Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 2: понимание и приобретение духовного знания

«Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 2: понимание учения и приобретение духовного знания», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 2: понимание учения и приобретение духовного знания», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Бытие 18–23: Урок 28

Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 2

Понимание учения и приобретение духовного знания

A group of youth sitting at desks in a Seminary class. There are scriptures open on their desks.

Углубленное изучение доктрины может помочь студентам построить основание своей жизни на Иисусе Христе и Его Евангелии. Этот урок поможет студентам понять истины, изложенные в отрывках для углубленного изучения доктрины, а также применять Божественные принципы приобретения духовного знания.

Подготовка студентов: Предложите студентам выбрать отрывок для углубленного изучения доктрины, который они хотели бы лучше понять. Затем предложите им изучить этот отрывок, поразмышлять над его значением и подумать, почему преподанное учение имеет важное значение.

Возможные варианты учебных заданий

Повторение отрывков для углубленного изучения доктрины: понимание

Можно предложить студентам поразмышлять над ситуацией, в которой им было трудно учиться или делать что-то новое. Примеры могут включать изучение нового языка, игру на музыкальном инструменте или занятия спортом. Студенты могут поделиться тем, что помогло им учиться и преодолевать трудности, возникающие при изучении чего-то нового. Если студенты не упомянут об этом, можно добавить, что может быть полезно проявлять терпение и не сравнивать свои успехи с другими.

Точно так же, как освоение новых навыков может оказаться трудным, язык Священных Писаний иногда может затруднять их понимание.

Приведите несколько примеров того, что помогло вам или другим людям лучше понять язык Священных Писаний.

Один из способов улучшить наше понимание отрывка из Священных Писаний — внимательно изучить его, используя инструменты для изучения Священных Писаний, чтобы определить и прояснить язык и смысл.

Объясните, что в этой части урока у студентов будет возможность углубить свое понимание одного из отрывков для углубленного изучения доктрины, которые они изучили в этом году. Вы можете показать первые шесть отрывков для углубленного изучения доктрины из Ветхого Завета и ключевые фразы из Священных Писаний, которые приводятся в материале Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2022). Предложите студентам выбрать отрывок для углубленного изучения доктрины, который они хотели бы лучше понять.

Студенты могут выполнять задание самостоятельно или в небольших группах с одноклассниками, которые выбрали этот же отрывок. Покажите следующие инструкции.

Читайте отрывок для углубленного изучения доктрины медленно и внимательно, с молитвой приглашая Святого Духа помочь вам лучше понять его. Выделите в тексте любые слова и фразы, которые кажутся вам важными.
Запишите любые вопросы, которые могут быть у вас или у других людей относительно языка или значения стиха из Священных Писаний.
Используйте доступные инструменты для изучения Священных Писаний для поиска определений, разъяснений, перекрестных ссылок, высказываний руководителей Церкви или любой другой информации, которая могла бы помочь лучше понять этот стих либо слова или фразы, которые вы выделили.
Обсудите, чему этот отрывок учит в отношении Небесного Отца или Иисуса Христа. Как вы думаете, почему подростку было бы важно знать и понимать этот отрывок?

В течение дня размышляйте над выбранным отрывком для углубленного изучения доктрины и ищите побуждения от Святого Духа, которые учат вас тому, как этот отрывок может благословить вашу жизнь.

Узнавать и применять принципы приобретения духовного знания

Ваш друг Андрей рассказал вам, что он недоволен своей жизнью. Он тратит много времени на телефон, играет в видеоигры и проводит время с друзьями, но замечает, что у него остается не так много времени для Бога или семьи. В последнее время он задавался вопросом, есть ли у его жизни более значимая цель и смысл.

Покажите на доске три принципа приобретения духовного знания и следующие вопросы. Можно разбить студентов на небольшие группы, чтобы обсудить принципы и то, как они могут представлять их визуально. Предложите студентам составить брошюру или плакат, который поможет кому-то использовать принципы приобретения духовного знания для решения своих проблем. Вы можете предоставить бумагу и художественные принадлежности. Для создания брошюры студенты могут сложить лист втрое и проиллюстрировать один принцип на каждой части листа. Призовите студентов проявлять творческий подход, иллюстрируя эти три принципа.

При необходимости следующие вопросы могут помочь студентам лучше понять, как применять принципы приобретения духовного знания. Помните, что это задание призвано дать студентам возможность попрактиковаться в том, чтобы делиться тем, что они узнали. Хотя вы как учитель можете способствовать их обсуждению и оказывать помощь по мере необходимости, сделайте все возможное, чтобы создать обстановку, в которой могут проходить обсуждения под руководством самих студентов.

Исследовать идеи и вопросы в перспективе вечности

Почему в этой ситуации может быть полезно иметь перспективу вечности?

Искать большего понимания через предписанные Божественной властью источники

Какие отрывки для углубленного изучения доктрины, другие ссылки на Священные Писания или высказывания церковных руководителей могут помочь Андрею в его ситуации?

Можно предложить студентам использовать Евангельскую библиотеку, чтобы найти три (или более) источника, которые они могли бы рекомендовать для изучения Андрею. Если студентам нужна помощь в поиске ссылок на Священные Писания, вы можете предложить им такие стихи, как Бытие 12:1–3; Моисей 1:6, 39; Моисей 6:26–33; и Авраам 3:22–23.

Действовать с верой

Приведите несколько конкретных примеров того, что может сделать Андрей, чтобы найти более важную цель и смысл в своей жизни.

Предоставьте студентам возможность поделиться своими плакатами или брошюрами с другой группой.

Завершая урок, вы можете предоставить студентам возможность ответить на следующие вопросы в ходе обсуждения или записать свои мысли в рабочих тетрадях.
Какие значимые мысли возникли у вас в ходе сегодняшнего изучения?
Как принципы приобретения духовного знания могут помочь вам стать ближе к Небесному Отцу и Иисусу Христу?

Дополнительное учебное задание

Альтернативная ситуация

Студенты могут попрактиковаться в применении принципов приобретения духовного знания, самостоятельно придумав актуальную ситуацию. Можно представить идею ситуации и предложить студентам добавить детали, отражающие ситуации, с которыми они или другие знакомые им люди могут сталкиваться. Для этого вы можете показать следующие незавершенные утверждения. Студенты могут всем классом заполнить детали ситуации или придумать отдельные ситуации в парах или небольших группах.

(имя) было трудно ладить с членами

потому что

(Она/Он) задается вопросом .

Побудите студентов использовать каждый из трех принципов приобретения духовного знания, чтобы помочь этому человеку. Когда студенты будут обсуждать предписанные Божественной властью источники, вы можете предложить им использовать Моисей 7:18 в качестве отправной точки. Затем студенты могут найти в Евангельской библиотеке перекрестные ссылки и высказывания руководителей Церкви, которые могли бы помочь этому человеку. Вы можете предложить поисковые термины, такие как мир, миротворец, раздоры и единство.