Procvičování mistrovství v nauce 2

Zvažte možnost studenty vyzvat, aby si vzpomněli na nějakou situaci, kdy měli potíže naučit se nebo udělat něco nového. Příkladem může být učení se novému jazyku, cvičení na hudební nástroj nebo provozování nějakého sportu. Studenti by mohli říci, co jim pomohlo si novou věc osvojit a překonat obtíže, které s tím souvisely. Pokud se o tom studenti nezmíní, mohli byste dodat, že může být užitečné mít trpělivost a nesrovnávat vlastní pokrok s druhými.

Vysvětlete, že studenti budou mít v této části lekce příležitost prohloubit své porozumění jedné z pasáží z mistrovství v nauce, které letos studovali. Mohli byste jim ukázat prvních šest odkazů na verše z mistrovství v nauce ze Starého zákona a klíčové části textu písem uvedené v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2022). Vybídněte je, aby si vybrali pasáž, které by chtěli porozumět lépe.

Při této studijní činnosti by studenti mohli pracovat samostatně nebo ve skupinkách se spolužáky, kteří si vybrali tutéž pasáž. Zvažte možnost ukázat jim následující pokyny.

Příklad tohoto postupu při studiu písem naleznete ve videu „Analyzing a Passage“ (8:12), které najdete na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

8:12

Podle časových možností by mohli studenti spolužákům říci, co zjistili, a jak díky tomu danou pasáž lépe pochopili. Případně by si mohli procvičit ve dvojici, jak vysvětlit nauku dané pasáže s využitím dalších poznatků, které v rámci studijní činnosti získali.

Mohli byste studenty povzbudit, aby tyto techniky používali při osobním studiu písem.

Zbývající část lekce se zaměřuje na to, jak studentům pomoci uplatňovat zásady získávání duchovního poznání ve skutečných životních situacích. Než budete pokračovat, mohlo by být užitečné studenty vyzvat, aby si zásady získávání duchovního poznání zopakovali. Návrh opakovacích činností najdete v dodatkových materiálech v oddíle „Činnosti spojené s opakováním mistrovství v nauce“. Popis zásad naleznete v odstavcích 5–12 v oddíle „Získávejme duchovní poznání“ v dokumentu Mistrovství v nauce – základní dokument (2022).

Pamatujte, že lekce k procvičování mistrovství v nauce nepřinášejí nové učivo. Umožňují studentům zopakovat si, čemu se naučili, procvičit si vysvětlení nauky a uplatnit ji na konkrétní modelovou situaci. To jim může pomoci si důležité naukové zásady lépe vybavovat a používat je v životě.

Abyste studentům pomohli procvičit si uplatňování zásad získávání duchovního poznání, zvažte možnost ukázat jim následující modelovou situaci. Jednotlivosti byste si mohli upravit tak, aby co nejlépe vyhovovaly potřebám vašich studentů.

Místo modelové situace byste mohli použít video „Find Answers through Jesus“ (1:04).

1:4

Napište na tabuli tři zásady získávání duchovního poznání a následující otázky. Zvažte možnost rozdělit studenty do skupinek, aby diskutovali o zásadách a o tom, jak by je mohli vizuálně znázornit. Vyzvěte je, aby vytvořili brožurku nebo plakát, který by někomu mohl pomoci uplatňovat zásady získávání duchovního poznání ve snaze vypořádat se se svými obavami. Mohli byste jim poskytnout papír a výtvarné potřeby. Při výrobě brožurky by studenti mohli papír přeložit na třetiny a na každou část nakreslit jednu zásadu. Povzbuďte studenty, aby při ilustrování zásad popustili uzdu fantazii.

V případě potřeby by jim mohly s lepším pochopením uplatňování zásad získávání duchovního poznání pomoci následující otázky. Mějte na paměti, že cílem této činnosti je studentům umožnit, aby si procvičili, jak se dělit o to, čemu se učí. Vy jako učitelé sice můžete pomáhat jejich diskuse vést a poskytovat jim případnou podporu, ale především se snažte navozovat situace, kdy budou probíhat diskuse vedené studenty.

Zvažte možnost studenty povzbudit, aby v Knihovně evangelia našli alespoň tři zdroje, které by Andymu doporučili prostudovat. Pokud potřebují s vyhledáním odkazů na verše z písem pomoci, mohli byste jim doporučit tyto verše: Genesis 12:1–3; Mojžíš 1:6, 39; Mojžíš 6:26–33; a Abraham 3:22–23.