“ปฐมกาล 19: ‘อย่าเหลียวหลัง’” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี (2026)
“ปฐมกาล 19: ‘อย่าเหลียวหลัง’” พันธสัญญาเดิม คู่มือครูเซมินารี
ปฐมกาล 18–23: บทเรียนที่ 26
ปฐมกาล 19
“อย่าเหลียวหลัง”
พระเจ้าทรงกังวลเรื่องอิทธิพลชั่วร้ายในชีวิตเรา สมาชิกในครอบครัวของโลทได้รับอิทธิพลจากความชั่วร้ายรอบตัวพวกเขาในเมืองโสโดม บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนหลีกเลี่ยงอิทธิพลชั่วร้ายในชีวิตพวกเขาเพื่อจะสามารถติดตามพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ได้อย่างเต็มที่มากขึ้น
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงอิทธิพลในชีวิตพวกเขาหรือการล่อลวงที่พวกเขาเผชิญซึ่งขัดขวางพวกเขาไม่ให้ติดตามพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ เชื้อเชิญให้พวกเขานึกถึงสาเหตุที่พวกเขาต้องขจัดอุปสรรคเหล่านี้ออกจากชีวิตและพวกเขาจะทําเช่นนั้นได้อย่างไร
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
การเลือกเล็กนิดเดียว ผลลัพธ์ใหญ่มหึมา
เอ็ลเดอร์มัสสิโม ดี ฟีโอ แห่งสาวกเจ็ดสิบแบ่งปันความจริงสําคัญเกี่ยวกับผลจากการเลือกของเรา:
การตัดสินใจที่เราทำทุกวันอาจดูเหมือนเล็กนิดเดียวแต่มักมีผลใหญ่มหึมาและตามมาจริงๆ ไม่ดีก็เลว (“Small Choices, Big Consequences,” Ensign, Aug. 2019, 34)
-
มีตัวอย่างอะไรบ้างของการเลือกเล็กๆ น้อยๆ ที่นํามาซึ่งผลลัพธ์ใหญ่โต?
หากจําเป็น ท่านอาจยกตัวอย่างสักสองสามตัวอย่าง เช่น สื่อที่เราใช้ ประเภทเพื่อนที่เราเลือก หรือการเลือกของเราเกี่ยวกับการศึกษาพระคัมภีร์ การไปโบสถ์ หรือการสวดอ้อนวอน ตัวอย่างอื่นอาจเกี่ยวข้องกับนักเรียนของท่านมากกว่า เชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาว่าการเลือกเหล่านี้อาจส่งผลใหญ่โตในด้านดีหรือไม่ดีได้อย่างไร
จากนั้นให้แบ่งปันสิ่งต่อไปนี้เพื่อช่วยนักเรียนเตรียมตนเองทางวิญญาณสําหรับบทเรียนวันนี้
นึกถึงทางที่ท่านเลือกในขณะนี้ที่นําท่านไปหาพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ แล้วนึกถึงการเลือกที่อาจนําท่านออกห่างจากทั้งสองพระองค์ ขณะที่ท่านศึกษาพระคัมภีร์วันนี้ จงเอาใจใส่ความประทับใจทางวิญญาณเกี่ยวกับวิธีที่ท่านจะเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้น
โลทตั้งเต็นท์หันไปทางโสโดม
พันธสัญญาเดิมมีเรื่องราวของชายคนหนึ่งชื่อโลท ซึ่งเป็นหลานชายของอับราฮัม โลทและครอบครัวของเขาอาศัยอยู่ในเมืองโสโดมซึ่งเป็นที่รู้จักในเรื่องความชั่วร้าย (ดู ปฐมกาล 13:13; 18:20; เอเสเคียล 16:49–50; ยูดา 1:7–8) การเลือกที่ดูเหมือนเล็กน้อยทําให้โลทและครอบครัวของเขาอยู่ในโสโดม
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับสภาวการณ์ที่นําโลทอยู่ในโสโดม ท่านอาจใช้คําอธิบายต่อไปนี้ตามความจําเป็น
หลังจากอับราฮัม โลท และครอบครัวของพวกเขาย้ายจากอียิปต์ไปแผ่นดินคานาอัน มีความขัดแย้งระหว่างคนเลี้ยงสัตว์ของอับราฮัมกับคนเลี้ยงสัตว์ของโลทเกี่ยวกับที่ดินเลี้ยงสัตว์ของพวกเขา เพื่อช่วยหลีกเลี่ยงความขัดแย้งมากขึ้น อับราฮัมและโลทแยกครอบครัวของพวกเขาและแต่ละคนตัดสินใจว่าจะอยู่ที่ใด (ดู ปฐมกาล 13:8–9)
นักเรียนอาจทํางานกับคู่แทนการอ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้เป็นชั้นเรียน แต่ละคู่อาจอ่านข้อพระคัมภีร์เหล่านี้และวาดภาพแสดงการกระทําของโลทและอับราฮัม
อ่าน ปฐมกาล 13:10–13, 18 โดยมองหาว่าแต่ละครอบครัวตัดสินใจอาศัยอยู่ที่ใด (ในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ อับราม หมายถึงอับราฮัม ต่อมาพระเจ้าทรงเปลี่ยนชื่อท่านเป็นอับราฮัม ดังที่บันทึกไว้ใน ปฐมกาล 17:5)
-
ท่านสังเกตเห็นความแตกต่างอะไรระหว่างการตัดสินใจของแต่ละครอบครัว?
