「摩西书7：1-21：『主称祂的人民为锡安』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「摩西书7：1-21：『主称祂的人民为锡安』」，旧约福音进修班教师用本
摩西书第7章：第16课
摩西书7：1-21
「主称祂的人民为锡安」
神召唤以诺为先知，去传播福音的信息。选择跟从以诺的人聚在一起，主保护他们免受周遭邪恶的影响。最后，他们建了一座快乐、圣洁的城，主称之为「锡安」（摩西书7：18）。本课旨在帮助学生培养以诺和他的人民所拥有的基督般品格。
学生准备：请学生想一想他们前一天的事，以及他们的行为可能会对其他人造成的影响。
可进行的学习活动
从相互连结的根中汲取力量
在开始上课时，想一个方法来帮助学生体认与他人合一所带来的力量。以下是你可以采取的一种做法。
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你认为最高的树种可以长多高？
世界上最高的树是红杉，它们可以长超过300英尺（92公尺）高。
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为了支撑这么高的树，你认为红杉的根是什么样子的？
出乎意料的是，红杉的根只有3-6英尺（1-2公尺）深。但是，这些根却能蔓延数百英尺（超过100公尺），并与其他树木的根部交织在一起。这种相互连结，使红杉能够在风和洪水中屹立数百年（见李察·温凯，「友谊之网」，2003年8月，利阿贺拿，第32-33页）。
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你认为我们可以从红杉学到什么，能够影响我们的家庭、学校、支会或分会？
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你认为主为什么希望我们与周遭的人，以及在祂身上找到力量？
为了帮助学生评估他们感觉对周遭人的连结程度如何，请学生在研读日记中回答下列问题：
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其他人如何帮助和支持你，特别是在你努力更接近救主时？（这可能发生在你的家庭、支会或分会、朋友团体、社区中等。）
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你如何努力支持他人，并帮助他们觉得更接近救主？
学生研读本课时，请他们敏于察觉圣灵的提示。圣灵可以教导他们如何更能感受自己与神和周遭人一起时的力量。
锡安的力量
在异象中，主召唤先知以诺向几个城市传播悔改和洗礼。跟随以诺的人民聚在一起。
阅读摩西书7：13，16-17，找出努力跟从主的人和与他们作对的人之间的对比。
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对于那些努力跟从祂的人，主所赐的什么祝福令你印象深刻？
阅读摩西书7：18-21，以更了解主的人民有何显着特征。（指出受诅咒的意思是因为不正义而被扣留祝福，可能会有帮助。亦见经文指南中的「咒诅」。）
摩西书7：18是一则精通教义章节。不妨请学生用明显的方式将精通教义章节划记下来，方便日后查看。
帮助学生了解他们所研读的内容。要做到这一点，可以请他们在日记中画一幅简图，描述他们从第18节中学到的事。然后学生可以跟同伴、小组或全班分享他们画了什么，以及为什么这样画。
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从第18节中，你学到哪些关于主的人民的事？
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你认为「一心一意」是什么意思？
帮助学生找出一项类似主的人民努力团结合一、生活正义；并且看顾穷人的真理。你可以指出这些也是救主的特质。成为主的人民意味着变得更像祂。
成为主的人民
为了帮助学生更了解如何团结合一、生活正义，以及看顾有需要的人，不妨请学生分成小组并研读以下讲义。他们可以在这个活动中尽力互相帮助和支援。以下是使用讲义的两种方式：
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请学生将讲义的各部分分给组员，并自行研读自己的部分。完成各自的部分后，学生可以分享他们所学到的事。
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将讲义的各部分贴在墙上，并请小组一起在教室里四处走动，完成每个部分。
请几名学生分享他们学到或读到的哪些事对他们来说深具意义。你也可以问，团队合作如何增进学生的了解。
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救主在世时，如何以身作则地展现了锡安的特质？
为了举例说明锡安的基督般品格，不妨分享福音图书馆中的影片「仁爱：信徒的榜样」（4：50）。不妨请学生找出这些女青年如何树立锡安的榜样。
订立计划
请学生想一想他们在课程中可能得到的启发，并将下列问题的答案记录在研读日记中：
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你觉得自己可以在生活中改进哪一项锡安的基督般品格？（可以是在家里、在教会或与他人一起时。）
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本周你会开始做哪些事来加强那项基督般的品格？（这可以是你为儿童和青少年计划所设目标的一部分。）
背诵
不妨帮助学生在这堂课中背诵精通教义经文出处和关键经文词句，并在未来的课堂中复习。「摩西书7：18」的关键经文词句是：「主称祂的人民为锡安，因为他们一心一意」。有关背诵活动的想法，请参阅「精通教义复习活动」下的附录教材。