Seminarium
I Ks. Mojżeszowa 24–33. Zarys

„I Ks. Mojżeszowa 24–33. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„I Ks. Mojżeszowa 24–33. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

I Ks. Mojżeszowa 24–33

I Ks. Mojżeszowa 24–33

Zarys

Pan przygotował dla Izaaka sposób zawarcia małżeństwa na wieczność. Izaak i Rebeka z czasem mieli bliźnięta — Jakuba i Ezawa. Gdy Ezaw dorastał, nie przykładał wagi do otrzymania pierworództwa ani wiecznych błogosławieństw. Jakub otrzymał pierworództwo i udał się do ojczyzny swojej matki, aby znaleźć żonę. Podczas podróży Jakub miał wizję, dzięki której zawarł przymierze Abrahamowe z Bogiem. Izaak podjął wielkie wysiłki, aby zawrzeć małżeństwo w przymierzu, uzyskać błogosławieństwa Pana w swojej codziennej pracy i zrobić to, o co Bóg go poprosił, aby uzdrowić relacje rodzinne.

ikona seminarium Zachęcaj nauczane osoby, aby opowiadały o prawdach, których się uczą. Zapraszanie uczniów do opowiadania o tym, czego się uczą, może spowodować, że poczują zwiększoną pewność siebie w klasie. Aby dowiedzieć się więcej, zob. „Zbawiciel zachęcał innych ludzi, aby dzielili się prawdami, których się uczyli” (Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 26). Przykład, jak to robić, znajduje się w lekcji 31.: „I Ks. Mojżeszowa 28”.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

I Ks. Mojżeszowa 24

Cel lekcji: Pomóc uczniom zrozumieć znaczenie wiecznego małżeństwa w przymierzu w planie Ojca Niebieskiego.

  • Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby zapisali pytanie, jakie oni lub inne osoby mogą mieć na temat małżeństwa w świątyni, i przyszli na lekcję, w duchu modlitwy szukając na nie odpowiedzi.

  • Ilustracje: Małżeństwo w świątyni, „Rebeka przy studni”, prosty rysunek przedstawiający świątynię

  • Ulotka: „Małżeństwo na wieczność”

I Ks. Mojżeszowa 25–27

Cel lekcji: Pomóc uczniom cenić wieczne błogosławieństwa Pana ponad ziemskie pragnienia.

  • Przygotowanie ucznia: Zachęć uczniów, aby w duchu modlitwy ocenili równowagę pomiędzy sprawami Boga w ich życiu (np. modlitwą, studiowaniem pism świętych, zajęciami kościelnymi) a sprawami świata. Poproś ich, aby rozpoznali wszelkie ziemskie przeszkody, które mogą mieć wyższy priorytet niż sprawy wieczne.

  • Filmy: „Jacob and Esau” [Jakub i Ezaw] (2:06), „No Regrets” [Bez żalu] (5:38)

I Ks. Mojżeszowa 28

Cel lekcji: Pomóc uczniom poczuć zwiększone pragnienie zawarcia przymierzy z Bogiem w świątyni.

  • Przygotowanie ucznia: Możesz poprosić uczniów, aby przejrzeli obietnice przymierza Abrahamowego (Ks. Abrahama 2:8–11). Możesz zachęcić uczniów, aby spróbowali wyjaśnić członkowi swojej rodziny, czym jest przymierze Abrahamowe i dlaczego jest ono dla nich ważne.

  • Ilustracja: Zdjęcie świątyni

I Ks. Mojżeszowa 29–33

Cel lekcji: Pomóc uczniom pogłębić ich gotowość, aby pozwolić Bogu zwyciężyć w ich życiu.

  • Przygotowanie ucznia: Możesz poprosić uczniów, aby wymienili sposoby, wywierania przez Boga wpływu na ich życie. Jeśli uczniowie będą chcieli dowiedzieć się więcej na ten temat, mogą wysłuchać, obejrzeć lub przeczytać fragmenty przemówienia Prezydenta Russella M. Nelsona pt. „Pozwól Bogu zwyciężyć” (18:51).

Jeśli zdecydujesz, że uczniowie lub grupy uczniów będą nauczać podczas lekcji materiału z trzech ulotek, wręcz im je z wyprzedzeniem co najmniej jednej lekcji. Poproś, aby w ramach przygotowania przestudiowali ten materiał i przygotowali się do prowadzenia lekcji.