”Oppimisen arviointi 1: Mooses 1 – 1. Mooses 11”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026
”Oppimisen arviointi 1: Mooses 1 – 1. Mooses 11”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja
1. Mooses 6–11; Mooses 8: Oppiaihe 21
Oppimisen arviointi 1
Se, että pohdimme ja arvioimme hengellistä oppimistamme, voi auttaa meitä pääsemään lähemmäksi Vapahtajaa. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita pohtimaan asettamiaan tavoitteita ja kasvua, jota he ovat kokeneet tutkiessaan oppiaiheita Mooses 1 – 1. Mooses 11.
Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita valmistautumaan kertomaan, mitä he ovat oppineet tai millä tavoin he ovat kasvaneet hengellisesti sinä aikana, kun he ovat opiskelleet tänä vuonna Vanhaa testamenttia ja Kallisarvoista helmeä. Voisit ehdottaa, että he käyvät läpi opiskelupäiväkirjaansa tai pyhiin kirjoituksiin tekemiään muistiinpanoja huomatakseen tapahtunutta kasvua ja oppimista.
Mahdollisia oppimistoimintoja
Tutkiessaan lukuja Moos. 1 – 1. Moos. 11 luokkasi saattoi keskittyä erilaisiin tuloksiin kuin ne, joita tässä oppiaiheessa arvioidaan. Mukauta tällöin tehtäviä niin, että niiden avulla arvioidaan, mitä kasvua oppilaat kokivat niiden tulosten seurauksena, joihin he keskittyivät.
Tässä oppiaiheessa oppilaat saavat tilaisuuden arvioida edistymistään seuraavissa tavoitteissa:
-
Syvennä kääntymystäsi Jeesukseen Kristukseen ja tule Hänen opetuslapsekseen.
-
Tutki pyhiä kirjoituksia päivittäin.
-
Selitä lankeemuksen vaikutukset ja Jeesuksen Kristuksen rooli Lunastajanamme. (Huom. Tämä tehtävä perustuu oppiaiheen 11: ”Mooses 4:5–32; 5:1–15, osa 1” ja oppiaiheen 12: ”Mooses 4:5–32; 5:1–15, osa 2” opetuksiin.)
-
Kasvata haluasi täyttää jumalallinen identiteettisi ja tarkoituksesi. (Huom. Tämä tehtävä perustuu oppiaiheeseen 3: ”Abraham 3”, oppiaiheeseen 4: ”Mooses 1:1–11”, oppiaiheeseen 5: ”Mooses 1:12–26” ja oppiaiheeseen 8: ”1. Mooses 1:26–27”.)
Syvennä kääntymystäsi Jeesukseen Kristukseen ja tule Hänen opetuslapsekseen
Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään, että hengellinen kasvu vie aikaa, näyttämällä seuraavaa kuvaa Henokin kansasta.
Kehota oppilaita lukemaan Moos. 7:18–21, jotta se muistuttaa heitä hengellisestä edistymisestä, jota Henokin kansa saavutti ennen kuin Herra otti heidät ylös taivaaseen.
-
Mikä tekee sinuun vaikutuksen tässä Henokin kansan kuvauksessa?
Jakeessa 21 sanotaan, että ”ajan kuluessa [heidät] otettiin ylös taivaaseen”. Lue Moos. 7:68, niin näet, kuinka pitkä ajanjakso tuo ”ajan kuluessa” oli.
-
Mitä tämä voi opettaa meille hengellisestä kasvusta Vapahtajan opetuslapsina?
Kannusta oppilaita riemuitsemaan edistymisestään Kristuksen opetuslapsina, vaikka se kestäisikin kauemmin kuin he haluaisivat. Hidas ja vakaa edistyminen johtaa ajan myötä samanlaiseen suhteeseen Vapahtajan kanssa, kuin Henokin kansalle lopulta kehittyi.
