Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto opettajan kirjaan
Vanhan testamentin oppiaiheet
- Tervetuloa Vanhan testamentin pariin
- Mooses 1; Abraham 3
- 1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5
- 1. Mooses 3–4; Mooses 4–5
- 1. Mooses 5; Mooses 6
- Mooses 7
- 1. Mooses 6–11; Mooses 8
- 1. Mooses 12–17; Abraham 1–2
- 1. Mooses 18–23
- 1. Mooses 24–33
- 1. Mooses 37–41
- 1. Mooses 42–50
- 2. Mooses 1–6
- Pääsiäinen
- 2. Mooses 7–13
- 2. Mooses 14–18
- 2. Mooses 19–20; 24; 31–34
- 2. Mooses 35–40; 3. Mooses 1; 4; 16; 19
- 4. Mooses 11–14; 20–24; 27
- 5. Mooses 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Tuomarit 2–4; 6–8; 13–16
- Ruut; 1. Samuel 1–7
- 1. Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuel 17–18; 24–26; 2. Samuel 5–7
- 2. Samuel 11–12; 1. kuninkaiden kirja 3; 6–9; 11
- 1. kuninkaiden kirja 12–13; 17–22
- 2. kuninkaiden kirja 2–7
- 2. kuninkaiden kirja 16–25
- 2. aikakirja 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemia 2; 3:33–38; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmit 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmit 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmit 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Sananlaskut 1–4; 15–16; 22; 31; Saarnaaja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Valitusvirret 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvät taidot
- Nuorten voimaksi -opas
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

1. Mooses 1:1–25: Luominen

”1. Mooses 1:1–25: Luominen”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja, 2026

”1. Mooses 1:1–25: Luominen”, Vanha testamentti, seminaarinopettajan kirja

1. Mooses 1–2; Mooses 2–3; Abraham 4–5: Oppiaihe 7

1. Mooses 1:1–25

Luominen

Maailmamme majesteettisuus ja kauneus todistavat mahtavista Luojista, jotka voivat muuttaa aution ja tyhjän tilan (ks. 1. Moos. 1:2) tämän maailman ihmeiksi. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita tuntemaan rakkautta ja kiitollisuutta taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta kohtaan, kun he tutkivat maailman luomista.

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita pohtimaan maailman ja kaikkien Jumalan luomistöiden kauneutta. Pyydä heitä tuomaan kuva tai valmistautumaan puhumaan jostakin sellaisesta, mistä he pitävät tässä maailmassa.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Huom. Kertomus maailman luomisesta on myös luvuissa Moos. 2 ja Abr. 4, mutta tämä oppiaihe keskittyy lukuun 1. Moos. 1 tallennettuun kertomukseen.

Suuria luojia ja luomistöitä

Voisit oppitunnin aluksi näyttää kuvia kauniista rakennuksesta, joka on tunnettu nähtävyys alueellanne. Voisit esittää seuraavanlaisia kysymyksiä:

Miksi ihmiset mahtavat haluta käydä tällaisessa rakennuksessa?
Miltä kauniiden rakennusten luojista mahtaa tuntua, kun ihmiset nauttivat heidän työstään?

Voisit sitten näyttää kuvaa kauniista maisemasta lähialueellanne. Kehota oppilaita valmistautumaan tämän päivän oppiaiheeseen tekemällä seuraavaa.

Mieti, miltä sinusta tuntuu tai mitä ajattelet, kun näet maailman kauneutta ja majesteettisuutta. Mieti, kuinka usein käytät aikaa siihen, että ihailet näitä maailman ihmeitä tai tunnet niistä kiitollisuutta. Kun opiskelet tänään, pyydä rukoillen Pyhältä Hengeltä apua, jotta tuntisit rakkautta ja kiitollisuutta taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta kohtaan tämän maailman luomisesta.

Luominen

Ennen kuin esittelet seuraavan opiskelutehtävän, voisit pyytää oppilaita kertomaan, mitä he tietävät maailman luomisesta. Pyydä oppilaita sitten etsimään seuraava virke julistuksesta ”Elävä Kristus – apostolien todistus”. Kehota oppilaita kirjoittamaan tämä totuus opiskelupäiväkirjaansa tai muistiinpanona pyhiin kirjoituksiinsa. Voisit myös kirjoittaa sen taululle.

