„II Ks. Mojżeszowa 1: Szanowanie Boga w obliczu przeciwieństw”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)
„II Ks. Mojżeszowa 1: Szanowanie Boga w obliczu przeciwieństw”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium
II Ks. Mojżeszowa 1–6. Lekcja 38.
II Ks. Mojżeszowa 1
Szanowanie Boga w obliczu przeciwieństw
Egipski faraon zniewolił Izraelitów i nakazał położnym zabijać synów Izraelitów po urodzeniu. Położne jednak postanowiły, że nie będą posłuszne faraonowi ze względu na szacunek dla Boga. Podobnie jak te wierne kobiety, możemy zdecydować, że zaufamy Bogu nawet w trudnych okolicznościach. Lekcja ta może pomóc uczniom przedkładać Boga nad jakiekolwiek naciski.
Przygotowanie ucznia: Możesz poprosić uczniów, aby zapytali członka rodziny lub przyjaciela, w jakich sytuacjach widzieli, że Bóg błogosławi ich za podążanie za Nim, a nie za innymi ludźmi.
Przykładowe ćwiczenia
Odwaga na wzór Chrystusa
Możesz przedstawić następującą wypowiedź Prezydenta Nelsona.
Prezydent Russell M. Nelson opisał cechy charakterystyczne uczniów Jezusa Chrystusa:
Prawdziwi uczniowie Jezusa Chrystusa są gotowi się wyróżniać, zabierać głos i być inni niż ludzie tego świata. Są pełni zapału, oddania i odwagi. („Czerpanie z mocy Jezusa Chrystusa w swoim życiu”, Liahona, maj 2017, str. 40–41)
-
Dlaczego postępowanie w sposób opisany przez Prezydenta Nelsona może wymagać odwagi?
-
Dlaczego ważne jest, aby postępować według rady Prezydenta Nelsona?
Pokaż następującą ankietę samooceny, aby skłonić uczniów do zastanowienia się nad tym, co myślą o posłuszeństwie Bogu zamiast ulegania naciskom z innych stron.
Przeczytaj poniższe zdania i oceń, jak prawdziwe są one dla ciebie w skali od 1 (w ogóle nie jest prawdziwe) do 5 (bardzo prawdziwe).
-
Jestem gotów stawiać Pana na pierwszym miejscu, nawet jeśli odczuwam presję ze strony innych ludzi, aby obniżać moje normy.
-
Nie jestem pewien, czy Bóg pobłogosławi mnie za to, że staram się przestrzegać Jego przykazań.
-
Jestem gotów opowiadać się za tym, co wiem, że jest właściwe, nawet jeśli nie jest to popularny wybór.
Zachęć uczniów, aby podczas studiowania II Ks. Mojżeszowej 1 zwrócili uwagę na podszepty Ducha. Duch może pomóc im przygotować się do działania z odwagą, gdy odczuwają presję, aby czynić to, co jest sprzeczne z wolą Boga.
Prawe przykłady
Możesz poprosić uczniów, aby przedstawili, co stało się z Izraelitami po śmierci Józefa z Egiptu. W razie potrzeby użyj części lub całości poniższego podsumowania.
Po śmierci Józefa z Egiptu Izraelici (zwani także Hebrajczykami) mnożyli się w ziemi egipskiej. Obawiając się, że Izraelici mogą pokonać Egipcjan, nowy faraon wziął ich w niewolę (zob. II Ks. Mojżeszowa 1:6–14).
Przeczytaj II Ks. Mojżeszową 1:15–16 i odszukaj, co faraon nakazał zrobić dwóm hebrajskim położnym, Szifrze i Pui. Określenie „położne” odnosi się do kobiet, które pomagają przy porodzie.
Poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, co odnaleźli. Znajdź sposób, aby pomóc uczniom zrozumieć presję, jaką te kobiety odczuwały, aby czynić to, czego pragnęły inne osoby, a nie to, czego chciał Bóg. Poniższe pytanie i ćwiczenie mogą w tym pomóc.
-
Co mogłoby utrudnić ci stawianie woli Boga ponad wolę faraona, gdybyś był Szifrą lub Puą?
Możesz podzielić uczniów na grupy. Poproś grupy, aby określiły sytuacje, w których się znaleźli lub z którymi mogą się mierzyć, gdy trudno im wybrać wolę Boga z powodu presji ze strony innych ludzi. Niech uczniowie przygotują listę powodów, dla których ktoś może obawiać się podążać za Bogiem w takiej sytuacji.
Przeczytaj II Ks. Mojżeszową 1:17–21 i odszukaj, dlaczego Szifra i Pua podjęły taką decyzję.
-
Co znalazłeś?
-
Co z tych wersetów może motywować osobę, która zastanawia się, czy powinna przedkładać Boga ponad presje, które są na nią wywierane?
