Kejadian 29–33

Pertimbangkan untuk mengajak siswa membuat daftar dalam jurnal penelaahan mereka mengenai beberapa pengaruh dalam kehidupan mereka. Itu dapat mencakup teman, guru, penasihat, tokoh media, orang tua, nabi, Tuhan, dan bahkan pemikiran dan ambisi mereka sendiri.

Kemudian ajaklah mereka untuk dengan cermat memberi peringkat pengaruh yang dimiliki setiap butir dalam daftar. Siswa dapat menempatkan angka 1 untuk pengaruh terkuat dalam kehidupan mereka, kemudian nomor 2, dan seterusnya. Atau siswa dapat menuliskan kata-kata seperti “tinggi,” “sedang,” atau “rendah” untuk mengindikasikan jumlah pengaruh dari setiap butir.

Sebelum mereka membaca pernyataan berikut, mungkin berguna untuk menjelaskan bahwa memperkenankan Allah berjaya adalah memperkenankan Dia menjadi pengaruh terbesar dalam kehidupan kita.

Ajaklah siswa menuliskan tanggapan mereka atas pertanyaan-pertanyaan ini dalam jurnal penelaahan mereka. Ini dapat mencakup cara-cara mereka bersedia untuk memperkenankan Allah berjaya atau menjadi pengaruh terbesar dalam kehidupan mereka. Itu juga dapat mencakup cara-cara mereka tidak bersedia dan mengapa itu sulit bagi mereka.

Pertimbangkan untuk mengajak siswa mencatat dalam tulisan suci mereka bahwa salah satu arti dari nama Israel adalah “Perkenankan Allah berjaya” (catatan kaki 28b, lihat Penuntun bagi Tulisan Suci, “Israel”)

Persiapkan salinan dari selebaran berikut dan lakukan salah satu dari yang berikut:

• Berikan selebaran ini kepada tiga siswa atau kelompok siswa sebelumnya dan ajaklah mereka untuk memimpin kelas melalui materi tersebut.

• Ajaklah siswa untuk menyelesaikan ketiga kegiatan dalam kelompok-kelompok kecil.

• Berilah siswa ikhtisar dasar dari ketiga selebaran tersebut dan biarkan siswa memilih satu atau dua untuk ditelaah. Satu cara untuk menyediakan ikhtisar adalah dengan menyaksikan video “Yakub dan Keluarganya” (3:00).

Jika siswa menelaah ketiga bagian ini dalam kelompok, ajaklah mereka untuk berbagi apa yang mereka pelajari dan bagaimana itu mungkin bermakna bagi mereka. Jika mereka tidak secara alami menyebutkannya, tanyakan apa yang mereka pelajari tentang Tuhan.

Pertimbangkan untuk meminta siswa berbagi contoh lain yang telah mereka lihat mengenai orang-orang yang memperkenankan Allah berjaya dalam kehidupan mereka.

Jika tidak terlalu pribadi, ajaklah para siswa untuk berbagi pemikiran mereka. Pertimbangkan juga untuk membagikan pemikiran dan kesaksian Anda sendiri.