-
การตัดสินใจในปัจจุบันอะไรบ้างที่คนบางคนเลือกซึ่งอาจคล้ายกับโลทตั้งกระโจมไปทางโสโดม? ท่านจะให้คําแนะนําอะไรในสถานการณ์เหล่านี้?
หากนักเรียนมีปัญหาในการนึกถึงการตัดสินใจยุคปัจจุบันที่คล้ายกับโลทตั้งกระโจมไปทางโสโดม ท่านอาจยกตัวอย่างสักสองสามเรื่อง แล้วให้นักเรียนบอกคําแนะนําสําหรับสถานการณ์เหล่านี้ ตัวอย่างอาจได้แก่ การใช้ภาษาที่ไม่สุภาพ การเลือกสื่อที่มีเนื้อหาไม่เหมาะสม ลดมาตรฐานการแต่งกายหรือความสุภาพเรียบร้อยให้เข้ากับผู้อื่น หรือใช้เวลากับเพื่อนที่ไม่ใส่ใจคําสอนของพระผู้ช่วยให้รอด
ความเสื่อมโทรมของโสโดมและโกโมราห์
โลทและครอบครัวของเขาไม่ได้ตั้งกระโจมไปทางโสโดม ท้ายที่สุดพวกเขาย้ายไปอยู่และ “อยู่ ที่ โสโดม” (ปฐมกาล 14:12; เพิ่มตัวเอน)
นักเรียนอาจอ้างโยง ปฐมกาล 14:12 กับ ปฐมกาล 13:12 ในพระคัมภีร์ หากนักเรียนสร้างภาพวาดก่อนหน้านี้ในบทเรียน ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาอัปเดตภาพวาดเพื่อแสดงสถานที่ใหม่ของโลทด้วย
ชาวเมืองโสโดมและชาวเมืองใกล้เคียงโกโมราห์ปฏิเสธศาสดาพยากรณ์ที่พระเจ้าทรงส่งมาเตือนพวกเขา (ดู คําสอนของประธานศาสนาจักร: โจเซฟ สมิธ [2007], 203) ในพระเมตตาของพระองค์ พระเจ้าทรงส่งผู้ส่งสารไปเตือนโลทและครอบครัวของเขาให้ออกไปก่อนที่เมืองจะถูกทําลาย (ดู ปฐมกาล 19:12–13) เพราะผู้คนปฏิเสธศาสดาพยากรณ์และอยู่ในความชั่วร้าย พวกเขาจึงถูกทําลาย
อ่าน ปฐมกาล 19:14–19, 24–26 โดยมองหาว่าโลทและครอบครัวของเขาตอบรับคําแนะนําให้ออกจากเมืองทันทีอย่างไร
-
ท่านประทับใจอะไรในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้? เพราะเหตุใด?
-
ข้อพระคัมภีร์เหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระเจ้า?
