。
摩西长大后，为护庇一个以色列奴隶而杀了一个埃及人。摩西逃往米甸，与一位名叫叶忒罗的大祭司同住，并娶了他的女儿西坡拉（见出埃及记2：11-21）。摩西在米甸牧羊时，耶和华向他显现。
展示下列图片。请学生在阅读下列经文时想象自己就是摩西，并以小组的方式回答下列问题。然后，他们可以与全班分享他们所学到的重点。
出埃及记3：1-6。你会有什么感觉？为什么？
出埃及记3：7-14。主的哪一项教导可能对你最具意义或最能安慰你？
为了帮助学生在研读这几节经文时专注于耶稣基督，不妨在白板中央展示一张救主的图片。可以请学生在图片四周写下有关救主的词句，说明从祂的话语中，我们可以学到哪些有关祂的事，以及祂与摩西和以色列人之间的关系。一些见解的例子可包括：耶稣呼叫摩西的名字（第4节），耶稣的显现使土地成为圣地（第5节），耶稣看见了祂的百姓所受的困苦，也听见了他们的哀声（第7节），以及耶稣应许会与摩西同在（第12节）。
如果学生没有提到，指出「自有永有」这个称谓（出埃及记3：14）。说明这个称谓源自与「耶和华」相同的词根，可以解释为「祂是」或「祂存在」。以色列人可轻易认出这个名字。为了帮助学生了解这个名字的重要意义，不妨问，为什么知道主确实存在，而且一直都在，会深具意义。
学生分享他们的答案后，不妨问下列的问题。
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假设你处在摩西的情况中，可能会有怎样的想法或感受？
说明尽管主宣告了祂的身份和祂的应许，摩西仍然对他蒙召唤去拯救以色列心存担忧。
阅读出埃及记4：10-15，找出主如何回答摩西的担忧。
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从这几节经文中，你对先知的话语有哪些了解？
帮助学生找出这项真理：主透过祂的先知说出祂的话语。
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知道这项真理会如何影响你的生活或你的决定？
为了帮助学生更了解这项真理，不妨播放下列其中一段影片：
回想课程的开头，以及那些试图吸引我们注意力的不同声音。想一想你可以和别人分享什么，帮助他们了解主透过先知说话，以及相较于其他声音，我们更应该听从先知的声音。不妨写下你从出埃及记第3章中学到的事，以及你或你认识的人曾有过哪些经历，帮助你们知道主透过祂的先知说出祂的话语。
请学生分享他们可能会说的话。可能的后续问题包含「对这件事的了解如何祝福了你或你认识的人？」
在生活中应用主的先知的话语
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我们可以用哪些方式，在生活中聆听并应用主透过祂的先知所说的话语？
鼓励几个学生分享应用先知的教导的例子。如果有帮助，请分享以下几项建议：
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应用最近一次总会大会讲辞中特定的先知忠告。
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更频繁地研读先知的话语，例如每天早上在准备上学时聆听总会大会讲辞。
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拟定计划来研读总会会长团和十二使徒定额组每个成员在最近一次总会大会上的讲辞。（如果学生能够使用数位资源，他们可以使用福音图书馆应用程式中的「研读计划」功能。）
在研读日记中写下你会如何在个人生活中聆听并应用主透过祂的先知所说的话。在计划中，记录你认为自己可能会面临的障碍。针对每个障碍，写下你可以如何克服它。
向学生说明，他们将有机会在未来的课程，即第55课「评估你的学习3」中，评估他们在执行计划方面做得如何。
结束课程前，分享你的见证：说明主在今日透过祂活着的先知说话。