「摩西书7：53-69：锡安之王将保全祂的人民」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「摩西书7：53-69：锡安之王将保全祂的人民」，旧约福音进修班教师用本
摩西书第7章：第18课
摩西书7：53-69
锡安之王将保全祂的人民
救主的其中一个头衔是「锡安之王」（摩西书7：53）。祂看顾祂的人民，在末世，祂会保全他们免于将要发生的大患难。本课能帮助学生体认并感谢主为了帮助他们克服我们这个时代的考验所做的事。
学生准备：请学生准备好来分享，摩尔门经的哪段经文曾在他们面临考验时帮助过他们。
可进行的学习活动
末世时的大患难
请学生想象你的城市即将面临一场暴风雨。如果有帮助，不妨展示一张暴风雨的图片。
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在末世会有哪些重大考验或困难？这些考验和困难如何可以比作暴风雨？
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在暴风雨中寻求安全的方法有哪些？
请学生沉思他们对这场暴风雨的感受，以及他们为寻求安全而做出的努力。要做到这一点，不妨采用以下自我评估的方式：
沉思以下陈述对你的情况的符合程度：
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我知道主做了什么来帮助我面对暴风雨（考验和困难）。
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我很感谢主所做的事，并真诚地渴求祂的帮助。
请学生在研读时，寻求来自圣灵的灵感。圣灵可以教导学生，主会如何帮助他们应对暴风雨。
锡安之王
以诺和他的人民建造了「神圣之城，即锡安」（摩西书7：19）。主应许他们将「永远住在安全中」（摩西书7：20）。以诺看到洪水即将带来的毁灭，并为之哭泣。在寻求安慰时，以诺求问主是否会怜悯那些在洪水之后来到的人。主在回答时，教导以诺并向他显示救主和祂的赎罪（见摩西书7：42-57）。
阅读摩西书7：53，找出救主是如何描述自己的。
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主在这节经文中分享的事如何能给以诺慰藉。
请学生划记并讨论第53节中耶稣基督的不同头衔和角色，本课将着重在祂「锡安之王」的头衔上。不妨提出有关这个头衔的后续问题，例如：
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耶稣基督对我们而言如何像一位强大而慈爱的王？
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这节经文中还有哪些字句描述了你想要透过跟随锡安之王而得到的祝福？
不妨提醒学生，锡安是由任何一位像以诺人民那样的「心地纯洁者」（教义和圣约97：21）——像主一样的人民——所组成。
主将保全祂的人民
以诺求问主，祂是否会再次来到世上。主向以诺显示末世的景象，以及祂会为努力跟从祂的人做哪些事。
阅读摩西书7：60-61，找出主应许会做哪些事。
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在你看来，主会「保全」那些努力跟从祂的人是什么意思？
学生阅读摩西书7：62时，不妨帮助他们了解，神多么积极地在保全祂的人民。一种做法是，请学生注意每一个我这个词的使用，以及其后跟随的动词。你也可以请他们注意主何时用了我的，以及与其关联的字词。
虽然以诺曾在异象中看到挪亚时代毁灭性的洪水，但主接着向以诺显示祂会用哪些方式聚集人民归向祂，并保全他们。
阅读摩西书7：62，找出主为保全祂的人民而做了什么。
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主会做哪些事来保全祂的人民？
将以下这句话写在白板上：为了在末世保全祂的人民，主会……
学生回答后，在白板上写出下列字句：
从天上降下正义。
从地下发出真理。
使祂的人民在锡安聚集（亦见教义和圣约115：6）。
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在我们这个时代，主用哪些方式来实现这项预言？
从天上降下正义，从地下发出真理，使我们在锡安聚集
为了帮助学生了解这项真理的三个不同方面，你可以在白板上的各栏中分别写出「从天上降下正义」、「从地下发出真理」和「锡安」。下列是与每个方面相关联的句子和图片。将每个句子分别写在不同的纸上或展示图片。然后学生可以将句子或图片与白板上的一个标题配对。
从天上降下正义
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约瑟·斯密蒙得第一次异象。
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施洗约翰将亚伦圣职授予约瑟·斯密。
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彼得、雅各和约翰授予约瑟·斯密麦基洗德圣职。
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主启示了教义和圣约。
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主透过近代先知启示祂的话语。
从地下发出真理
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约瑟·斯密得到并翻译金页片。
锡安
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我们都是支会或分会的一员。
帮助学生沉思主所做之事的重要性。可以采用的一种做法是，请学生在研读日记中完成下列步骤。如果你使用了上一项活动，学生可以从白板上的清单中选取一些内容。
找出主为了保全祂的人民免于我们这个时代的患难而采用的两种方法，并回答下列问题。可能的话，想一个具体的例子。不妨提到一个与圣职有关的经验、一段摩尔门经章节、你支会或分会的经验等等。
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这个榜样如何帮助你更认识救主？
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它曾经或能够如何帮助你应对末世的困难。
请几位学生分享他们的答案，
找出方法来帮助学生体认并感谢主为了帮助他们度过末世的考验和困难所做的一切。可以采用的一种做法是，仔细聆听学生的话，并说明这些事能教导我们哪些有关主的品格和本质的事。（有关帮助学生认识并感受主的爱的其他训练，请见教师发展技巧中的「帮助学习者巩固他们与天父和耶稣基督的关系」。）