Julistuksesta ”Elävä Kristus – apostolien todistus” opimme seuraavaa:

Isänsä johdolla [Jeesus Kristus] oli maan Luoja. (”Elävä Kristus – apostolien todistus”, churchofjesuschrist.org)

Luvussa 1. Moos. 1 kerrotaan yksityiskohtia siitä, kuinka Jeesus Kristus loi maailman. Lue kertomus kuudesta ensimmäisestä luomisjaksosta luvusta 1. Moos. 1 ja pane merkille, mitä opimme Luojasta ja luomisesta.

Kun oppilaat tutkivat seuraavia jakeita, voisit kehottaa heitä etsimään ja merkitsemään kunkin ”luomispäivän” pyhiin kirjoituksiinsa. Voisit esimerkiksi jäljentää taululle seuraavan taulukon ja antaa oppilaille aikaa täyttää sen. Voisit jakaa oppilaat pienempiin ryhmiin ja antaa kullekin ryhmälle tutkittavaksi taulukosta yhden jaeryhmän.

Voisi olla hyödyllistä selittää, että ”päivä” viittaa luomisvaiheeseen eikä tiettyyn ajanjaksoon (ks. Abr. 4, jossa luomisjaksoista käytetään nimitystä ”aika”). Huom. Miehen ja naisen luomista käsitellään syvällisemmin oppiaiheissa ”1. Mooses 1:26–27” ja ”1. Mooses 1:28–2:25”.

Älä käytä oppiaiheen tähän osuuteen liikaa aikaa, jotta oppilaille jää riittävästi aikaa keskittyä osioon, jonka otsikko on ”Vapahtajan tehtävä Luojana”.

Päivä 1: 1. Moos. 1:1–5	Valo erotettiin pimeydestä
Päivä 2: 1. Moos. 1:6–8
Päivä 3: 1. Moos. 1:9–13
Päivä 4: 1. Moos. 1:14–19
Päivä 5: 1. Moos. 1:20–23
Päivä 7: 1. Moos. 1:24–27

Mitä ajatuksia tai tunteita sinulla heräsi taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta, kun tutkit näitä jakeita?

Oppilailla saattaa olla kysymyksiä luomisen yksityiskohdista. Auta heitä ymmärtämään, ettei luomiskertomusten ole tarkoitus antaa kirjaimellista, tieteellistä selitystä kyseisistä prosesseista, ajanjaksoista tai tapahtumista. Voi olla hyödyllistä lukea OL 101:32–34 ja vakuuttaa oppilaille, että Vapahtaja ilmoittaa kaiken aikanaan.

Vapahtajan tehtävä Luojana

Anna oppilaille tilaisuus syventää arvostustaan Jeesusta Kristusta kohtaan Luojana. Yksi tapa tehdä niin on piirtää taululle kuva maapallosta ja laittaa näkyville seuraavat pyhien kirjoitusten viitteet oppilaiden tutkittavaksi. Voisit kehottaa heitä tutkimaan jakeita ja tulemaan taululle kirjoittamaan löytämiään merkityksellisiä ilmauksia maapallon kuvan ympärille.

Kun oppilaat tutkivat näitä jakeita, kehota heitä kiinnittämään erityistä huomiota siihen, kuinka Henki voi todistaa heille Vapahtajan tehtävästä Luojana.

Valitse tutkittavaksi yksi tai useampi seuraavista jakeista ja etsi opetuksia, jotka voivat lisätä ymmärrystäsi Jeesuksesta Kristuksesta Luojana sekä arvostustasi Häntä kohtaan.

Pyydä oppilaita kertomaan oivalluksiaan. Voisit tehdä tämän esimerkiksi laittamalla näkyville seuraavat kysymykset, joista oppilaat voivat keskustella.

Mitkä sanat ja ilmaukset tutkimissasi jakeissa olivat merkityksellisiä? Miksi?
Mitä nämä jakeet auttoivat sinua oppimaan taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta tai tuntemaan Heitä kohtaan?

Ilmaise kiitollisuutta Luojalle

Oppiaiheen tämän osan tarkoituksena on auttaa oppilaita ilmaisemaan rakkauttaan ja kiitollisuuttaan Jeesusta Kristusta kohtaan Hänen tehtävästään Luojana. Voisit auttaa heitä siinä käyttämällä yhtä tai useampaa seuraavista tehtävistä. Voisit laittaa valitsemasi vaihtoehdot näkyville ja kehottaa oppilaita valitsemaan niistä yhden.