Kiedy uczniowie będą mówić, możesz powiedzieć im, że wyrażenie „bały się Boga” (zob. wersety 17., 21.) oznacza, że czciły i szanowały Boga. Wskaż sformułowanie: „A Bóg nagradzał […] dobrym powodzeniem” Szifrę i Puę (werset 20.), jeśli uczniowie nie zwrócą na nie uwagi. Poproś uczniów, aby zaznaczyli to zdanie. Oznacza to, że Bóg pobłogosławił Szifrę i Puę za to, że postawiły Boga ponad presje, które na nie wywierano. Według przypisu b do wersetu 21. [w Biblii Króla Jakuba], jednym z błogosławieństw, jakie Pan dał Szifrze i Pui, byli potomkowie.
-
Jakiej prawdy możemy nauczyć się od Szifry i Pui, która może nam pomóc, gdy zmagamy się z presją, aby podążać za ludźmi, a nie za Bogiem?
Uczniowie mogą własnymi słowami rozpoznać następującą prawdę: Kiedy poddajemy naszą wolę Bogu, zamiast ulegać naciskom ludzi, On nas pobłogosławi.
Choć reszta lekcji skupia się na tym, w jaki sposób „Bóg [nagradza nas] dobrym powodzeniem, możesz też poświęcić czas, aby skupić się na przykładzie Zbawiciela, który poddał się woli Ojca Niebieskiego. W tym celu możesz użyć poniższego pytania. Jeśli uczniowie mają problem z podaniem przykładów, możesz zasugerować im przeczytanie Ew. Jana 6:38 lub Ew. Łukasza 22:42.
-
Czego Zbawiciel nauczał lub co zrobił, co jednocześnie pokazuje, że jest On doskonałym przykładem tej prawdy?
Pomyśl o jakimś ćwiczeniu, które może pomóc uczniom zrozumieć, w jaki sposób Pan może nagrodzić ich dobrym powodzeniem (pobłogosławić) za szacunek dla Niego poprzez stawianie Go na pierwszym miejscu. Poniżej znajdują się dwa pomysły. Wybierz jedną z poniższych opcji, aby pomóc uczniom odpowiedzieć na następujące pytania.
-
Odtwórz uczniom film pt. „Leave the Party” [Wyjdź w imprezy] (6:26) lub film pt. „Bądźcie odważni, silni i działajcie” od oznaczenia czasu 1:20 do 5:13 (oba filmy są dostępne na stronie ChurchofJesusChrist.org). Poproś uczniów, aby określili, w jaki sposób Pan pobłogosławił Johna za to, że postawił Boga ponad inne naciski.
6:2610:35-
Wskaż kilka fragmentów z pism świętych do przestudiowania, które ukazują, w jaki sposób Bóg nagradza bliźnich dobrym powodzeniem, gdy wybierają Go ponad inne naciski. Mogą przestudiować II Ks. Nefiego 5:6–13; Ks. Mosjasza 24:11–15; IV Nefiego 1:15–18. Uczniowie mogą również odszukać inne fragmenty z pism świętych, które ilustrują, w jaki sposób Bóg nagradza Swoje dzieci dobrym powodzeniem, kiedy stawiają Go na pierwszym miejscu.
-
-
Jak może wyglądać to, że „Bóg [nagradza nas] dobrym powodzeniem”?
-
W jaki sposób Bóg nagrodził dobrym powodzeniem ciebie lub inną osobę, za poddanie się Jego woli zamiast ulegania presji?
-
Dlaczego warto jest podjąć decyzję, aby stawiać Boga na pierwszym miejscu, nie zważając na rezultaty.
Podporządkowanie naszej woli Bogu
Możesz pokazać następujące pytania, aby skłonić uczniów do zastanowienia się nad tym, czego się dzisiaj nauczyli lub co poczuli, oraz w jaki sposób może im to pomóc w trudnych sytuacjach.
Wybierz jedno z następujących pytań i odpowiedz na nie w dzienniku do studiowania:
-
Czego się dzisiaj nauczyłeś lub co poczułeś, co z kolei zwiększa twoją pewność, że Bóg cię pobłogosławi, kiedy postawisz Go na pierwszym miejscu?
-
Co powiedziałbyś komuś, kto nie jest pewien, czy warto wybrać Boga, kiedy wywierana jest na nas presja?
Daj uczniom możliwość przedstawienia tego, co zapiszą. Możesz także wspomnieć o obietnicy Zbawiciela złożonej ludziom, którzy są prześladowani za wybranie Go (zob. Ew. Mateusza 5:10–12). Możesz złożyć swoje świadectwo o tym, w jaki sposób Bóg nas pobłogosławi, gdy zdecydujemy się za Nim podążać, nawet jeśli będzie to trudne.