ท่านอาจต้องการถามนักเรียนด้วยว่าสิ่งที่พวกเขากําลังเรียนรู้จะช่วยบางคนที่รู้สึกเหมือนไม่ใช่เรื่องใหญ่ที่จะมีส่วนร่วมในการกระทําความชั่วร้ายที่ดูเหมือนเล็กน้อย
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าเหตุใดภรรยาของโลทจึงกลายเป็น “เสาเกลือ” (ข้อ 26) อาจเป็นประโยชน์ถ้าอธิบายว่าภรรยาของโลทอาจไม่เพียงเหลียวกลับไปมองแต่อาจกลับไปโสโดม (ดู ลูกา 17:28–32) ท่านอาจแบ่งปันคํากล่าวต่อไปนี้ของประธานเจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์
ประธานเจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองแบ่งปันเหตุผลที่เป็นไปได้ว่าเหตุใดภรรยาของโลทจึงกลายเป็น “เสาเกลือ” (ข้อ 26) ดังนี้:
เห็นได้ชัดว่าสิ่งที่ภรรยาของโลททําผิดคือเธอไม่ได้แค่เหลียวกลับไป มอง เท่านั้นแต่ในใจของเธออยาก กลับ ไปด้วย …
เป็นไปได้ว่าภรรยาของโลทเหลียวกลับไปมองด้วยความแค้นเคืองพระเจ้าเพราะสิ่งที่พระองค์ทรงขอให้เธอทิ้งไว้เบื้องหลัง (“Remember Lot’s Wife” [Brigham Young University devotional, Jan. 13, 2009], 2, speeches.byu.edu)
ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาคำถามต่อไปนี้กับคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ ก่อนที่จะแบ่งปันคําตอบกับชั้นเรียน
-
ท่านเรียนรู้ความจริงอะไรบ้างจากเรื่องราวของโลทและครอบครัวของเขาที่สามารถประยุกต์ใช้กับสถานการณ์ที่ท่านเผชิญในชีวิต?
นักเรียนอาจระบุความจริงทํานองนี้โดยใช้คําพูดของพวกเขาเอง:
การยอมให้อิทธิพลชั่วร้ายเข้ามาในชีวิตเรา—แม้อิทธิพลที่ดูเหมือนเล็กน้อย—สามารถนําเราออกห่างจากพระเยซูคริสต์
ในฐานะสานุศิษย์ของพระเยซูคริสต์ เราควรหนีจากความชั่วร้ายและไม่เหลียวกลับไปมอง
เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจมากขึ้นและรู้สึกถึงความสําคัญของความจริงเหล่านี้ ท่านอาจสนทนาคําถามทํานองนี้
-
อะไรจะช่วยให้ท่านรับรู้ถึงอิทธิพลที่ดูเหมือนเล็กน้อยที่จะนําท่านออกห่างจากพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?
-
พระผู้ช่วยให้รอดจะทรงช่วยให้เราทิ้งความผิดพลาดในอดีตและเดินหน้าด้วยศรัทธาได้อย่างไร?
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์ที่พวกเขามีซึ่งเกี่ยวข้องกับความจริงที่ท่านกําลังสนทนา ท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ของท่านเองก็ได้
ประยุกต์ใช้กับชีวิตท่าน
เพื่อช่วยนักเรียนประยุกต์ใช้ความจริงที่พวกเขาศึกษา ให้ดูคําแนะนําและคําถามต่อไปนี้ เชื้อเชิญให้นักเรียนแสวงหาการดลใจจากพระผู้เป็นเจ้าให้รับรู้การเปลี่ยนแปลงที่พระองค์ทรงประสงค์ให้พวกเขาทํา
นึกถึงสิ่งที่ท่านรู้สึกว่าได้รับการกระตุ้นให้ทําอันเป็นผลมาจากสิ่งที่ท่านศึกษาวันนี้ เขียนแผนว่าท่านจะทําอะไรและจะทําเมื่อใดในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน หากจําเป็น คําถามต่อไปนี้จะช่วยท่านวางแผน:
-
ท่านกําลังตัดสินใจเรื่องเล็กๆ น้อยๆ อะไรบ้างที่อาจนําท่านออกห่างจากพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ในท้ายที่สุด? ท่านจะเปลี่ยนแปลงอะไร?
-
ท่านจะทําอะไรเพื่อทิ้งความผิดพลาดในอดีตไว้เบื้องหลังและเดินหน้าด้วยศรัทธาในพระเยซูคริสต์?
ท่านอาจเป็นพยานถึงความจริงที่ท่านศึกษาวันนี้ กระตุ้นให้นักเรียนทำตามแผนของตน