Kehota oppilaita muistelemaan omaa hengellistä kasvuaan ja oppimistaan parin viime kuukauden ajalta. He voisivat yrittää huomata jopa ilmeisen vähäisiä tiedon, halujen ja tekojen edistysaskelia, jotka ovat auttaneet heitä tulemaan sitoutuneemmiksi Jeesuksen Kristuksen opetuslapsiksi. Voisit ehdottaa, että oppilaat tutkivat opiskelupäiväkirjaansa tai pyhien kirjoitusten muistiinpanojaan. Voisit laittaa näkyville tai esittää seuraavanlaisia kysymyksiä, jos ne voivat auttaa oppilaita huomaamaan edistymistään:
-
Mitä sellaista olet oppinut taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta, mikä on tärkeää sinulle?
-
Millä tavoin olet päässyt lähemmäksi Heitä?
-
Mitä sellaista olet soveltanut elämääsi pyhien kirjoitusten tutkimisestasi, mistä on ollut sinulle apua Kristuksen opetuslapsena?
Kun oppilailla on ollut aikaa pohtia, pyydä vapaaehtoisia kertomaan, mitä edistymistä he huomaavat itsessään.
Tutki pyhiä kirjoituksia päivittäin
Voisit muistuttaa oppilaille, että lukujen Moos. 1–5; Abr. 1–3 ja 1. Moos. 37; 39; 41 lukeminen on edellytyksenä, jotta saa seminaarisuorituksen tältä lukukaudelta. Nämä luvut on valittu huolellisesti niiden opillisen syvyyden ja rikkauden vuoksi.
Lisäksi oppilaita kannustetaan asettamaan henkilökohtainen pyhien kirjoitusten tutkimistavoite. Tavoite ei ole edellytys suorituksen myöntämiselle, mutta se auttaa heitä saamaan päivittäin voimaa Jumalan sanasta. Jos oppilaat eivät ole vielä asettaneet tavoitetta, kannusta heitä tekemään niin tänään. He voivat muokata tätä tavoitetta milloin tahansa.
Voisit auttaa oppilaita saavuttamaan vaaditut lukemiseen liittyvät ja henkilökohtaiset opiskelutavoitteensa antamalla jokaiselle pienen paperilapun. Pyydä heitä palauttamaan lappu oppitunnin lopussa. Voisit lapuille kirjoitettujen tietojen avulla kannustaa sopivalla tavalla kutakin oppilasta saavuttamaan tavoitteensa. Voisit näyttää seuraavia ehdotuksina siitä, mitä he voisivat kirjoittaa lappuunsa.
-
Oma nimi
-
Pakolliset luvut, jotka olet ehtinyt lukea.
Jos päätät kertoa henkilökohtaisesta opiskelutavoitteestasi opettajalle, kirjoita myös seuraavat asiat:
-
Mikä on tavoitteesi ja kuinka olet edistynyt siinä?
-
Kuinka tavoitteesi auttaa sinua oppimaan evankeliumia ja tuntemaan Jeesuksen Kristuksen paremmin?
Voisit pyytää vapaaehtoisia kertomaan vastauksensa kahteen viimeiseen kysymykseen koko luokalle tai pienryhmälle. Varmista tällöin, että oppilaat tietävät, ettei heidän ole pakko kertoa pyhien kirjoitusten tutkimisen tavoitteistaan, jos he eivät halua. Oppilaiden ei pidä koskaan tuntea, että heitä painostetaan kertomaan ajatuksistaan.
Selitä lankeemuksen vaikutukset ja Jeesuksen Kristuksen rooli Lunastajanamme
On tärkeää ymmärtää lankeemuksen vaikutukset ja Jeesuksen Kristuksen rooli Hänen lunastaessaan meidät lankeemuksesta, jotta voimme ymmärtää taivaallisen Isän suunnitelmaa. Näiden välttämättömien totuuksien ymmärtäminen ja selittäminen muille voi kuitenkin olla haastavaa.
Voisit antaa oppilaille aikaa kerrata esitteet, joita he laativat oppiaiheessa 11: ”Mooses 4:5–32; 5:1–15, osa 1” ja oppiaiheessa 12: ”Mooses 4:5–32; 5:1–15, osa 2”. (Jos oppilaat eivät tehneet esitteitä, voisit laittaa näkyville hedelmän ja kuvan Jeesuksesta Kristuksesta, jotka toimivat yksinkertaisena visuaalisena muistutuksena näistä pyhien kirjoitusten kertomuksista. Oppilaat voisivat sitten lyhyesti kerrata Moos. 4:6–13, 22–25; 5:8–12 ollakseen valmiita alla olevaan keskusteluun.)
