「摩西書7：53-69：錫安之王將保全祂的人民」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「摩西書7：53-69：錫安之王將保全祂的人民」，舊約福音進修班教師用本
摩西書第7章：第18課
摩西書7：53-69
錫安之王將保全祂的人民
救主的其中一個頭銜是「錫安之王」（摩西書7：53）。祂看顧祂的人民，在末世，祂會保全他們免於將要發生的大患難。本課能幫助學生體認並感謝主為了幫助他們克服我們這個時代的考驗所做的事。
學生準備：請學生準備好來分享，摩爾門經的哪段經文曾在他們面臨考驗時幫助過他們。
可進行的學習活動
末世時的大患難
請學生想像你的城市即將面臨一場暴風雨。如果有幫助，不妨展示一張暴風雨的圖片。
-
在末世會有哪些重大考驗或困難？這些考驗和困難如何可以比作暴風雨？
-
在暴風雨中尋求安全的方法有哪些？
請學生沉思他們對這場暴風雨的感受，以及他們為尋求安全而做出的努力。要做到這一點，不妨採用以下自我評估的方式：
沉思以下陳述對你的情況的符合程度：
-
我知道主做了什麼來幫助我面對暴風雨（考驗和困難）。
-
我很感謝主所做的事，並真誠地渴求祂的幫助。
請學生在研讀時，尋求來自聖靈的靈感。聖靈可以教導學生，主會如何幫助他們應對暴風雨。
錫安之王
以諾和他的人民建造了「神聖之城，即錫安」（摩西書7：19）。主應許他們將「永遠住在安全中」（摩西書7：20）。以諾看到洪水即將帶來的毀滅，並為之哭泣。在尋求安慰時，以諾求問主是否會憐憫那些在洪水之後來到的人。主在回答時，教導以諾並向他顯示救主和祂的贖罪（見摩西書7：42-57）。
閱讀摩西書7：53，找出救主是如何描述自己的。
-
主在這節經文中分享的事如何能給以諾慰藉。
請學生劃記並討論第53節中耶穌基督的不同頭銜和角色，本課將著重在祂「錫安之王」的頭銜上。不妨提出有關這個頭銜的後續問題，例如：
-
耶穌基督對我們而言如何像一位強大而慈愛的王？
-
這節經文中還有哪些字句描述了你想要透過跟隨錫安之王而得到的祝福？
不妨提醒學生，錫安是由任何一位像以諾人民那樣的「心地純潔者」（教義和聖約97：21）——像主一樣的人民——所組成。
主將保全祂的人民
以諾求問主，祂是否會再次來到世上。主向以諾顯示末世的景象，以及祂會為努力跟從祂的人做哪些事。
閱讀摩西書7：60-61，找出主應許會做哪些事。
-
在你看來，主會「保全」那些努力跟從祂的人是什麼意思？
學生閱讀摩西書7：62時，不妨幫助他們了解，神多麼積極地在保全祂的人民。一種做法是，請學生注意每一個我這個詞的使用，以及其後跟隨的動詞。你也可以請他們注意主何時用了我的，以及與其關聯的字詞。
雖然以諾曾在異象中看到挪亞時代毀滅性的洪水，但主接著向以諾顯示祂會用哪些方式聚集人民歸向祂，並保全他們。
閱讀摩西書7：62，找出主為保全祂的人民而做了什麼。
-
主會做哪些事來保全祂的人民？
將以下這句話寫在白板上：為了在末世保全祂的人民，主會……
學生回答後，在白板上寫出下列字句：
從天上降下正義。
從地下發出真理。
使祂的人民在錫安聚集（亦見教義和聖約115：6）。
-
在我們這個時代，主用哪些方式來實現這項預言？
從天上降下正義，從地下發出真理，使我們在錫安聚集
為了幫助學生了解這項真理的三個不同方面，你可以在白板上的各欄中分別寫出「從天上降下正義」、「從地下發出真理」和「錫安」。下列是與每個方面相關聯的句子和圖片。將每個句子分別寫在不同的紙上或展示圖片。然後學生可以將句子或圖片與白板上的一個標題配對。
從天上降下正義
-
約瑟·斯密蒙得第一次異象。
-
施洗約翰將亞倫聖職授予約瑟·斯密。
-
彼得、雅各和約翰授予約瑟·斯密麥基洗德聖職。
-
主啟示了教義和聖約。
-
主透過近代先知啟示祂的話語。
從地下發出真理
-
約瑟·斯密得到並翻譯金頁片。
錫安
-
我們都是支會或分會的一員。
幫助學生沉思主所做之事的重要性。可以採用的一種做法是，請學生在研讀日記中完成下列步驟。如果你使用了上一項活動，學生可以從白板上的清單中選取一些內容。
找出主為了保全祂的人民免於我們這個時代的患難而採用的兩種方法，並回答下列問題。可能的話，想一個具體的例子。不妨提到一個與聖職有關的經驗、一段摩爾門經章節、你支會或分會的經驗等等。
-
這個榜樣如何幫助你更認識救主？
-
它曾經或能夠如何幫助你應對末世的困難。
請幾位學生分享他們的答案，
找出方法來幫助學生體認並感謝主為了幫助他們度過末世的考驗和困難所做的一切。可以採用的一種做法是，仔細聆聽學生的話，並說明這些事能教導我們哪些有關主的品格和本質的事。（有關幫助學生認識並感受主的愛的其他訓練，請見教師發展技巧中的「幫助學習者鞏固他們與天父和耶穌基督的關係」。）