Kirjoita runo tai päiväkirjamerkintä, joka ilmaisee kiitollisuutta Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen luomistöistään.
Piirrä kuva, joka kuvaa tunteitasi Vapahtajaa ja Hänen luomistöitään kohtaan.
Valitse jokin Vapahtajasta ja Hänen luomistöistään kertova kirkon laulu. Tutki laulun sanoja. Voisit etsiä laulukirjan aihehakemistosta lauluja kohdasta ”Jeesus Kristus – Luoja”. Voisit kirjoittaa lauluun lisäsäkeistön, joka kuvastaa tunteitasi taivaallista Isää, Jeesusta Kristusta ja luomistyötä kohtaan.

Lisäaineistoa

Kuinka Vapahtaja voi auttaa minua, koska Hän on Luoja?

Presidentti Boyd K. Packer (1924–2015) kahdentoista apostolin koorumista kertoi seuraavaa korostaakseen Vapahtajan tehtävän voimaa Luojana.

Vuosien varrella olen välillä rentoutunut veistämällä puisia lintuja. Joskus sellaisen tekeminen kesti vuoden. Hankin näytteitä, mittasin höyheniä ja tutkin värejä ja sitten veistin linnun. Veistin niille myös sopivan ympäristön. Se oli oikein rentouttavaa. Joskus kun olin rauhaton, vaimoni sanoi: ”Menepä veistämään lintu!” Se oli hyvin rauhoittava tekijä elämässäni.

Vanhin A. Theodore Tuttle ja minä olimme eräänä päivänä menossa kaupunkiin. Minulla oli yksi veistoksista mukana. Aikomuksenani oli näyttää sitä jollekulle. Olimme panneet sen takapenkille. Eräässä risteyksessä hän jarrutti voimakkaasti, jolloin veistos putosi ylösalaisin lattialle ja hajosi palasiksi. Hän pysäytti auton tien sivuun ja katsoi veistosta. Hän oli musertunut. Minä en ollut.

Sen enempää ajattelematta sanoin: ”Unohda koko juttu. Minä tein sen. Minä voin sen myös korjata.” Ja niin korjasinkin. Tein siitä entistä vahvemman. Parantelin sitä hieman. – –

Elämässänne ei voi lommoutua eikä särkyä mitään, mitä [Jeesus Kristus] ei osaisi korjata, ja Hän korjaakin. Valinta on teidän. Jos jotkut teistä ovat tehneet virheitä ja pidätte itseänne rikkinäisinä ja korjauskelvottomina, ette tunne kirkon oppia. Ette tiedä, mistä sovituksessa oli kyse ja kuka Herra on ja mikä voima Hän on elämässänne. (”The Instrument of Your Mind and the Foundation of Your Character”, Brigham Youngin yliopiston takkavalkeailta, 2. helmikuuta 2003)

Mikä on meidän vastuumme huolehtia Jumalan luomistöistä?

Piispa Gérald Caussé johtavasta piispakunnasta on opettanut:

12:17

Jumalan luomistöiden taloudenhoitajina meillä on velvollisuus kunnioittaa niitä ja huolehtia niistä.

Jumalan lapsina me olemme saaneet tehtävän olla Hänen jumalallisten luomistöidensä taloudenhoitajia, huolenpitäjiä ja suojelijoita. – –

Taivaallinen Isämme antaa meidän käyttää luonnonvaroja oman vapaan tahtomme mukaisesti. Tahdonvapauttamme ei kuitenkaan pidä tulkita luvaksi käyttää tai kuluttaa tämän maailman rikkauksia epäviisaasti tai rajoituksetta. – –

Presidentti Russell M. Nelson sanoi kerran: ”Koska olemme jumalallisen luomistyön edunsaajia, mitä meidän tulisi tehdä? Meidän tulisi huolehtia maasta, olla viisaita [taloudenhoitajia] ja säilyttää se tuleville sukupolville.” (”Luominen”, Liahona, heinäkuu 2000, s. 104)

Sen lisäksi että maapallosta ja luonnonympäristöstämme huolehtiminen on tieteellisesti tai poliittisesti suorastaan välttämätöntä, se on pyhä vastuu, jonka Jumala on uskonut meille ja jonka pitäisi täyttää meidät syvällä velvollisuuden- ja nöyryydentunteella. Se on myös kiinteä osa opetuslapseuttamme. Kuinka voimme kunnioittaa ja rakastaa taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta, ellemme kunnioita ja rakasta Heidän luomistöitään? (”Maanpäällinen taloudenhoitotehtävämme”, Liahona, marraskuu 2022, s. 58)

Mistä löydän vastauksia luomista koskeviin kysymyksiin?