Valmistaudu selittämään seuraavat asiat omin sanoin:
-
Aadamin ja Eevan valinta, joka johti lankeemukseen
-
Aadamin ja Eevan lankeemuksen seuraukset ja kuinka nämä seuraukset vaikuttavat meihin kaikkiin vielä tänäkin päivänä
-
Kuinka lankeemus oli välttämätön osa taivaallisen Isän suunnitelmaa meitä varten
-
Mitä Vapahtaja teki lunastaakseen meidät lankeemuksen tietyistä seurauksista
Kehota oppilaita valitsemaan itselleen pari. Pyydä yhtä oppilasta selittämään parilleen kohdat 1 ja 2. Kehota sitten toista oppilasta selittämään kohdat 3 ja 4.
Kun oppilaat ovat valmiita, voisit pyytää heitä tekemään saman tehtävän uudelleen vaihtamalla selitettäviä kohtia keskenään.
Kasvata haluasi täyttää jumalallinen identiteettisi ja tarkoituksesi
Kun oppilaat ovat viime aikoina tutkineet Vanhaa testamenttia, he ovat saattaneet saada useita oppimiskokemuksia, jotka ovat liittyneet heidän jumalalliseen identiteettiinsä ja tarkoitukseensa Jumalan lapsina. Anna oppilaille tilaisuus pohtia, kuinka heidän oppimansa totuudet ovat vaikuttaneet heidän haluunsa täyttää jumalalliset mahdollisuutensa.
Piirrä itseäsi esittävän henkilön ääriviivat. Kirjoita ääriviivojen sisälle tai viereen jumalallista identiteettiäsi koskevia totuuksia, joita olet oppinut äskettäin Vanhasta testamentista. Mikäli mahdollista, tee näistä totuuksista omakohtaisia käyttämällä minä-pronominia. Tässä on muutamia pyhien kirjoitusten kohtia, joita voisit käyttää apuna:
Oppilaat saattavat kirjoittaa esimerkiksi seuraavia totuuksia. Ne on muokattu oppiaiheista 3, 4, 5 ja 8.
Jumala valitsi minut jalojen ja suurten henkien joukosta syntymään tänä aikana (Abr. 3:22–23).
Olen Jumalan lapsi ja Hänellä on työ nimenomaan minulle (Moos. 1:6).
Koska olen Jumalan tytär tai poika, voin saada Häneltä voimaa vastustaa kiusauksia (Moos. 1:13, 16).
Koska minut on luotu Jumalan kuvaksi, minusta voi tulla Hänen kaltaisensa (1. Moos. 1:26–27).
Voisit auttaa oppilaita miettimään, kuinka nämä totuudet voivat auttaa heitä, valitsemalla seuraavista tehtävistä yhden, jonka oppilaat voivat tehdä joko yhdessä tai pienryhmissä. Vaihtoehtoisesti voisit antaa oppilaiden valita, minkä tehtävän he haluavat tehdä.
Vaihtoehto A: Kuvaile muutamia tilanteita, joissa näiden totuuksien tunteminen voisi auttaa sinua. Selitä, kuinka nämä totuudet voisivat auttaa kussakin tilanteessa.
Vaihtoehto B: Täydennä seuraavat virkkeet:
Näiden totuuksien tunteminen voi auttaa minua, kun
-
ajattelen itseäni, koska…
-
kohtaan kiusauksia, koska…
-
olen tekemisissä muiden kanssa, koska…
-
teen päätöksiä, koska…
Kun oppilaat ovat valmiita, kehota heitä kirjoittamaan opiskelupäiväkirjaansa ajatuksia tai kokemuksia siitä, kuinka nämä totuudet ovat vaikuttaneet heidän haluunsa täyttää jumalalliset mahdollisuutensa. Voisit myös kehottaa oppilaita kirjoittamaan, kuinka nämä totuudet voisivat vaikuttaa heihin jossakin tilanteessa, jonka he kohtaavat tulevaisuudessa.
Kun oppilaat ovat valmiita, kehota vapaaehtoisia kertomaan, mitä he ovat kirjoittaneet.