”What does the Church believe about evolution?”, New Era, lokakuu 2016, s. 41

”What does the Church believe about dinosaurs?”, New Era, helmikuu 2016, s. 41

”The Origin of Man”, Improvement Era, marraskuu 1909, s. 78, Ensign, helmikuu 2002, s. 29

”Luominen”, Aiheita ja kysymyksiä sivustolla churchofjesuschrist.org

Lisäoppimistoimintoja

Muita pyhien kirjoitusten kertomuksia luomisesta

Voisi olla hyödyllistä kehottaa oppilaita täydentämään jakeiden 1. Moos. 1:1–25 tutkimista tutkimalla muita kertomuksia luomisesta. Voisit kirjoittaa taululle Moos. 2:1–25 ja Abr. 4:1–25. Jaa luokka kahtia ja kehota kutakin ryhmää tutkimaan yhtä jaeryhmää ja merkitsemään sanoja ja ilmauksia, jotka täydentävät heidän ymmärrystään luomisprosessista. Ryhmät voisivat sitten kertoa toisilleen, mitä he löysivät.

Tiede ja hengellisen tiedon hankkiminen

Voisit auttaa oppilaita harjoittelemaan vastaamista kysymyksiin, joita heillä tai muilla saattaa olla luomisesta, esittelemällä seuraavan esimerkkitilanteen tai vastaavan tilanteen. Kehota oppilaita täydentämään yksityiskohtia, jotka tekevät tilanteesta merkityksellisen niiden huolenaiheiden kannalta, joita heillä on tai joita he saattavat kuulla muilta. Kehota sitten oppilaita vastaamaan kysymyksiin hyödyntämällä hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita.

Ystäväsi Lauri kertoo oppineensa koulussa aiheesta asioita, jotka eivät tunnu yhdenmukaisilta sen kanssa, mitä hän on lukenut luvusta 1. Moos. 1.

Mitkä tuntemamme totuudet voisivat auttaa Lauria?
Mistä sellaisista jumalallisesti asetetuista tiedon lähteistä voisit kertoa Laurille, jotka voisivat auttaa häntä säilyttämään iankaikkisen näkökulman ja toimimaan uskossa?

Voisit pyytää oppilaita katsomaan kohdassa ”Lisäaineistoa” olevia lainauksia ja artikkeleita sekä pyhien kirjoitusten kohtia, kuten jakeita OL 101:32–34.

Kaikki todistaa Kristuksesta

Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka tämän maailman luomistyöt todistavat Jeesuksesta Kristuksesta, kehottamalla heitä lukemaan ja merkitsemään jakeen Moos. 6:63. Pyydä sitten oppilaita kirjoittamaan taululle luomistöitä maan päällä. Oppilaat voisivat parinsa kanssa tai pienryhmässä valita taululta jonkin kohdan ja keskustella siitä, kuinka se todistaa Jeesuksesta Kristuksesta. Jos oppilaat tarvitsevat lisäohjeita, voisit käyttää jotakin esimerkkiä, kuten auringonkukkaa, joka kääntyy päivän aikana seuraamaan auringonvaloa. Meidän tulee aina huolehtia siitä, että seuraamme kaiken valon lähteenä Jeesusta Kristusta.

Voit auttaa oppilaita keksimään lisää ideoita näyttämällä jonkin alla ehdotetuista videoista.

Videovaihtoehtoja

Seuraavien videovaihtoehtojen avulla voit auttaa oppilaita tuntemaan maailman kauneutta ja majesteettisuutta sekä tuntemaan kiitollisuutta Jumalan luomistöistä.

”The Creation of the Earth” [Maailman luominen] (2.05)

2:9

”Our Home” [Meidän kotimme] (1.34)

1:35

”Good to Be Alive” [On hyvä olla elossa] (3.30)

3:31

”The Creation” [Luominen] (5.14)

5:14

”How Great Thou Art” [Niin suuri oot] (5.07)

5:8